Estrategias, recursos y conocimientos para poner en práctica con alumnos sordos y/o con discapacidad auditiva PDF Download
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Category :
Languages : es
Pages : 31
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Languages : es
Pages : 31
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Author: Gema Cañizares
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427722400
Category : Education
Languages : es
Pages : 187
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La pérdida auditiva constituye una dificultad específica que altera el proceso comunicativo de aquellas personas con esta privación total o parcial, en su input sensorial, a través del órgano de la audición. Las consecuencias de ello suelen ser las dificultades en la expresión oral, en las relaciones interpersonales y en la reducción de su accesibilidad a la información del entorno. De estas dificultades se derivan unas necesidades educativas específicas que deben ser abordadas eficazmente desde la escuela. Este libro constituye un instrumento de gran utilidad, para educadores, profesionales y padres de niños y niñas con déficit auditivo que quieran profundizar en el conocimiento de cómo la discapacidad auditiva condiciona su desarrollo y aprendizaje, así como las formas más adecuadas de intervención en el ámbito escolar. Desde la perspectiva inclusiva, se hace necesaria la colaboración entre el profesorado del centro escolar, las familias y los propios estudiantes para lograr una interacción y una participación positiva y plena del alumno sordo en la vida del centro educativo. La obra es un sencillo manual de consulta donde obtener información útil y ejemplos prácticos de actuaciones concretas con estos alumnos. Propone además, un nuevo y contrastado método de enseñanza-aprendizaje, que ha demostrado buenos resultados.
Author: Echeita, Gerardo
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436919521
Category :
Languages : es
Pages : 578
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Publisher:
ISBN: 9788478695928
Category :
Languages : en
Pages : 561
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Author:
Publisher: Grao
ISBN: 8499802125
Category :
Languages : es
Pages : 226
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Author: Aysha Castillero Obaldia
Publisher: FUGA Editorial
ISBN: 1985609975
Category : Education
Languages : es
Pages : 276
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¿Te has puesto a pensar qué es lo que maximiza el potencial de una persona? ¿Cuáles son las circunstancias dentro de la familia, la escuela, el ambiente laboral y la sociedad en general que permiten a los niños, jóvenes y adultos llegar a desarrollarse como individuos? Para la mayoría de las personas, alcanzar una meta personal o profesional depende de muchos factores que cuando están presentes en sus entornos les permiten desarrollar todas aquellas habilidades que propician la maximización de su potencial. El primero y más importante de esos factores es el acceso al lenguaje a temprana edad. Ahora bien, tomemos un momento para pensar en aquellas personas que tienen lo que los académicos han denominado necesidades especiales o discapacidades. Pensemos que, si bien la mayoría de las personas que maximizan su potencial lo logran porque sus entornos les han proporcionado las asequibilidades necesarias para ello, la falta de acceso a estas es lo que crea barreras que impiden a otras personas maximizar sus habilidades, cualquiera que esas sean.
Author: Jorge Cuello Fernández
Publisher:
ISBN: 9781724181770
Category :
Languages : es
Pages : 144
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La comunicación es uno de los pilares de la socialización y de la adquisición de los conocimientos. En el aula de Educación Primaria, explorar las estrategias más eficientes para construir un escenario plenamente comunicativo en el que los alumnos con discapacidad auditiva dispongan de recursos específicos para favorecer el intercambio de mensajes con el resto del aula es la clave para garantizar el aprendizaje significativo y, a su vez, de hacer tangible el derecho a la igualdad que tan necesario es en nuestras aulas y, en general, en nuestra sociedad. En este trabajo se propone realizar un análisis de las estrategias que se pueden desarrollar para conseguir un pleno intercambio comunicativo en el aula, desarrollando enfoques propicios para estimular y apoyar el intercambio comunicativo en el aula, encontrando las vías de expresión que más ventajas aporten a quienes compartan este código. La propuesta está dirigida a alumnos de 4o curso de Educación Primaria y estará compuesta por un conjunto de actividades transversales dirigidas a mejorar el escenario comunicativo que existe en el aula.
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Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 8436923049
Category :
Languages : es
Pages : 116
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Author: Esther Pertusa Venteo
Publisher: Edicions Universitat Barcelona
ISBN: 8447530000
Category : Deaf children
Languages : es
Pages : 515
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Este libro parte de una visión sociocultural y antropológica de la sordera, alejándose de posiciones clínicas. Incide en la consideración de las personas sordas como una minoría cultural, y por tanto, como cualquier grupo cultural cuenta con su propia lengua, pautas y usos culturales. Desde este enfoque se considera que para las personas sordas la lengua de signos es su primera lengua, y se valora la importancia de una educación bilingüe y bicultural. Pretende servir de guía y de consulta para la docencia y también para la formación de asesores e intérpretes. Es el primer manual en lengua castellana sustentado en una perspectiva sociocultural de la sordera.
Author: María del Carmen Gómez Gómez
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1409265587
Category : Education
Languages : es
Pages : 70
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Propuesta de actividades para trabajar con alumnos sordos y sordociegos, asi como con oyentes para que se acerquen al mundo de los sordos."
