Estrategias de enseñanza-aprendizaje PDF Download
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Author:
Publisher: Agroamerica
ISBN: 9789290393191
Category :
Languages : es
Pages : 380
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Author:
Publisher: Agroamerica
ISBN: 9789290393191
Category :
Languages : es
Pages : 380
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Author: Jesús Martín Cepeda Dovala
Publisher: Editorial Digital UNID
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 43
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El proceso de la enseñanza por competencias, implica una propuesta pedagógica del docente, en la que se pasa del modelo de enseñanza-aprendizaje tradicional hacia la enseñanza orientada al desarrollo de aprendizajes por competencias, fortaleciendo el trabajo del estudiante y el establecimiento de las condiciones idóneas que se puedan conseguir y dominar con éxito los objetivos propuestos. La metodología de la enseñanza para el aprendizaje por competencias desarrolla y fortalece la capacidad, los conocimientos y habilidades de los alumnos eficientemente. El desarrollo de las capacidades se realiza en relación a los contextos de la realidad donde se tendrán que aplicar. Este proceso, esta manera de educar ineludiblemente implica el modificar los planteamientos de la evaluación, así como de la formación y la práctica de la docencia.
Author: Julio Gallego Codes
Publisher: Piramide
ISBN: 9788436816310
Category : Education
Languages : es
Pages : 216
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Aprender a aprender en la escuela, o también aprender a pensar, es uno de los retos más singulares de la enseñanza actual. En este sentido, las estrategias de aprendizaje, entendidas como las operaciones del pensamiento con las que trabaja el alumno en el proceso de desarrollo del currículo, son herramientas de inestimable valor. Una metodología para enseñar a pensar en el aula debe caracterizarse principalmente por potenciar un aprendizaje activo ya que es la propia experiencia la que proporciona el conocimiento y la utilización de estrategias o habilidades del pensamiento y de los conocimientos previos. La aplicación de estos principios a la realidad de la vida del aula mejorará la forma de trabajar las diversas áreas curriculares. En esta obra se exponen modelos y estrategias para desarrollar habilidades del pensamiento y mejorar así la calidad del aprendizaje. En ella se presentan métodos para conseguir que la lectura, la expresión escrita, las matemáticas o las ciencias sean participativas y significativas para los estudiantes.
Author: Carles Monereo
Publisher:
ISBN: 9788471975638
Category :
Languages : es
Pages : 208
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Author: María Luisa Sevillano García
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : es
Pages : 318
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Author: James M. Cooper
Publisher:
ISBN: 9789681845056
Category : Classroom management
Languages : es
Pages : 0
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La obra proporciona a los maestros de educacion basica y media, tecnicas de ensenanza cuya validez ha sido demostrada mediante la investigacion. Estableciendo como premisa el hecho de que el trabajo del maestro implica la toma de decisiones para un desempeño optimo, el texto integra la teoria y la practica, presentando en cada capitulo una tecnica en particular: planeacion, presentacion de objetivos, exposicion, elaboracion de preguntas, ensenanza de conceptos, comunicacion interpersonal, conduccion del salon de clases, evaluacion. Tambien se estudia el metodo de aprendizaje cooperativo, una de las estrategias de ensenanza con mayores perspectivas en los ultimos anos la cual ha sido disenada para estimular la ayuda mutua y la interaccion social entre los estudiantes.
Author: Virginia González Ornelas
Publisher: Editorial Pax México
ISBN: 9789688605912
Category :
Languages : es
Pages : 188
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Author: Juan Antonio Bernad Mainar
Publisher:
ISBN: 9788421632635
Category :
Languages : es
Pages : 315
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Author: Susana Rodríguez Martínez
Publisher: Ediciones Pirámide
ISBN: 8436832639
Category : Science
Languages : es
Pages : 90
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Partiendo de las concepciones que los profesores pueden tener sobre el aprendizaje y tratando de aclarar algunas de las controversias surgidas en torno al concepto «aprender a aprender», en esta obra se desarrolla una propuesta para implementar el «aprender a aprender» en el aula. Se ha estructurado atendiendo a los principios del aprendizaje autorregulado y se proporcionan al educador estrategias para saber cómo puede ayudar al alumno en el procesamiento de la información y hacer que el mismo participe de forma activa para autorregular su aprendizaje. El libro es de utilidad para docentes de diferentes etapas educativas y está dirigido también a estudiantes de titulaciones de grado y máster vinculadas al ámbito de la educación.
Author: Marcela Manuale
Publisher: Universidad Nac. del Litoral
ISBN: 9789875087712
Category :
Languages : es
Pages : 142
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