État des lieux de la place de l'éthique dans la pratique des orthophonistes de la région Auvergne-Rhône-Alpes PDF Download
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Author: Anne-Solène Gallot
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Ce mémoire s'inscrit à la suite de travaux effectués sur les questionnements éthiques des étudiants en orthophonie (Gluszkowski, 2020). Il propose de dresser un état des lieux de la place de l'éthique dans la pratique des orthophonistes de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Un questionnaire a été créé afin de recueillir des données auprès de soixante-dix orthophonistes. Les résultats ont permis d'apporter des éléments de réponses aux questions suivantes : quelles représentations les orthophonistes ont-ils de l'éthique ? Quels sont leurs questionnements éthiques ? Quelles ressources utilisent-ils lorsqu'ils se questionnent sur leur pratique ? Font-ils face à des contraintes qui les empêchent d'approfondir leurs questionnements éthiques ? Des analyses qualitatives et quantitatives ont permis de faire émerger les résultats suivants : premièrement, les représentations des orthophonistes concernant l'éthique sont d'une grande variabilité mais font tout de même appel à des thèmes communs. Deuxièmement, les questionnements éthiques les plus fréquemment rapportés par les orthophonistes sont en lien avec des situations d'arrêt de prise en soin. Lorsqu'ils se questionnent sur leur pratique, les orthophonistes n'utilisent pas de ressources spécifiquement liées à l'éthique mais s'appuient sur leurs connaissances théoriques, leur expérience professionnelle et leur intuition clinique. Enfin, une partie des orthophonistes souhaitent investir le champ de l'éthique clinique. La contrainte la plus fréquemment rapportée par les participants est le manque de temps. Les résultats obtenus ont été analysés selon trois prismes : le lieu d'exercice, le nombre d'années d'expérience et la spécialisation des orthophonistes dans un type de pathologies. En fonction de leur profil, les orthophonistes ne sont confrontés ni aux mêmes questionnements, ni aux mêmes contraintes et n'utilisent pas les mêmes ressources. Mieux comprendre la diversité des profils des orthophonistes permet de mieux cibler les modalités et le contenu des propositions qui peuvent leur être faites en matière d'éthique.
Author: Anne-Solène Gallot
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Languages : fr
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Book Description
Ce mémoire s'inscrit à la suite de travaux effectués sur les questionnements éthiques des étudiants en orthophonie (Gluszkowski, 2020). Il propose de dresser un état des lieux de la place de l'éthique dans la pratique des orthophonistes de la région Auvergne-Rhône-Alpes. Un questionnaire a été créé afin de recueillir des données auprès de soixante-dix orthophonistes. Les résultats ont permis d'apporter des éléments de réponses aux questions suivantes : quelles représentations les orthophonistes ont-ils de l'éthique ? Quels sont leurs questionnements éthiques ? Quelles ressources utilisent-ils lorsqu'ils se questionnent sur leur pratique ? Font-ils face à des contraintes qui les empêchent d'approfondir leurs questionnements éthiques ? Des analyses qualitatives et quantitatives ont permis de faire émerger les résultats suivants : premièrement, les représentations des orthophonistes concernant l'éthique sont d'une grande variabilité mais font tout de même appel à des thèmes communs. Deuxièmement, les questionnements éthiques les plus fréquemment rapportés par les orthophonistes sont en lien avec des situations d'arrêt de prise en soin. Lorsqu'ils se questionnent sur leur pratique, les orthophonistes n'utilisent pas de ressources spécifiquement liées à l'éthique mais s'appuient sur leurs connaissances théoriques, leur expérience professionnelle et leur intuition clinique. Enfin, une partie des orthophonistes souhaitent investir le champ de l'éthique clinique. La contrainte la plus fréquemment rapportée par les participants est le manque de temps. Les résultats obtenus ont été analysés selon trois prismes : le lieu d'exercice, le nombre d'années d'expérience et la spécialisation des orthophonistes dans un type de pathologies. En fonction de leur profil, les orthophonistes ne sont confrontés ni aux mêmes questionnements, ni aux mêmes contraintes et n'utilisent pas les mêmes ressources. Mieux comprendre la diversité des profils des orthophonistes permet de mieux cibler les modalités et le contenu des propositions qui peuvent leur être faites en matière d'éthique.
Author: Mireille Kerlan
Publisher: De Boeck Superieur
ISBN: 2353273300
Category : Speech therapists
Languages : fr
Pages : 212
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L'orthophoniste côtoie de nombreux patients, qui ont leur propre histoire et leurs propres représentations sociales et culturelles. La relation de confiance qui doit unir l'orthophoniste et le patient ne pourra alors être établie sans la prise en compte de considérations philosophiques, sociologiques, ethnologiques, anthropologiques, culturelles, politiques ou religieuses, nécessaires à la réflexion éthique. Dans cet ouvrage, Mireille Kerlan tente de définir ce qu'est l'éthique dans le milieu soignant et s'interroge sur la pratique orthophonique afin de démontrer le rôle-clé de l'orthophoniste dans la guérison et la réhabilitation des patients souffrant de troubles du langage et de la communication.
Author: Mireille Kerlan
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Languages : fr
Pages : 160
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Author: Sandrine Libaud
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Languages : fr
Pages : 84
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Author: Edwige Rude-Antoine
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140141881
Category : Education
Languages : fr
Pages : 150
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Les questions liées à la recherche et à l'enseignement en éthique constituent un vaste chantier qui doit être régulièrement réévalué. Dans ce second tome d'un état des lieux de la recherche et de l'enseignement en éthique, sont abordées des questions qui se posent dans le management, les nouvelles technologies, les pratiques sportives, les sciences du vivant, les situations d'injustice dans la vie professionnelle, le problème des migrations et celui de la vulnérabilité d'autrui.
Author: Juliette Demay
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Languages : fr
Pages : 0
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L'objectif de notre étude est d'observer les contours de la variation des pratiques professionnelles des orthophonistes au sein des UNV en France. Pour ce faire, nous avons réalisé une enquête par questionnaire auto-administré, adressé à chaque orthophoniste travaillant en UNV en France. Les résultats principaux mettent en exergue des recommandations globalement appliquées, mais limitées par différents facteurs à l'origine d'une hétérogénéité des pratiques orthophoniques, notamment des disparités régionales enETP d'orthophonistes au sein des UNV en France. Cela entraîne une priorisation des interventions, un manque de temps accordé à la rééducation, à l'information du patient et de son entourage, à la formation des autres professionnels de santé ou encore à la recherche. Concernant l'évaluation des troubles de la déglutition et du langage et de la communication, le dépistage de première intention est réalisé dans la majeure partie des cas à l'aide d'outils maison. L'utilisation majoritaire de ces outils peut se justifier par le manque d'adaptation des tests standardisés aux spécificités de la phase aiguë. Pour finir, nous observons que la perception des orthophonistes vis-à-vis de leurs interventions, influencée par l'expérience acquise, constitue aussi un facteur de variation. Notre enquête met donc en évidence certains facteurs sur lesquels il serait possible d'agir afin d'améliorer les conditions de travail des orthophonistes en UNV, et ainsi la qualité de leurs interventions auprès des patients.
Author: Geneviève Allier
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2140161033
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 189
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Comment une pratique orthophonique est-elle métamorphosée en clinique orthophonique avec une éthique psychanalytique ? Loin de se centrer sur les troubles techniques, l'orthophoniste suit le sujet à la trace, pratique une écoute très ciblée et par des phénomènes transférentiels compris et maîtrisés cherche à ce que l'enfant ou l'adulte prenne une position plus subjective et, grâce à cela, puisse diminuer son trouble. Cette clinique orthophonique réveille le désir chez le patient et le met « au travail ».
Author: Anne Philippo
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Languages : fr
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Avec une population croissante et une démographie orthophonique sous tension, l' accès aux soins en orthophonie libérale est une problématique grandissante. En moyenne, on estime environ un an d'attente entre le premier appel téléphonique et la première rencontre avec le patient (F.N.O, 2020). Afin de faire face à cette forte demande de soins orthophoniques, 80% de la profession a recours à l'utilisation de listes d'attente afin de prioriser les soins (Grandin, 2021). Cette pratique soulève alors de nombreux questionnements éthiques concernant l'urgence thérapeutique et la priorisation de patients par rapport à d'autres. Dans cette étude, il s'agit de faire un état des lieux des pratiques des listes d'attentes en libéral, de mieux en comprendre leur gestion, les fondements éthiques mais aussi de dégager les fonctionnements de listes d'attente qui semblent efficaces. Un questionnaire a été élaboré et diffusé par mail aux orthophonistes en libéral (métropole et Outre-mer). Une analyse quantitative et qualitative des 140 formulaires a ensuite été réalisée. Les résultats confirment que 80,6% des orthophonistes en libéral ont recours à une liste d'attente. Parmi ces orthophonistes, nous constatons qu'il existe autant de fonctionnements de liste d'attente que d'orthophonistes : l'organisation idéale n 'existe donc pas. Qu'il existe une liste d'attente ou non, nous avons pu néanmoins, recenser les critères les plus fréquents sur lesquels les orthophonistes se basent dans la gestion de l'accès au soin. La sévérité des difficultés est évaluée à 4,05/5 et apparaît être le premier critère essentiel de priorisation. Vient ensuite le critère du type de diagnostic évalué à 3,78/5 par les répondants. Malgré de nombreux critères de priorisation, l'accès aux soins orthophoniques reste complexe. Cette situation génère une insatisfaction au sein de la profession avec environ 20% des orthophonistes possédant une liste d'attente qui rapportent être « peu satisfaite » ou « pas du tout satisfaite ».
Author: Ilona Werba
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Languages : fr
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Book Description
Le contexte actuel en santé conduit à un engagement croissant du patient dans le soin. L'approche paternaliste a progressivement laissé place à une démarche centrée sur le patient, et plus récemment à l'émergence de l'approche de partenariat-patient. Le partenariat-patient est caractérisé par une relation symétrique de collaboration entre le patient, ses proches aidants et les professionnels de santé. Il propose de co-construire le soin autour du projet de vie du patient, en reconnaissant l'interdépendance des savoirs du patient et du professionnel. Cette approche vise ainsi l 'amélioration de la santé du patient, de sa qualité de vie, et favorise son autodétermination. La littérature étudie peu cette approche dans la pratique orthophonique. Pourtant, elle semble être une perspective prometteuse d'enrichissement du soin. Notre étude réalise un état des lieux des pratiques orthophoniques actuelles en France au regard de l' approche de partenariat-patient. Elle met également en évidence les limites, apports et perspectives que les orthophonistes lui attribuent. Pour cela, nous avons réalisé une enquête par questionnaire auto-administré et informatisé destiné aux orthophonistes exerçant en France. Nous avons recueilli 1000 réponses, recouvrant l'ensemble des domaines d'exercice. Seuls 5,3% des orthophonistes connaissent de façon exacte le partenariat-patient. En pratique, les orthophonistes s'inscrivent à 79% dans une démarche centrée sur le patient. Ils semblent donc rester les principaux décisionnaires, bien qu'ils considèrent mettre parfois à souvent en pratique les différents aspects du partenariat-patient. Lesrésultats mettent également en évidence les domaines, les modes d'exercice et les profils de patients auprès desquels les orthophonistes intègrent plus ou moins l'approche de partenariat-patient à leurs pratiques. Enfin, qu'ils la mettent déjà en place ou non, plus de98% des orthophonistes trouvent cette approche enrichissante. Cependant beaucoup considèrent manquer de moyens et de formations pour l'intégrer à leurs pratiques.
Author: Maxime Guy
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Book Description
Introduction: L'éthique représente une réflexion rationnelle et critique visant à déterminer ce qu'il est bien, juste ou vertueux, de faire dans une situation donnée. Depuis quelques années,l'éthique est omniprésente dans la pratique libérale de l'ergothérapie. En effet, l'ergothérapeute libéral est un professionnel indépendant. Cette liberté l'expose à de nombreuses situations éthiques. Une bonne maîtrise de cette discipline est primordiale pour garantir une pratique de qualité. De ce fait, le but de ce mémoire était d'observer la perception de l'éthique par les ergothérapeutes libéraux et ainsi d'établir un état des lieux de la relation entre ces deux thématiques. Méthode: La méthode choisie s'est portée sur un questionnaire et a permis d'obtenir un échantillon de 40 participants. Tous sont des ergothérapeutes libéraux. Une analyse quantitative et qualitative des données a ensuite été effectuée. Résultats: De nombreux sujets ont été questionnés: la définition de l'éthique, sa place dans le programme d'enseignement d'ergothérapie, la réflexion éthique, ainsi que les moyens qui lient ces 2 thématiques. Les réponses montrent que les ergothérapeutes libéraux ne sont pas assez sensibilisés et préparés pour utiliser l'éthique en pratique. Conclusion: Des études complémentaires sont nécessaires pour confirmer les observations. Néanmoins, les résultats ont permis de cibler les points faibles de la relation et d'indiquer ceux à travailler pour faciliter l'exercice libéral de l'ergothérapie.
