Estrategias Metacognitivas en La Resolucion De Problemas Matematicos PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Estrategias Metacognitivas en La Resolucion De Problemas Matematicos PDF full book. Access full book title Estrategias Metacognitivas en La Resolucion De Problemas Matematicos by . Download full books in PDF and EPUB format.
Author:
Publisher: Grupo Investigación Cymted-L
ISBN: 9589244386
Category :
Languages : es
Pages : 221
Get Book Here
Book Description
Author:
Publisher: Grupo Investigación Cymted-L
ISBN: 9589244386
Category :
Languages : es
Pages : 221
Get Book Here
Book Description
Author: Charnylsen Celada Pestana
Publisher:
ISBN: 9789999312882
Category : Education
Languages : es
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Author: Raúl Tárraga Mínguez
Publisher:
ISBN: 9788437069975
Category :
Languages : es
Pages : 212
Get Book Here
Book Description
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 919
Get Book Here
Book Description
El trabajo gira en torno a un problema educativa clásico: la preocupación de la escuela por formar a los alumnos en la resolución de problemas no rutinarios, lo que supone, en particular, que los alumnos puedan transferir sus aprendizajes a nuevos ámbitos no estudiados previamente y también que movilicen estrategias llamadas de segundo orden o metacognitivas. Utilizando el enfoque antropológico de lo didáctico se muestra cómo puede integrarse la resolución de problemas en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas través de los denominados Recorridos de Estudio e Investigación. Se analizan las restricciones didácticas de los distintos niveles de codeterminación que dificultan la incorporación de la resolución de problemas como eje integrador de la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, mostrando en qué sentido la propuesta de instrucción presentada pretende huir de ellas. El modelo de actividad matemática utilizado por el enfoque antropológico de los didáctico permite explicitar a nivel disciplinar los aspectos clásicamente considerado como metacognitivos y que aquí se interpretan como ingredientes del trabajo matemático que va más allá del estudio puntual de problemas aislados. Esto hace posible su enseñanza intencionada y con ello favorece la formación de alumnos competentes en la resolución de problemas. Además, dos experiencias llevadas a cabo en la puesta en práctica de los Recorridos de Estudio e Investigación en torno a la comparación de tarifas de telefonía móvil en primero de Bachillerato muestran cómo esta propuesta de instrucción hace aflorar en la actividad de los alumnos aspectos tales como la planificación, regulación y evaluación del proceso y el producto del estudio, que dejan de estar bajo la responsabilidad exclusiva del profesor para formar parte del propio trabajo de resolución de la cuestión en que están inmersos los alumnos. También son analizados los dispositivos necesarios para la implementación de esta propuesta de enseñanza-aprendizaje y las dificultades que se han detectado, así como la eficacia lograda.
Author: Maribel Cortéz Quijanes
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Get Book Here
Book Description
Author: Jose Ricardo Moreno
Publisher: Bubok
ISBN: 8468556165
Category : Mathematics
Languages : es
Pages : 196
Get Book Here
Book Description
Author: Anthony Ramos
Publisher:
ISBN: 9783659054198
Category :
Languages : es
Pages : 0
Get Book Here
Book Description
Author: Antoni Vila
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427730683
Category : Education
Languages : es
Pages : 230
Get Book Here
Book Description
Las matemáticas constituyen una materia idónea para ejercitarse en este arte de aprender a pensar. Para ello es necesario que en el aula se respire un clima estimulante que precisa de unas determinadas actitudes y creencias. El libro conjuga teoría y práctica y responde a preguntas como éstas: ¿pensar en clase de matemáticas? ¿en qué consiste realmente el saber resolver problemas? ¿Qué son las creencias y cuáles son las más comunes entre los estudiantes? ¿Cómo diagnosticar, evaluar y, en su caso modificar, los sistemas de creencias del alumnado?
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 110
Get Book Here
Book Description
Author: Richard E. Behrman
Publisher: Elsevier España
ISBN: 9788481747478
Category : Medical
Languages : en
Pages : 2694
Get Book Here
Book Description
Accompanying CD-ROM contains: contents of book; continuous updates; slide image library; references linked to MEDLINE; pediatric guidelines; case studies; review questions.
