Etude comparative de l'enseignement de l'anglais, langue seconde, en France et au Québec PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Etude comparative de l'enseignement de l'anglais, langue seconde, en France et au Québec PDF full book. Access full book title Etude comparative de l'enseignement de l'anglais, langue seconde, en France et au Québec by Jean-Paul Sénegal. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Jean-Paul Sénegal
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 342
Get Book Here
Book Description
Author: Jean-Paul Sénegal
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 342
Get Book Here
Book Description
Author: Dalila Ferhaoui
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Get Book Here
Book Description
Le projet de recherche que je mène consiste en l’analyse de la dimension culturelle de l’enseignement de l’anglais dans le second cycle à partir de six terrains observés et enquêtés en France et en Algérie. La présence de la langue anglaise à l’école est un sujet qui suscite des interrogations multiples. Qu’elles soient celles des institutions éducatives, de parents d’élèves, de professionnels, de chercheurs, ou des jeunes apprenants eux-mêmes, ces questions trouvent toute leur légitimité à travers le traitement accordé aux langues et révèlent bien des attitudes face à l’exposition aux langues et aux cultures étrangères dans des espaces sociaux plurilingues et pluriculturels sans cesse élargis. En effet, la situation linguistique en France comme en Algérie est marquée par une diversité incontestable, à l’image de la diversité sociale de chaque contexte. Aussi, le débat sur la place des langues étrangères enseignées à l’école et le contenu de leur enseignement est un excellent révélateur de clivages plus profonds qui traversent chaque société. Les différents traitements proposés par un système éducatif centralisé expriment les réponses institutionnelles accordées à ces questions. D’autre part, le rapport aux différentes langues enseignées est construit sur la base de préjugés culturels qui sont autant d’indicateurs de l’intériorisation de positions sociales d’infériorité et de rejet ou au contraire d’attitudes positives d’intégration ou de conquête. La dimension symbolique des langues se retrouve pour ainsi dire au coeur des dynamiques de constructions identitaires chez les jeunes individus. Il paraît ainsi utile de s’interroger sur la prise en compte ou non de ces liens dans l’enseignement. L’analyse, séparée ensuite croisée, des différents contenus pédagogiques destinés à construire une compétence communicative en langue anglaise a permis, dans un premier temps, de comprendre dans quelle mesure la découverte d’une culture étrangère peut influencer celle des apprenants. Il s’agissait, dans un second temps, de découvrir en quoi cela pouvait-il constituer un enjeu des politiques urbaines et éducatives. Les principales problématiques traitées par cette recherche s’articulent selon des axes suivants : Le rapport au savoir et le rôle de l’instruction, le statut des langues et le rapport aux cultures des autres, la formation des enseignants, les outils pédagogiques mobilisés, les contenus culturels sélectionnés et transmis.
Author: Louisette Pouliot
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Get Book Here
Book Description
Author: Maria-Gorete Braz Conceição Miranda
Publisher:
ISBN: 9781412311175
Category : English language
Languages : pt-BR
Pages : 314
Get Book Here
Book Description
Author: Guillaume Ducharme
Publisher:
ISBN: 9782923852607
Category : Electronic books
Languages : fr
Pages : 46
Get Book Here
Book Description
Author: Lucie Giasson
Publisher: Centre international de recherche en aménagement linguistique = International Center for Research on Language Planning
ISBN:
Category : French language
Languages : en
Pages : 202
Get Book Here
Book Description
In spite of their responsibilities and specific contexts in matters of teaching core French as a second language, the Canadian provinces sometimes face common problems such as having to adapt a single program to various schools when the level of basic knowledge of students of French varies. Several original solutions easily adaptable to other provinces are presented. The limited channels of information restrict the sharing of resources and experience. This research could contribute to the improvement of interprovincial dialogue because it aims at a comparative analysis of four official core French programs as second language programs used in Canada in 1989. The elements compared are the learning objectives qualified by De Landsheere and De Landsheere as "the key to the method of curriculum development." The analysis grid of objectives conceived by D'Hainaut has been adapted and applied to the objectives of the programs of British Columbia, Alberta, and Ontario, in order to bring out their specific characteristics, resemblances, and differences. (Author/LB)
Author: Diane Gérin-Lajoie
Publisher: Presses de l'Université Laval
ISBN: 276373541X
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 214
Get Book Here
Book Description
Le rapport à l’identité des jeunes dans les écoles de langue anglaise au Québec constitue un ouvrage unique en son genre. En effet, jusqu’ici, peu d’études privilégiant l’analyse qualitative ont porté sur le contexte scolaire anglophone au Québec. Encore plus rares sont les études sur les minorités de langue officielle au Canada qui utilisent un cadre d’analyse postmoderne pour examiner la relation qui existe entre le positionnement identitaire des jeunes qui fréquentent ces écoles et l’espace occupé. Enfin, le présent ouvrage est le seul qui compare le milieu scolaire anglophone en région au Québec à celui de Montréal, de même qu’au milieu scolaire francophone en Ontario. Cette analyse comparative de type qualitatif des minorités linguistiques en milieu scolaire présente un caractère innovateur en examinant en profondeur les trajectoires de vie d’un groupe de jeunes qui fréquentent les écoles de la minorité anglophone au Québec.
Author: Commission scolaire Baldwin-Cartier
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 44
Get Book Here
Book Description
Author: Marie-Claire Tshibola Mutombe
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
Get Book Here
Book Description
Author: Patsy Lightbown
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 47
Get Book Here
Book Description
