Estrategias de ensino-aprendizagem PDF Download
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Author: Juan E. Diaz Bordenave
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 312
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Author: Juan E. Diaz Bordenave
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 312
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Author: Juan Díaz Bordenave
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 312
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Author: Liliane Blaya Martinez Biffe
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 6553926352
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 43
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As estratégias didáticas são importantes pela abordagem científica de ensino e, para tanto, contam com recursos para facilitar aos professores uma atuação mais adequada em sala de aula. O emprego de recursos às estratégias didáticas é responsável por despertar o interesse dos alunos, em todas as disciplinas. Os recursos devem ser, principalmente, acessíveis aos alunos, para serem capazes de contribuir com o processo de ensino-aprendizagem. A busca pelo conhecimento deve estar presente em todas as formas de recursos didáticos escolhidos pelos professores, trabalhando com os alunos, o dinamismo na construção do saber.
Author: Goodwin, Bryan
Publisher: Penso Editora
ISBN: 6559760545
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 238
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O que funciona na educação? Como a pesquisa educacional encontra seu caminho até a sala de aula? Como podemos aplicá-la para ajudar todos os nossos alunos? Perguntas como essas surgem na maioria das escolas, e os educadores nem sempre têm tempo para encontrar respostas. O livro que inspirou milhões de profissionais a aprimorarem sua prática pedagógica agora retorna em sua 3ª edição, totalmente revisada, atualizada e ampliada — com atenção especial a diversidade, equidade e inclusão. Seus autores trazem uma análise dos principais achados da ciência cognitiva para a educação e propõem um conjunto de 14 estratégias de ensino que têm efeitos positivos significativos sobre a aprendizagem dos alunos, oferecendo ferramentas eficazes para todo professor usar em sala de aula.
Author: Fabio Neves de Miranda
Publisher:
ISBN: 9783330769168
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 132
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Author: David Gomes Queiroz
Publisher:
ISBN: 9781080458448
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 66
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Para os novos docentes diante dos novos desafios de metodologias e didáticas, assim como os antigos docentes que queiram se atualizar.
Author: Rui Marques Vieira
Publisher:
ISBN: 9789727717798
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 148
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Author: Mary Rangel
Publisher: Papirus Editora
ISBN: 8530811291
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 96
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O livro oferece aos leitores conceitos e práticas relativos a métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas, aplicando-se a vários conteúdos, áreas de conhecimento e níveis escolares. Destina-se, portanto, a uma grande gama de educadores, tanto os do ensino fundamental e médio, nas diversas séries e disciplinas, quantos os do ensino superior, em cursos de formação docente, especialmente em Didática, Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Interessa também a estudos de Didática em cursos superiores das áreas biomédica, tecnológica e de ciências sociais. Nas áreas de Pedagogia e licenciaturas, o livro aplica-se à formação acadêmica e continuada de professores nas escolas. Os textos aqui reunidos orientam-se pelo princípio da relação prática-teoria-prática, que, segundo os estudos didático-pedagógicos atuais, é de grande relevância para a aprendizagem significativa. Para estreitar as articulações entre prática e teoria, cada texto é acompanhado de uma série de questões de aplicação. Assim, estes métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas são dedicados a professores de todas as áreas, com expressiva admiração pelo seu trabalho e reconhecimento dos desafios que enfrentam no cotidiano de seu fazer docente. - Papirus Editora
Author: Wendel Menezes Ferreira
Publisher: Editora CRV
ISBN: 6525151198
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 271
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Dar aulas é simples. Fazer aulas, nem tanto. No primeiro caso, os alunos podem receber ou recusar. No segundo, eles são protagonistas de suas aprendizagens. Todavia, para que isso aconteça é preciso que você professor(a) continue aperfeiçoando as estratégias selecionadas, planejadas e aplicadas para que as experiências oferecidas aos seus alunos sejam cada vez mais eficazes. Pois, não é aceitável que os alunos encarem os desafios do século XXI baseando-se numa educação firmada em um ensino limitado às estratégias de professores que ainda não se desencerraram do século XX. Para tanto, você professor(a) deve assumir o papel de coprotagonista e ajudar os alunos a alcançarem seus objetivos. Eu sei que não é tão fácil. Por isso, com o intuito de contribuir com o seu fazer docente, apresento neste livro algumas estratégias que podem ser, se necessário, adaptadas para diversas áreas do conhecimento e, como resultado, atribuir significado ao que será ensinado, ou melhor, apreendido. Faça isso por você, por eles e com eles, transforme sua prática de ensino e promova uma aprendizagem significativa, criativa e colaborativa.
Author: Iandra Maria Weirich da Silva Coelho Ana Cláudia Ribeiro de Souza
Publisher:
ISBN: 9788547310219
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Escrita por professores e alunos do mestrado em Ensino Tecnológico do Instituto Federal de Educação do Amazonas, uma egressa e uma professora da Universidade do Estado do Amazonas, esta obra reúne dezesseis capítulos oriundos de reflexões e resultados de pesquisas cujos temas giram em torno do contexto educativo, com foco na formação de professores e nas estratégias de ensino, e especificamente abordando: empreendedorismo e produtos educacionais, educação especial, educação inclusiva e educação profissional tecnológica, ótica do compartilhamento de propostas de ensino-aprendizagem com foco no uso de laboratório virtual de aprendizagem para a alfabetização, Scratch para o desenvolvimento de habilidades digitais, banco de dados linguísticos para o ensino de modos verbais, protocolos de metodologia de coleta para a compilação de bancos de dados, teatro científico para o ensino de física, linguagem Python para o ensino-aprendizagem da matemática e rubricas para avaliação de desempenho de estudantes.
