Estrategias para prevenir el bullying en las aulas PDF Download
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Author: Jerónima Teruel Romero
Publisher:
ISBN: 9788436821413
Category : Education
Languages : es
Pages : 0
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Book Description
Esta obra presenta una guía de actuación concreta frente a un problema complejo: el acoso escolar, y, al mismo tiempo, ofrece respuestas a las preguntas más frecuentes que suscita el tema. El objetivo que se persigue es prevenir el acoso escolar, amparar a sus víctimas y establecer procedimientos que permitan abortar el inicio y la consolidación de las conductas violentas en las aulas, porque es precisamente en esta violencia donde se encuentran el origen y el arraigo del acoso. Por otro lado, se trata de minimizar la percepción de ineficacia y desánimo en la que frecuentemente acaban los padres, profesores y alumnos que sufren este problema. Es cierto que la sociedad está y debe sentirse implicada en la búsqueda de soluciones de esta lacra, pero no es menos cierto que la mayor responsabilidad es de los padres y profesores, que son quienes directamente tienen la voz y la acción educativa. No obstante, y a pesar de la acción que ellos desarrollen, en los casos evidentes de acoso es el especialista el que debe tratar al acosador.
Author: Jerónima Teruel Romero
Publisher:
ISBN: 9788436821413
Category : Education
Languages : es
Pages : 0
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Book Description
Esta obra presenta una guía de actuación concreta frente a un problema complejo: el acoso escolar, y, al mismo tiempo, ofrece respuestas a las preguntas más frecuentes que suscita el tema. El objetivo que se persigue es prevenir el acoso escolar, amparar a sus víctimas y establecer procedimientos que permitan abortar el inicio y la consolidación de las conductas violentas en las aulas, porque es precisamente en esta violencia donde se encuentran el origen y el arraigo del acoso. Por otro lado, se trata de minimizar la percepción de ineficacia y desánimo en la que frecuentemente acaban los padres, profesores y alumnos que sufren este problema. Es cierto que la sociedad está y debe sentirse implicada en la búsqueda de soluciones de esta lacra, pero no es menos cierto que la mayor responsabilidad es de los padres y profesores, que son quienes directamente tienen la voz y la acción educativa. No obstante, y a pesar de la acción que ellos desarrollen, en los casos evidentes de acoso es el especialista el que debe tratar al acosador.
Author: José Gómez Herrera
Publisher: LEED
ISBN:
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 100
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Book Description
Aulas violentas. El acoso y la agresión en la escuela es una obra relevante, ya que aborda una problemática en donde México ha sido señalado a nivel internacional dentro de los primeros lugares. Aporta información actualizada acerca del acoso y la violencia escolar, la cual permitirá a los lectores identificar si están inmersos en dicha problemática, pues también propicia conocer y reflexionar sobre los roles en el acoso escolar: agresor, agredido y observador. Asimismo, permite conocer las causas, formas y consecuencias de esos comportamientos, al tiempo que ofrece a cada uno de los involucrados, alternativas de solución y estrategias para prevenir su reincidencia. Sin lugar a dudas, este libro puede ser utilizado como material de consulta o protocolo para el diseño de estrategias de intervención en las escuelas y las familias; ya que propicia la reflexión, la toma de conciencia y eventualmente propicia asumir un rol responsable y propositivo.
Author: Rosario Ortega Ruiz
Publisher: Grao
ISBN: 8499800556
Category : Education
Languages : es
Pages : 245
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Book Description
El acoso escolar es un gran problema y nosotros podemos hacer algo al respecto. Este libro nos enseña cómo. En el interior, encontraremos más de cien estrategias de prevención e intervención preparadas para empezar a utilizar de inmediato.
Author: Mercedes Blanchard Giménez
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427715561
Category : Education
Languages : es
Pages : 120
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Book Description
A partir de una breve descripción del acoso escolar y de las personas que en él intervienen, la obra desarrolla una acertada y práctica metodología, con estrategias de acción preventiva y de aplicación cuando aparece el conflicto, con propuestas para establecer fórmulas de colaboración con las familias. La intervención para prevenir y atajar el problema en los Institutos de ESO compromete a todo el profesorado, bajo la dirección y coordinación del Departamento de Orientación.
Author: Rosa Serrate
Publisher:
ISBN: 9788484832683
Category : Education
Languages : es
Pages : 270
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Bullying - Acoso Escolar busca soluciones no sólo para aquellos padres y educadores que afrontan día a día este problema, sino para toda la sociedad, ya que como afirma Rosa Serrate “El Bullying es un fenómeno que nos afecta a todos”.La lectura de esta obra permitirá a todos conocer las causas del acoso escolar partiendo así del origen del problema y planteando la necesidad de encontrar soluciones a esta cuestión. Como afirma la autora: “Es aconsejable empezar a trabajar la educación emocional lo más pronto posible”, y “facilitar a nuestros niños y adolescentes alternativas de conducta ante la agresión”. Bullying - Acoso Escolar es una guía práctica para todos aquellos padres y educadores que quieren evitar estas situaciones y que son capaces de afrontarlas desde la base, como es una educación basada en el respeto a los demás y en la propia autoestima.
Author: Cecilio Gurrola Navarrete
Publisher: Ibukku LLC
ISBN: 1640868194
Category : Education
Languages : es
Pages : 184
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Book Description
La violencia y el acoso escolar son fenómenos que se han incrementado en los últimos años en todos los países del mundo, como se documenta con estudios e investigaciones presentados en esta obra. Organismos internacionales como la UNESCO, el UNICEF y la OMS, hacen un llamado a los gobiernos y los países para que tomen medidas eficientes y suficientes, con el fin de tratar y prevenir este problema en los centros escolares, principalmente donde se atiende a niñas, niños y adolescentes. En este trabajo el Dr. Gurrola recoge la opinión y sugerencias de psicólogos y educadores expertos en el tema de la violencia escolar y los efectos negativos que ocasiona en el desarrollo de la personalidad a mediano y largo plazo, tanto a víctimas como a agresores. Algunos de estos son la depresión, baja autoestima, problemas académicos, fobias, trastornos emocionales, pensamiento suicida, ansiedad, estrés crónico, entre otros. Hay tres aspectos importantes en los que se orienta esta propuesta: Enfoque integral. Debido al carácter multifactorial del problema de la violencia escolar, se contempla una visión amplia en cuya solución interviene la escuela, la familia y la sociedad a través de mecanismos psicopedagógicos e institucionales. Metodología participativa. Alternativas no violentas ni autoritarias, en las que participan alumnos, profesores y padres de familia, a través del diálogo y la reflexión, mediante el uso de herramientas básicas por el Consejo Disciplinario, facilitando la mediación en la solución de conflictos y controversias. Derechos humanos. Se basa en el respeto a los derechos humanos de los infantes, da pautas y orienta, como lo establece el marco normativo de las leyes mexicanas, acuerdos, tratados y convenciones internacionales. Esta propuesta se ha aplicado con mucho éxito en numerosas escuelas de educación básica, como lo muestran los resultados que aquí se exponen. Un clima de desorden e indisciplina, observado al iniciar el periodo escolar, se puede convertir en poco tiempo en un ambiente de afectividad y buena convivencia. En esta obra se propone un nuevo modelo de atención en el que se dan a conocer paso a paso, y de manera sencilla, las estrategias metodológicas que hacen de esta Propuesta la mejor herramienta de intervención pedagógica para prevenir y erradicar la violencia y el acoso escolar. La propuesta puede ser aplicada en cualquier país, puesto que contempla un marco normativo internacional y está sustentada en principios losócos y pedagógicos; contempla referentes de programas reconocidos contra el acoso escolar, como el finlandés KIVA y los españoles TEI y AVE. Esta propuesta está respaldada por más de 30 años de trabajo docente e investigación educativa del propio autor, tanto en educación básica como en nivel superior; así como también en la actualización y formación de profesores.
Author: Nora Rodríguez
Publisher:
ISBN:
Category : Bullying
Languages : en
Pages : 212
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Author: María Zysman
Publisher: Bonum
ISBN: 9876674811
Category : Family & Relationships
Languages : es
Pages : 176
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Guía para construir vínculos libres de bullying y ciberbullying de María Zysman y Mónica Coronado ofrece estrategias y recursos esenciales para familias y educadores. Este libro brinda un enfoque integral para prevenir y abordar el bullying y el ciberbullying, con herramientas prácticas y propuestas educativas para crear entornos seguros y solidarios. Ideal para quienes buscan combatir el maltrato y fomentar relaciones saludables en la escuela y en casa. Pocas heridas en la infancia y adolescencia son más dolorosas y perdurables que las que produce el bullying o el ciberbullying. Algo que hoy sabemos que pudo prevenirse, abordarse y sanarse oportunamente. Lo que suele causar aún más dolor en quienes lo padecieron es la indefensión vivida ante ese maltrato sistemático, propiciada por la indiferencia, tibieza, silencio o ausencia de intervenciones comprometidas de los adultos significativos y de acciones específicas y efectivas por parte de las instituciones. En esta línea, las autoras buscan ofrecer un andamiaje para la construcción de un programa integral de abordaje, ya que consideran las escuelas como espacios privilegiados para desarrollar acciones en pos de aprender a convivir en paz, resistir toda forma de crueldad y desarrollar lazos solidarios. El punto de partida es un enfoque sistémico e integral del contexto en donde emergen el bullying y el ciberbullying. A partir de él, se ofrecen múltiples recursos y estrategias, interrogantes y actividades que operan a modo de guía para profundizar y enriquecer una propuesta educativa que no llegue tarde, descuide o deje a niños, niñas y adolescentes solos y heridos.
Author: Javier Marcén Martín
Publisher: Editorial Inclusión
ISBN: 8418992131
Category : Education
Languages : es
Pages : 82
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El presente trabajo se ha centrado en el ámbito psicoeducativo, específicamente en Educación Primaria, debido a que el alumnado es más vulnerable y presenta riesgos de sufrir acoso escolar ya sea como agresor, víctima o testigo. Desde esta realidad, se planteó como objetivo analizar las situaciones de acoso escolar y los riesgos de presentarlo, para proponer acciones que permitan la reducción y mejora de la Educación Primaria, desde la psicopedagogía utilizando el aprendizaje cooperativo. La metodología utilizada fue la investigación-acción, partiendo de un diagnóstico inicial para diseñar una propuesta de intervención, su puesta en práctica, y terminar en la reflexión e interpretación de los resultados. En ella, se empleó dos momentos de mediciones: el pre-test permitió determinar las conductas de riesgo del alumnado y el diseño de la intervención, y el post-test permitió evaluar la mejora presentada por el alumnado. El objetivo de la intervención psicopedagógica fue desarrollar estrategias para la reducción del acoso escolar y prevención de riesgos en los alumnos de los cursos de 1º hasta 6º de Educación Primaria, utilizando las herramientas psicopedagógicas y la metodología del aprendizaje cooperativo. Tras su aplicación, el post-test evidenció que hubo una mejora significativa al disminuir las conductas de riesgo como la agresividad, la apatía, la ansiedad y la dominancia, y aumentar las conductas de colaboración, seguridad y firmeza, ayuda y conformidad social. Se sugiere, sin embargo, hacer seguimiento para ver si los cambios son perdurables, o si solo responden al momento o a un corto plazo.
Author: Jaime Pizarro Figueroa
Publisher:
ISBN: 9783656259534
Category :
Languages : de
Pages : 206
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Tesis Doctoral / Disertacion del ano 2012 en eltema Pedagogia - Sociologia pedagogica, Nota: 4.00, Idioma: Espanol, Notas: Tesis CUM LAUDE, Resumen: El acoso escolar es un problema en las comunidades escolares que ha generado interes a nivel mundial durante las ultimas decadas. De hecho, Puerto Rico esta sumido en una crisis de violencia: en especial en las escuelas, con la modalidad de acoso escolar (bullying y cyberbullying). Por ende, este estudio se desarrollo con el proposito de disenar una metodologia usando la planificacion estrategica para elaborar un modelo ecologico y holistico para prevenir el acoso escolar en las escuelas publicas y privadas e instituciones de educacion superior de Puerto Rico. El marco de referencia fue la cultura, clima, convivencia de la comunidad escolar y los entornos que afectan la misma: individual, relacional, comunitario, social y globalizacion. Se utilizo una metodologia mixta (cuantitativa y cualitativa) para la recopilacion, revision y analisis de la informacion y/o datos. Trece preguntas fueron redactadas con el fin de guiar el desarrollo del estudio. Los resultados de esta revision fueron la base para el diseno de la metodologia para planificar estrategicamente un Modelo Ecologico/Holistico para intervenir preventivamente en eventos de acoso escolar. Se diseno un modelo grafico no-lineal que refleja la metodologia esbozada. El mismo es de naturaleza personalizada y responsiva a las caracteristicas unicas de cada comunidad escolar. Cada fase es explicada mediante ejemplos para su realizacion. Los hallazgos constataron la gravedad del acoso escolar en las de Puerto Rico; la ausencia de investigaciones sobre el acoso escolar por parte del Departamento de Educacion de Puerto Rico y el exiguo establecimiento de modelos, proyectos, planes y/o estrategias contra el acoso escolar; pobre participacion de la comunidad escolar en las ejecutorias anti-acoso escolar y la inexistencia de un proyecto de diseminacion y divulg
