État des lieux de la maîtrise de stage en médecine générale dans le monde PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download État des lieux de la maîtrise de stage en médecine générale dans le monde PDF full book. Access full book title État des lieux de la maîtrise de stage en médecine générale dans le monde by Sébastien Friesse. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Sébastien Friesse
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 338
Get Book Here
Book Description
Introduction : Proposer des soins médicaux de qualité en France implique une formation de qualité des professionnels de santé, notamment des médecins généralistes, qui représentent le premier recours à la santé. S'intéresser à leur formation passe par s'intéresser à la formation des médecins enseignants qui les encadrent : les Maîtres de Stages Universitaires (MSU). Ce travail a pour objectif d'étudier l'organisation de la maîtrise de stage en médecine générale de certains pays étrangers. Méthode : Cette étude quantitative observationnelle, réalisée entre septembre 2018 et mars 2020, a tenté de regrouper des informations sur l'organisation des études de médecine et sur l'organisation de la maîtrise de stage de pays étrangers. L'outil utilisé était un questionnaire, élaboré en français et en anglais, et inspiré de l'étude de 1994 des Docteurs Santos et Ramos. Résultats : Trente-cinq entretiens ont été réalisés, regroupant trente-trois pays étrangers, faisant partie de l'Europe de l'Ouest et du Sud, du bassin méditerranéen, de l'Amérique du Nord et du Sud, du Moyen-Orient et de l'Asie du Sud et de l'Est. Ce travail a recueilli les données concernant le statut des maîtres de stage, leur sélection, leur formation en tant que médecin enseignant, leur évaluation et leur rémunération. Conclusion : Les pistes d'amélioration de notre maîtrise de stage en médecine générale sont : l'amélioration de la reconnaissance du travail des maîtres de stage en revalorisant leur statut et leur rémunération, la possibilité d'une rencontre de tous les MSU et de tous les internes avant le choix de stage, la diversification des modes d'évaluation des internes en stage ambulatoire, l'augmentation de l'offre des formations, l'évaluation des MSU tous les cinq ans par le Département de Médecine Générale et l'amélioration de l'identification des potentiels maîtres de stage universitaires.
Author: Sébastien Friesse
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 338
Get Book Here
Book Description
Introduction : Proposer des soins médicaux de qualité en France implique une formation de qualité des professionnels de santé, notamment des médecins généralistes, qui représentent le premier recours à la santé. S'intéresser à leur formation passe par s'intéresser à la formation des médecins enseignants qui les encadrent : les Maîtres de Stages Universitaires (MSU). Ce travail a pour objectif d'étudier l'organisation de la maîtrise de stage en médecine générale de certains pays étrangers. Méthode : Cette étude quantitative observationnelle, réalisée entre septembre 2018 et mars 2020, a tenté de regrouper des informations sur l'organisation des études de médecine et sur l'organisation de la maîtrise de stage de pays étrangers. L'outil utilisé était un questionnaire, élaboré en français et en anglais, et inspiré de l'étude de 1994 des Docteurs Santos et Ramos. Résultats : Trente-cinq entretiens ont été réalisés, regroupant trente-trois pays étrangers, faisant partie de l'Europe de l'Ouest et du Sud, du bassin méditerranéen, de l'Amérique du Nord et du Sud, du Moyen-Orient et de l'Asie du Sud et de l'Est. Ce travail a recueilli les données concernant le statut des maîtres de stage, leur sélection, leur formation en tant que médecin enseignant, leur évaluation et leur rémunération. Conclusion : Les pistes d'amélioration de notre maîtrise de stage en médecine générale sont : l'amélioration de la reconnaissance du travail des maîtres de stage en revalorisant leur statut et leur rémunération, la possibilité d'une rencontre de tous les MSU et de tous les internes avant le choix de stage, la diversification des modes d'évaluation des internes en stage ambulatoire, l'augmentation de l'offre des formations, l'évaluation des MSU tous les cinq ans par le Département de Médecine Générale et l'amélioration de l'identification des potentiels maîtres de stage universitaires.
Author: Thomas Lacoste
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 194
Get Book Here
Book Description
L'évaluation des compétences acquises par les internes de médecine générale lors de leurs stages hospitaliers est difficile à réaliser. Elle est d'autant plus nécessaire que depuis 2004 la médecine générale est une spécialité. Ainsi les Universités doivent instaurer les modalités permettant de s'assurer que leurs étudiants ont acquis les compétences nécessaires à l'exercice de cette discipline. Nous proposons d'interroger les pratiques pédagogiques des facultés françaises, en interpellant les responsables pédagogiques des départements de médecine générale des différentes facultés françaises par la question:« Quel est l'état des lieux des pratiques d'évaluation des compétences en médecine générale des internes en stage hospitalier ?». Nous avons réalisé une enquête qualitative par entretiens téléphoniques semi-dirigés auprès de neuf facultés françaises parmi les plus impliquées dans l'approche par compétences. L'absence d'évaluation des compétences, l'élaboration d'un outil en cours, l'importance des traces écrites d'apprentissage et de l'autoévaluation, les moyens de maîtrise sur les stages proposés aux internes, ou encore les avantages d'une harmonisation des pratiques, ont été les principaux résultats. Bien que la technique d'entretien téléphonique comporte quelques inconvénients (pas de face à face, brièveté des entretiens), les résultats obtenus on été riches et parfois inattendus. Ils ont révélé l'intérêt que les facultés accordaient à la question, une cohérence de points de vues sur le fond, mais quelques divergences sur la forme des modalités d'évaluation à mettre en place. L'évaluation des compétences en milieu hospitalier reste encore embryonnaire, et laisse le champ à une possible mise en cohérence avec l'évaluation existante en stage ambulatoire.
Author: Mette Bak Caranta
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 294
Get Book Here
Book Description
Contexte: Les futurs médecins généralistes doivent être formés en ambulatoire par des enseignants cliniciens ou maîtres de stage universitaires compétents. Il existe différents systèmes de formation en médecine générale à travers les pays et peu d’informations sur la maîtrise de stage sont disponibles dans la littérature. L’objectif de cette recherche était de recueillir des informations sur les programmes de spécialisation en médecine générale ainsi que sur la maîtrise de stage en cabinet médical dans différents pays dans le monde. Matériel et méthodes : Etude observationnelle avec recueil de données qualitatives par interview ou par questionnaire auprès de maîtres de stage ou d’enseignants en médecine générale dans 24 pays différents. Résultats : Sur les 24 pays étudiés, la formation en médecine générale et la maîtrise de stage sont variables. Les pays regroupés géographiquement ont tendance à proposer une formation similaire. La durée de spécialisation varie entre 2 et 6 ans. La formation en cabinet de médecine générale peut aller de 6 mois à 4 ans. Les modalités de recrutement des maîtres de stage sont bien définies dans la plupart des pays. La formation des maîtres de stage bien que parfaitement en place dans 11 pays, semble n’être qu’à l’état d’ébauche dans la plupart des autres pays étudiés, notamment en matière de formation continue. Conclusion : La formation dans les 24 pays interrogés est variable avec quelques dispositions en commun. La sélection et la formation des maîtres de stage sont pour la plupart des pays bien établie ou en train de l’être. Les différences entre les formations semblent liées aux différents systèmes de soins primaires et aux programmes de spécialisation. La comparaison entre les pays reste difficile, surtout avec les pays du continent Africain. Pourtant l’harmonisation des conditions de formation est en cours en Europe.
Author: Dionne S. Kringos
Publisher: World Health Organization
ISBN: 9789289050319
Category : Europe
Languages : en
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
For many citizens primary health care is the first point of contact with their health care system, where most of their health needs are satisfied but also acting as the gate to the rest of the system. In that respect primary care plays a crucial role in how patients value health systems as responsive to their needs and expectations. This volume analyses the way how primary are is organized and delivered across European countries, looking at governance, financing and workforce aspects and the breadth of the service profiles. It describes wide national variations in terms of accessibility, continuity and coordination. Relating these differences to health system outcomes the authors suggest some priority areas for reducing the gap between the ideal and current realities.
Author: Télesphore Sime-Ngando
Publisher: Springer
ISBN: 3319399616
Category : Science
Languages : en
Pages : 422
Get Book Here
Book Description
This book represents the first multidisciplinary scientific work on a deep volcanic maar lake in comparison with other similar temperate lakes. The syntheses of the main characteristics of Lake Pavin are, for the first time, set in a firmer footing comparative approach, encompassing regional, national, European and international aquatic science contexts. It is a unique lake because of its permanently anoxic monimolimnion, and furthermore, because of its small surface area, its substantially low human influence, and by the fact that it does not have a river inflow. The book reflects the scientific research done on the general limnology, history, origin, volcanology and geological environment as well as on the geochemistry and biogeochemical cycles. Other chapters focus on the biology and microbial ecology whereas the sedimentology and paleolimnology are also given attention. This volume will be of special interest to researchers and advanced students, primarily in the fields of limnology, biogeochemistry, and aquatic ecology.
Author: Nicolás Bas Martín
Publisher: BRILL
ISBN: 9004359524
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 375
Get Book Here
Book Description
In Spanish Books in the Europe of the Enlightenment (Paris and London) Nicolás Bas examines the image of Spain in eighteenth-century Europe, and in Paris and London in particular. His material has been scoured from an exhaustive interrogation of the records of the book trade. He refers to booksellers’ catalogues, private collections, auctions, and other sources of information in order to reconstruct the country’s cultural image. Rarely have these sources been searched for Spanish books, and never have they been as exhaustively exploited as they are in Bas’ book. Both England and France were conversant with some very negative ideas about Spain. The Black Legend, dating back to the sixteenth century, condemned Spain as repressive and priest-ridden. Bas shows however, that an alternative, more sympathetic, vision ran parallel with these negative views. His bibliographical approach brings to light the Spanish books that were bought, sold and ultimately read. The impression thus obtained is likely to help us understand not only Spain’s past, but also something of its present.
Author: Wout Ottevanger
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 0821370715
Category : Education
Languages : en
Pages : 116
Get Book Here
Book Description
Developing Science, Mathematics and ICT (SMICT) in Secondary Education is based on country studies from ten Sub-Saharan African countries: Botswana, Burkina Faso, Ghana, Namibia, Nigeria, Senegal, South Africa, Uganda, Tanzania and Zimbabwe, and a literature review. It reveals a number of huge challenges in SMICT education in sub-Saharan Africa: poorly-resourced schools; large classes; a curriculum hardly relevant to the daily lives of students; a lack of qualified teachers; and inadequate teacher education programs. Through examining country case studies, this paper discusses the lessons for improvement of SMICT in secondary education in Africa.
Author: Debarati Sanyal
Publisher: JHU Press
ISBN: 1421429292
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 289
Get Book Here
Book Description
The Violence of Modernity turns to Charles Baudelaire, one of the most canonical figures of literary modernism, in order to reclaim an aesthetic legacy for ethical inquiry and historical critique. Works of modern literature are commonly theorized as symptomatic responses to the trauma of history. In a climate that tends to privilege crisis over critique, Debarati Sanyal argues that it is urgent to rethink literary experience in terms that recall its contestatory potential. Examining Baudelaire's poems afresh, she shifts the focus of critical attention toward an account of modernism as an active engagement with violence, specifically the violence of history in nineteenth-century France. Sanyal analyzes a literary current that uses the traditional hallmarks of modernism—irony, intertextuality, self-reflexivity, and formalism—to challenge the historical violence of modernity. Baudelaire and the committed ironists writing in his wake teach us how to read and resist the violence of history, and thereby to challenge the melancholy tenor of our contemporary "wound culture." In a series of provocative readings, Sanyal presents Baudelaire's poetry as an aesthetic form that contests historical violence through rhetorical strategies of complicity, counterviolence, and critique. The book develops a new account of Baudelaire's significance as a modernist by dislodging him both from his traditional status as a practitioner of "art for art's sake" and from his more recent incarnation as the poet of trauma. Following her extended analysis of Baudelaire's poetry, Sanyal in later chapters considers a number of authors influenced by his strategies—including Rachilde, Virginie Despentes, Albert Camus, and Jean-Paul Sartre—to examine the relevance of their interventions for our current climate of trauma and terror. The result is a study that underscores how Baudelaire's legacy continues to energize literary engagements with the violence of modernity.
Author: Edwin A. Lovatt
Publisher: Routledge
ISBN: 1134930623
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 574
Get Book Here
Book Description
First published in 1987. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
Author: David S. Barnes
Publisher: Univ of California Press
ISBN: 0520915178
Category : History
Languages : en
Pages : 484
Get Book Here
Book Description
In this first English-language study of popular and scientific responses to tuberculosis in nineteenth-century France, David Barnes provides a much-needed historical perspective on a disease that is making an alarming comeback in the United States and Europe. Barnes argues that French perceptions of the disease—ranging from the early romantic image of a consumptive woman to the later view of a scourge spread by the poor—owed more to the power structures of nineteenth-century society than to medical science. By 1900, the war against tuberculosis had become a war against the dirty habits of the working class. Lucid and original, Barnes's study broadens our understanding of how and why societies assign moral meanings to deadly diseases.
