Author: Carmen Collarte
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 138

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Author: Joaquín Almela
Publisher: Palabra
ISBN: 9788482396996
Category :
Languages : es
Pages : 136

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Author: Cecilia García-Huidobro
Publisher: Alpha Editorial
ISBN: 9587784820
Category : Education
Languages : es
Pages : 177

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Sin caer en una simplificación de la realidad, se puede asegurar que todos los profesores desean que sus clases sean entretenidas, interesantes y actualizadas y que favorezcan el progreso y desarrollo de sus alumnos. En muchas ocasiones, y a pesar de los esfuerzos, los resultados en cuanto a los aprendizajes no son los esperados. Lo que más frecuentemente se piensa es que los alumnos no aprenden porque no estudian lo suficiente para aprobar la asignatura. Esto es cierto en un porcentaje de alumnos, pero existe otro porcentaje que estudia bastante, sin embargo, los resultados no son los esperados. En estos casos los niños no saben cómo estudiar para lograr una buena relación esfuerzorendimiento.

Author: Francisco Víctor García León
Publisher: Ediciones de la U
ISBN: 9587629124
Category : Education
Languages : es
Pages : 271

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Presentamos este texto con el mejor propósito de brindar al docente y al estudiante un conjunto de pautas que les ayuden a organizar su propio potencial de aprendizaje optimizando tiempo y esfuerzo físico e intelectual. Aunque no exista una receta mágica de hábitos de estudio, insistimos en algunas propuestas sobre: QUÉ aprenden, CÓMO aprenden y PARA QUÉ aprenden los estudiantes. La estructura general del texto comprende cuatro capítulos. Cada tema desarrollado inicia con el diagnóstico personal, continúa con el desarrollo temático y culmina con las tareas o ejercicios de aplicación. En el CAPÍTULO I, se integran dos temas fundamentales: neurociencia y educación y "aprender a aprender"; el CAPÍTULO II desarrolla el "hábito de estudio" dentro del contexto del cerebro que aprende, cuyo objetivo es el potencial de aprendizaje del estudiante; el CAPÍTULO III enfoca el tema de las estrategias y técnicas de estudio; por último, el CAPÍTULO IV trata sobre el proceso de lectura que incluye técnicas de lectura, hábitos y métodos de estudio en matemática.

Author: Juan Carlos Torre Puente
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427709997
Category : Education
Languages : es
Pages : 172

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Techniques and resources to improve the manner of studying of the pupils. It presents learning alternatives and strategies, giving their psycho-pedagogical bases and dedicating special attention to cooperative learning. All the materials are of immediate application in the classroom and are preceded by the corresponding Use Guide and the guidelines for Evaluation.

Author: Cecilia García Huidobro
Publisher: Ediciones UC
ISBN: 9561428598
Category : Education
Languages : es
Pages : 151

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Aprender es un proceso que mueve todas nuestras destrezas cognitivas, sociales, sicológicas, emocionales, neurológicas, físicas y psicológicas. Requiere de un arduo trabajo consciente, metódico y práctico para que el aprendizaje sea significativo y se convierta en un conocimiento amplio, enriquecedor y transformador, cuyo resultado depende de nuestro esfuerzo, dedicación y ganas de aprender. Porque estudiar no es sinónimo de aprender, es que en este libro se entregan las herramientas, fundamentos, metodología y estrategias para hacer del estudio un lugar para potenciar todas las áreas de desarrollo de los y las estudiantes. Esta nueva edición incluye una primera parte teórica que analiza los factores que intervienen en el aprendizaje, la interacción entre ellos y las estrategias para desarrollarlos en la era digital del siglo XXI. En la parte práctica, se proponen múltiples estrategias y técnicas para comprender, resumir, tomar apuntes, hacer esquemas, entre otros. También se explica una metodología de estudio que aplicada y ejercitada en cinco pasos puede formar el hábito para aumentar el rendimiento académico, aprendiendo más en menos tiempo.

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Languages : es
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La investigación está estructurada en dos partes: en la primera, se recogen los diferentes postulados teóricos respecto a las estrategias y el aprendizaje del alumno; además, se incluyen aspectos legislativos que rigen el sistema educativo y que son relevantes para desarrollar un programa de investigación como el que se presenta en esta tesis. El segundo apartado consiste en dos investigaciones empíricas: en el primero, se muestran los resultados obtenidos tras la aplicación de un programa de estrategias metacognitivas de aprendizaje partiendo de una muestra de 177 estudiantes que cursan la secundaria obligatoria o el Bachillerato y recurriendo a un diseño cuasi experimental pretest-postest con grupo de control. El segundo estudio, en el cual se seleccionan 472 alumnos entre estudiantes universitarios y de secundaria, consiste en comprobar en qué medida los alumnos que los alumnos que han estudiado con distintos sistemas educativos (el establecido por la Ley General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa de 1970 y el que implanta la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo de 1990) y que cursan diferentes etapas muestran diferencias en el empleo de estrategias de aprendizaje, es decir, han recibido una formación más dirigida a los procesos que a los contenidos, pretendiendo conseguir el aprender a aprender.

Author: Ronald José Feo Mora
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
ISBN: 9783845487526
Category :
Languages : es
Pages : 92

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El presente Material Instruccional tiene como proposito servir de apoyo a los estudiantes para motivarlos a desarrollar y potenciar habilidades en sus estudios y aprender a considerar las estrategias y tecnicas a emplear Antes de Estudiar (Concienciar el rol de estudiante), Durante el Estudio (Aprender a traves de procedimientos) y Despues del Estudio (Tacticas ante una tarea escolar). Es importante reflexionar no solo sobre las estrategias y tecnicas que implica el estudio, sino sobre uno mismo y las competencias ante una situacion problematica en ambientes de aprendizaje. Este Material Instruccional posee una estructura teorico - practica orientada a desarrollar la toma de consciencia por parte del estudiante sobre los procedimientos y actividades que debe emplear para abordar una tarea escolar, solucionarla y aprender a aprender con base en la autorregulacion de su cognicion. El desarrollo de este Material Instruccional Impreso esta fundamentado en una propuesta formulada por Quesada (2006), donde se orienta a los profesores y estudiantes sobre el modelo integral de ensenanza estrategica.

Author: Esther Soria Alvadero
Publisher: Mestas Ediciones
ISBN: 8416669031
Category : Reference
Languages : es
Pages : 243

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¿Quién quiere dedicar su tiempo (algo tan valioso en la vida) a algo aburrido y desmotivador? ¡Nadie! Aprender es adquirir conocimiento de forma competente. Ese conocimiento es lo que nos ayudará a desarrollar el tipo de vida y profesión que deseamos. La información es poder, una palanca que nos impulsa a superarnos en nuestro día a día, y que debemos aprender a gestionar bien para conseguir metas y objetivos mayores. El aprendizaje puede (y debe) ser divertido, motivador y dinámico, ¡Y en ningún caso aburrido, pesado y forzado! Por eso hemos hecho este libro, basado en las actuales tendencias educativas y en la experiencia de alumnos, padres y profesionales. En estas páginas encontrarás todas las herramientas necesarias para maximizar todo tu potencial, y el de tus hijos y alumnos, y llegar a la excelencia como estudiantes y personas, aprendiendo de forma más ingeniosa, más rápida y eficaz. Un libro vedraderamente práctico que os guiará para multiplicar el rendimiento y acelerar la educación e inteligencia de forma más completa LO QUE DICE LA CRÍTICA Nunca fue tan fácil aprender. Esther Soria nos enseña las claves para asimilar conceptos , no sin esfuerzo, pero sí con las estrategias adecuadas para sacar el máximo rendimiento a ese esfuerzo. - Natividad Rupérez Teoría y práctica. Un libro completísimo. - David Benitez Montréal SOBRE LA AUTORA Esther Soria Aldavero es licenciada en Psicología y en Psicopedagogía. Graduada en Educación Primaria y Diplomada en Educación Especial y en Lengua Extranjera (Inglés). Máster en investigación aplicada a la educación. Con experiencia como orientadora educativa y maestra especialista de pedagogía terapéutica, investiga la influencia de las emociones en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es coautora del libro “Con la alimentación no se juega”, también publicado en Mestas Ediciones. SOBRE LA COLECCIÓN TEMAS DE HOY Temas de Hoy es una colección de libros en los que encontrarás una muy variada selección de temáticas, que por su interés actual, aportan una visión particular del mundo en que vivimos. Es una colección abierta y espontánea que pretende reflejar los diferentes gustos y tendencias de la sociedad de hoy en día. De esta manera se irán publicando en esta sección libros de carácter religioso, político, psicológico, de jardinería, esoterismo, cocina, deportes, terapias alternativas... o cualquier otro apartado que pueda arrojar un poco de luz, aprendizaje, diversión a los más exigentes lectores del siglo XXI...

Author: Artur Noguerol
Publisher:
ISBN: 9788478270989
Category : Education
Languages : es
Pages : 185

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Este libro ofrece las claves fundamentales para la introducción de las técnicas de estudio y aprendizaje como elementos básicos de la programación de las actividades escolares.