Estrategias para la prevención de la violencia en las escuelas y la comunidad PDF Download
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Author: Carmen Márquez de Alcalá
Publisher:
ISBN: 9780974957920
Category : Family violence
Languages : es
Pages : 358
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Author: Carmen Márquez de Alcalá
Publisher:
ISBN: 9780974957920
Category : Family violence
Languages : es
Pages : 358
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Author: Carmen Márquez de Alcalá
Publisher:
ISBN: 9780974957937
Category : Family violence
Languages : es
Pages : 205
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Author: Gianfranco Corbascio
Publisher: Editorial Academica Espanola
ISBN: 9783330093096
Category :
Languages : es
Pages : 76
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La violencia escolar es un fenómeno heterogéneo caracterizado por cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada, el cual se comporta como un factor de riesgo para la presencia de trastornos conductuales o psicológicos en la población estudiantil, que contribuyen a configurar un ambiente hostil que dificulta la convivencia y socialización. El objetivo es prevenir la violencia en niños y niñas escolares de la E.B. "Carlota de Castro", Comunidad San José, Municipio Miranda, Estado Falcón, Octubre 2012 - Abril 2014, mediante el desarrollo de una investigación cualicuantitativa de la comunidad bajo la metodología de Análisis de Situación de Salud, a través de la entrevista de líderes focales para la identificación de los problemas de salud y priorizados con la técnica de ranqueo, donde se diseñó y ejecutó un plan de salud determinando factores causales y alternativas de solución con el uso de matriz FODA, y aplicando estrategias de Atención Primaria de Salud.
Author: Rosario del Rey Alamillo
Publisher: Grao
ISBN: 8478275983
Category : Education
Languages : es
Pages : 133
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Se parte del diálogo, como herramienta idónea, y se analizan las estrategias de mediación como instrumentos muy específicos que sólo son necesarios cuando el nivel de deterioramiento de las relaciones los reclaman.
Author: World Health Organization
Publisher: World Health Organization
ISBN: 9240000259
Category : Medical
Languages : es
Pages : 78
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Author: Berenice Pacheco-Salazar
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427729618
Category : Education
Languages : es
Pages : 120
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La convivencia escolar es un factor fundamental para asegurar los aprendizajes del estudiantado, mejorar la calidad educativa y garantizar el bienestar de toda la comunidad escolar. Por tanto, la prevención de la violencia escolar y el favorecimiento activo de la convivencia positiva es uno de los principales desafíos de los sistemas educativos actuales. ¿Cómo se manifiesta la violencia en un centro educativo? ¿Cuáles son los pilares para construir una convivencia escolar positiva y prevenir la violencia? El libro responde a estas y otras preguntas y, sobre todo, ofrece estrategias prácticas a docentes de todos los niveles escolares, para trabajar proactivamente la convivencia en la práctica docente. El primer capítulo está centrado en la violencia escolar: sus características, sus manifestaciones y sus consecuencias. Los siguientes capítulos están dedicados a cuatro claves para construir convivencia positiva en los centros educativos: la participación del alumnado, la atención a la diversidad, el fomento del juego cooperativo y la educación para la igualdad. La obra, escrita con un lenguaje claro, sencillo y directo, aporta herramientas de reflexión y acción para prevenir la violencia y construir una convivencia positiva.
Author: Cecilio Gurrola Navarrete
Publisher: Ibukku LLC
ISBN: 1640868194
Category : Education
Languages : es
Pages : 184
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La violencia y el acoso escolar son fenómenos que se han incrementado en los últimos años en todos los países del mundo, como se documenta con estudios e investigaciones presentados en esta obra. Organismos internacionales como la UNESCO, el UNICEF y la OMS, hacen un llamado a los gobiernos y los países para que tomen medidas eficientes y suficientes, con el fin de tratar y prevenir este problema en los centros escolares, principalmente donde se atiende a niñas, niños y adolescentes. En este trabajo el Dr. Gurrola recoge la opinión y sugerencias de psicólogos y educadores expertos en el tema de la violencia escolar y los efectos negativos que ocasiona en el desarrollo de la personalidad a mediano y largo plazo, tanto a víctimas como a agresores. Algunos de estos son la depresión, baja autoestima, problemas académicos, fobias, trastornos emocionales, pensamiento suicida, ansiedad, estrés crónico, entre otros. Hay tres aspectos importantes en los que se orienta esta propuesta: Enfoque integral. Debido al carácter multifactorial del problema de la violencia escolar, se contempla una visión amplia en cuya solución interviene la escuela, la familia y la sociedad a través de mecanismos psicopedagógicos e institucionales. Metodología participativa. Alternativas no violentas ni autoritarias, en las que participan alumnos, profesores y padres de familia, a través del diálogo y la reflexión, mediante el uso de herramientas básicas por el Consejo Disciplinario, facilitando la mediación en la solución de conflictos y controversias. Derechos humanos. Se basa en el respeto a los derechos humanos de los infantes, da pautas y orienta, como lo establece el marco normativo de las leyes mexicanas, acuerdos, tratados y convenciones internacionales. Esta propuesta se ha aplicado con mucho éxito en numerosas escuelas de educación básica, como lo muestran los resultados que aquí se exponen. Un clima de desorden e indisciplina, observado al iniciar el periodo escolar, se puede convertir en poco tiempo en un ambiente de afectividad y buena convivencia. En esta obra se propone un nuevo modelo de atención en el que se dan a conocer paso a paso, y de manera sencilla, las estrategias metodológicas que hacen de esta Propuesta la mejor herramienta de intervención pedagógica para prevenir y erradicar la violencia y el acoso escolar. La propuesta puede ser aplicada en cualquier país, puesto que contempla un marco normativo internacional y está sustentada en principios losócos y pedagógicos; contempla referentes de programas reconocidos contra el acoso escolar, como el finlandés KIVA y los españoles TEI y AVE. Esta propuesta está respaldada por más de 30 años de trabajo docente e investigación educativa del propio autor, tanto en educación básica como en nivel superior; así como también en la actualización y formación de profesores.
Author: Sordé, Teresa
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 69
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Author: Martha Cecilia Álvarez Hincapié
Publisher: Sello Editorial Javeriano-Pontificia Universidad Javeriana, Cali
ISBN: 9585119013
Category : Psychology
Languages : es
Pages : 79
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La cartilla MENOS VIOLENCIA, MÁS PAZ. Identificar y tratar el acoso escolar: elementos para la acción recoge la experiencia investigativa sobre el acoso escolar del Grupo de Investigación Bienestar, Trabajo, Cultura y Sociedad de la Universidad Javeriana-Cali. La cartilla presenta un panorama general de la problemática y sus formas de intervención; con ello, se espera contribuir al conocimiento sobre las graves consecuencias del acoso escolar para los/as estudiantes víctimas de este fenómeno, resaltando la importancia estratégica que tiene la convivencia escolar, constructo psicopedagógico de la cultura educativa, que, analizado y descompuesto en sus elementos, suele considerarse clave para promover las relaciones positivas en el ámbito escolar. Las instituciones educativas, como espacios de aprendizaje y convivencia social, se encuentran hoy en día con la nececidad de intervenir de manera integral en el problema del acoso escolar. La violencia no solo tiene consecuencias negativas para el desarrollo cognitivo, psicológico y social de los niños y las niñas, también actúa sobre la misma acción educativa, que pierde sentido en un contexto en el que es posible el abuso de poder y en el cual se refuerzan, por acción u omisión, el miedo y la sumisión, las conductas de acoso. Cuando los profesores/as conocen y comprenden el fenómeno del acoso escolar, pueden realizar un trabajo preventivo con estrategias pedagógicas; también tienen la capacidad de intervenir en las aulas de clase, identificando y reconociendo las principales características del acoso escolar y, por tanto, haciendo visible lo invisible, comprometiéndose con la no tolerancia a las expresiones de violencia entre pares, involucrando a la comunidad educativa y la familia para realizar un trabajo efectivo acorde a las necesidades más profundas de los/as estudiantes, especialmente de víctimas y victimarios.
Author: Sofía Törey
Publisher:
ISBN: 9789568589080
Category :
Languages : es
Pages : 28
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