Estrategias de animación a la lectura en Educación Secundaria PDF Download
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Author: Tania Elisabet Rodellar Teixidó
Publisher:
ISBN: 9788499344638
Category :
Languages : es
Pages : 140
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Author: Tania Elisabet Rodellar Teixidó
Publisher:
ISBN: 9788499344638
Category :
Languages : es
Pages : 140
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Author: Juan José Lage Fernández
Publisher: Laberinto
ISBN: 8413307856
Category : Literary Criticism
Languages : es
Pages : 288
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Ningún docente con los que he compartido años de infancia y juventud tuvo la capacidad o voluntad de transmitirme la pasión por la lectura, todos ellos más obsesionados por la historia de la literatura, y el consiguiente atiborramiento de apuntes, nombres y títulos, que por la educación literaria o fomento de la sensibilidad lectora. La expresión «animación a la lectura» se ha ido manipulando y tergiversando poco a poco para el provecho de intereses divergentes. Sin embargo, «animar a leer» es un sinónimo de «sentido común», lo que significa que no se trata de refugiarse o disculparse en grandes estrategias didácticas o pedagógicas, sino simplemente de ponerse en el lugar del que no está animado, dar actividad a lo inanimado, incitar, excitar, divertir y alegrar.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 571
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El propósito de este proyecto surge de la necesidad de analizar las causas de la dejadez lectora que impere en las aulas de los adolescentes. Intentamos desarrollar el hábito lector, a través de un programa de animación a la lectura, en un grupo de estudiantes de 4o de Educación Secundaria obligatoria. Dicho programa se puso en práctica en el curso 98-99 en un centro concertado de Santa Cruz de Tenerife, los resultados posteriores se compararon con los de otro grupo de la misma edad, también en la isla, pero que no estuvo sometido a ningún proyecto lector específico. Una vez terminada la experiencia los datos arrojan resultados inesperados e interesantes. Según nuestras conclusiones, con la puesta en práctica por sí solo de un programa de dinamización lectora no se consigue una influencia positiva en cuanto a hábitos lectores y capacidades de expresión escrita en los adolescentes. Será necesario, por tanto, planificar a la vez actividades de lectura funcional o formativas, primero y de lectura recreativa, después, para conseguir mejorar los resultados en los aspectos mencionados.
Author: Ana Rosa Abad Salas
Publisher:
ISBN: 9788493830762
Category :
Languages : es
Pages : 157
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Author: Euroinnova Editorial
Publisher:
ISBN: 9788468136691
Category :
Languages : es
Pages : 239
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Author: María Montserrat Sarto
Publisher: Ediciones Sm
ISBN: 9788434862951
Category : Comics & Graphic Novels
Languages : es
Pages : 219
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Este libro recoge un gran número de estrategias para animar a los niños a que lean. Están ideadas para que los alumnos de diferentes edades disfruten con la lectura.
Author:
Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875380523
Category : Language and languages
Languages : es
Pages : 132
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Author: Martha Oralia Ladino Quebrada
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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Actualmente se observa con tristeza cómo los estudiantes de básica primaria y de bachillerato no sienten una motivación hacia la lectura, no es frecuente entre ellos leer por diversión, entretenimiento ni, mucho menos, como una manera usual o cotidiana de adquirir información y conocimiento. Como docentes tenemos la tarea de despertar en los niños y niñas ese interés por la lectura y se considera que la etapa propicia para alcanzarlo es desde sus primeros años escolares. Consideramos que esa “apatía” podría evitarse si acostumbramos a los estudiantes a leer diferentes tipos de textos desde los más llamativos por sus ilustraciones hasta los documentos más serios. Sin embargo, en muchas ocasiones al escuchar leer a los niños lo hacemos con desconcierto, puesto que la lectura que ellos hacen no tiene entonación, no respetan los signos de puntuación y es notable que en sus casas es poco el tiempo que le dedican a la lectura. En la mayoría hay dificultad para interpretar lo que leen, o si lo interpretan lo hacen de una manera muy breve y literal, repitiendo el mismo contenido de lo leído y ahorrando toda clase de detalles. Mucho se ha dicho acerca de que los niños deben adquirir un verdadero amor por la lectura entre los siete y los catorce años, si se desea que desarrollen hábitos duraderos en este campo. No obstante, para motivar la lectura, debemos mostrar a los muchachos la utilidad que tiene en la vida práctica, así como el enriquecimiento espiritual que ofrece. En este aspecto es claro también que el docente que tenga bajo su cargo esta responsabilidad debe ser un buen lector, para constituirse también en un ejemplo, pero no es esa la realidad porque hay que reconocer que son pocos los maestros que tienen como hábito la lectura. Y es que el gusto y el amor por la lectura no se enseñan, se contagian. Lo que queremos proponer en el proyecto “La lectura en voz alta: una buena estrategia de animación a la lectura”, puesto que hemos visto los resultados, es precisame.
Author: Evelyn Ugalde
Publisher: Editorial Verbum
ISBN: 8490743258
Category : Education
Languages : es
Pages : 114
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Te invitamos a entrar en el mundo de la fantasía, donde podrás jugar con tus nuevos amigos, los cuentos. La lectura te está esperando para que un buen día te acerques a ella y te enseñe a disfrutar, aprender y jugar. Este libro ofrece una serie de estrategias de promoción con el objetivo de formar, desde que son pequeños, nuevos lectores. Padres de familia, maestros, bibliotecarios… pueden encontrar en estas páginas actividades que ayuden a los niños a superar las dificultades que se encuentran en esta materia esencial para sus vidas. Con estas propuestas volaremos en esas “alfombras mágicas de la imaginación” que, según Jorge Luis Borges, son los libros.
Author: Elena Luchetti
Publisher: Amazon Digital Services LLC - Kdp
ISBN: 9789876673020
Category : Education
Languages : es
Pages : 0
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Desde hace bastante, la animación a la lectura se instaló en muchas aulas y en otros espacios menos formales. Para los que ya transitan por allí o para los que quieren hacerlo, la autora comparte su amplia experiencia en la animación, organizándola en 13 pistas para ir caminando paso a paso, sin traspiés, integrándolas de información teórica y abundantes propuestas. Siendo términos emparentados, se encargo de diferenciar animación a la lectura de promoción de la lectura, y sugiere cómo, cuándo y dónde animar, incluyendo ejemplos de animación a la lectura en general y ciertos libros en especial que pueden organizarse en un proyecto de animación. ELENA LUCHETTI Es maestra y profesora en Letras. Fue madre de dos hijas y después pudo graduarse de Lic. en Educación. Más tarde cursó los seminarios de las Maestrías en Enseñanza de la lengua y la literatura y en Literatura para niños. Actualmente cursa algunos seminarios de doctorado. Se desempeñó en todos los niveles educativos en cargos de base y de conducción. Diseñó y coordinó un postítulo en Literatura para niños. Coordinó la sede en Almirante Brown de la Universidad Nacional de Rosario para la Maestría en Enseñanza de la lengua y la literatura. Fue animadora a la lectura en el primer Bibliomóvil de la provincia de Buenos Aires, trabajando en dos escuelas de alto riesgo, un geriátrico y un establecimiento penitenciario. En el presente es asesora de escuelas. Participó en congresos y jornadas. Escribió libros de texto y libros informativos y literarios para chicos y libros para docentes. EDITORIAL BONUM ARGENTINA Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros: Reconocer qué es la animación a la lectura Diferenciar animación a la lectura de promoción de la lectura Animar a la lectura desde el jardín y en todos los niveles educativos Identificar cómo, dónde y cuándo realizar una animación a la lectura Evaluar el encuentro de animación Emplear propuestas adecuadas para crear interés en los libros Animar a la lectura: antes y/o después de leer el libro Con este libro usted tendrá a mano herramientas para la promoción de la lectura. ¡Adquiera ya este libro y comience a aplique estos útiles consejos! TAGS: pedagogía, estimulación, didáctica, aula, fomento de la lectura, docencia, manejo del aula.
