Elaboration d'outils de communication destinés à des patients traumatisés crâniens graves pris en charge en service de soins de suite et de réadaptation PDF Download
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Author: Mélanie Raach
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Languages : fr
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Book Description
Nous avons mené une étude sur les troubles de la communication au sein du service de soins d'un centre de médecine physique et de réadaptation. Après avoir mis en évidence que les soignants rencontraient des difficultés de communication avec les patients traumatisés crâniens graves mutiques, nous avons élaboré deux outils de communication alternative. Nous les avons mis en place au sein du service de soins, pendant les repas et la toilette. Nous avons observé plus particulièrement les prises en charge de quatre blessés. Puis, nous avons évalué la fonctionnalité et l'impact des outils sur l'accompagnement des patients. Il ressort de notre étude que l'usage de ces supports a permis de pallier certaines difficultés communicationnelles auprès de quelques patients, en fonction des interlocuteurs et des situations dans lesquelles se déroulaient les échanges. De plus, le témoignage de certains soignants a révélé que le recours aux outils avait modifié certaines prises en charge.
Author: Mélanie Raach
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Languages : fr
Pages : 0
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Book Description
Nous avons mené une étude sur les troubles de la communication au sein du service de soins d'un centre de médecine physique et de réadaptation. Après avoir mis en évidence que les soignants rencontraient des difficultés de communication avec les patients traumatisés crâniens graves mutiques, nous avons élaboré deux outils de communication alternative. Nous les avons mis en place au sein du service de soins, pendant les repas et la toilette. Nous avons observé plus particulièrement les prises en charge de quatre blessés. Puis, nous avons évalué la fonctionnalité et l'impact des outils sur l'accompagnement des patients. Il ressort de notre étude que l'usage de ces supports a permis de pallier certaines difficultés communicationnelles auprès de quelques patients, en fonction des interlocuteurs et des situations dans lesquelles se déroulaient les échanges. De plus, le témoignage de certains soignants a révélé que le recours aux outils avait modifié certaines prises en charge.
Author: Chloé Gouon
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Languages : fr
Pages : 352
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Book Description
Les lésions cérébrales provoquées par un traumatisme crânien peuvent entraîner des troubles de la communication perturbant la réinsertion familiale, sociale et professionnelle des patients accidentés. La littérature fait état de ces troubles et de la manière de les évaluer mais les outils concrets de rééducation à disposition des orthophonistes sont actuellement peu nombreux. Notre travail porte sur la construction d'un protocole de rééducation de groupe basé sur des activités inspirées de la méthode PACE (Promoting Aphasic's Communicative Effectiveness) créée par Davis & Wilcox (1981). Il a pour objectif le réentraînement des capacités conversationnelles et discursives. L'efficacité de ce protocole a été mesurée au moyen d'épreuves de bilans et d'analyses de corpus conversationnels. Cette évaluation montre que le protocole thérapeutique a été efficace pour l'ensemble de l'échantillon.
Author: Nina Clavel
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Languages : fr
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Les patients traumatisés crâniens présentent fréquemment des troubles de la communication non verbale associés aux troubles langagiers, exécutifs et comportementaux. Les conséquences de ces perturbations s'observent dans les sphères sociale et familiale, et peu d'outils rééducatifs existent. Notre travail a consisté à rassembler un panel d'exercices rééducatifs de la communication non verbale potentiellement applicables à une population de patients traumatisés crâniens afin d'améliorer leurs productions, leur compréhension ainsi que leur aisance en situation de communication globale. En nous aidant de ces outils, nous avons proposé une rééducation de groupe à 4 patients adultes traumatisés crâniens (26-48 ans) présentant une communication non verbale déficitaire. Les 13 séances étaient axées sur le regard, la proxémie, les mimiques et les gestes. L'analyse ! quantitative montre une augmentation du nombre de gestes des patients et particulièrement des gestes communicatifs. Un questionnaire sur le ressenti en situation de communication a indiqué une amélioration du ressenti en situations duelles mais peu d'évolution de l'auto-estimation de la communication non verbale. Ces résultats suggèrent qu'une rééducation ciblée de la communication non verbale chez des patients traumatisés crâniens est pertinente et favorable à l'amélioration de la communication dans son ensemble.
Author: Géraldine Gentil
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Languages : fr
Pages : 96
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La littérature met en évidence des troubles de la communication fréquents suite à un traumatisme crânien grave. Les difficultés rencontrées par les patients concernent principalement l'utilisation du langage en interaction, soit les aspects pragmatiques, et ont des répercussions sur leur réinsertion familiale, sociale et professionnelle. Afin d'objectiver leurs difficultés communicationnelles, le clinicien doit disposer d'outil d'évaluation spécifiques à cette pathologie. Cependant, peu d'outils ne permettent à ce jour d'évaluer précisément les difficultés communicationnelles du sujet traumatisé crânien grave. Partant de ce constat Mesdames Cuau et Kerbrat, ergothérapeute et orthophoniste à l'ADAPT de Château-Rauzé, ont entrepris l'élaboration d'une Grille d'Observation de la Communication Pragmatique en situations écologiques (2008) à l'attention de cette population. Parallèlement, une étude menée par P. Yven (2010) a permis la validation de l'Echelle de Communication Verbale de Bordeaux (Darrigrand, Mazaux ; 1999) auprès de sujets traumatisés crâniens. Partant de ces deux protocoles, nous nous sommes interrogée sur l'intérêt de leur utilisation concourante en clinique. Nous avons supposé que la proposition d'une auto-évaluation et d'une hétéro-évaluation de la communication fonctionnelle du sujet, à l'aide de l'ECVB, couplées à une analyse clinique des difficultés pragmatiques en situations écologiques, à l'aide de la GOCP, enrichirait l'évaluation de la communication du sujet traumatisé crânien grave. Pour cela, nous sommes intervenue auprès d'un échantillon de dix-huit sujets traumatisés crâniens grave. Les données recueillies à l'aide du questionnaire ECVB nous ont permis, par la confrontation de l'auto-évaluation et de l'hétéro-évaluation, de mettre en évidence des troubles de la métacommunication auprès de notre échantillon, tel que décrit par la littérature. La confrontation des résultats obtenus à la GOCP à ceux obtenus à l'ECVB ne nous a pas autorisée à établir de lien statistique entre ces deux protocoles. Si les niveaux fonctionnel et pragmatique n'évaluent pas de manière continue la communication du sujet traumatisé crânien grave, notre analyse qualitative nous a cependant permis de considérer les apports respectifs de l'ECVB et de la GOCP, de dégager des liens de complémentarité entre ces deux outils, justifiant leur utilisation conjointe en clinique.
Author: Tiphaine Coron
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Languages : fr
Pages : 380
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Le traumatisme crânien (TC) constitue un problème de santé publique, au vu de l'incidence et de la prégnance des troubles qui en résultent, et qui nécessitent bien souvent une rééducation orthophonique, laquelle est peu décrite dans la littérature. Nous réalisons donc un état des lieux de la prise en charge orthophonique des patients adultes traumatisés crâniens modérés et graves, dont nous évaluons le degré de satisfaction des patients et de leurs proches, ainsi que l'impact sur les difficultés quotidiennes des patients. L'étude est réalisée via un questionnaire informatisé, auquel 1 OO orthophonistes ont répondu. De plus, nous menons des entretiens dirigés auprès de 18 patients traumatisés crâniens graves et leurs proches. Les résultats mettent en évidence les modalités et les limites de la rééducation orthophonique des patients TC. Ainsi, les orthophonistes rapportent une absence de progrès au bout d'un certain temps, un manque d'adhésion et un sentiment de lassitude de la part des patients ou des proches. Un manque de matériel adapté est aussi relevé. Une information régulière des patients TC et de leurs proches concernant les principes et les buts de la rééducation orthophonique semble donc essentielle, afin de maintenir leur adhésion. A cet effet, nous avons créé une plaquette d'informations. Par ailleurs, l'étude montre que les patients et leurs proches sont globalement satisfaits de la prise en charge orthophonique. Selon les patients, elle a un impact sur leurs difficultés quotidiennes dans l'ensemble des domaines que nous avons définis, à savoir la communication, le langage, la parole, la déglutition, les fonctions cognitives et les aspects psychologiques. Selon les proches des patients, elle a un effet sur l'ensemble des domaines, excepté le domaine des aspects psychologiques. Il ressort également de l'étude que la rééducation orthophonique a un impact plus important sur la communication. Nos résultats laissent entrevoir certaines perspectives dans la pratique orthophonique ainsi que dansla réalisation d'études ultérieures.
Author: John W. Reich
Publisher: Guilford Press
ISBN: 146250647X
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 562
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What enables people to bounce back from stressful experiences? How do certain individuals maintain a sense of purpose and direction over the long term, even in the face of adversity? This is the first book to move beyond childhood and adolescence to explore resilience across the lifespan. Coverage ranges from genetic and physiological factors through personal, family, organizational, and community processes. Contributors examine how resilience contributes to health and well-being across the adult life cycle; why—and what happens when—resilience processes fail; ethnic and cultural dimensions of resilience; and ways to enhance adult resilience, including reviews of exemplary programs.
Author: Sam Goldstein
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3031147286
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 594
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Book Description
The third edition of this handbook addresses not only the concept of resilience in children who overcome adversity, but it also explores the development of children not considered at risk addressing recent challenges as a consequence of the COVID-19 pandemic. The new edition reviews the scientific literature that supports findings that stress-hardiness and resilience in all children leads to happier and healthier lives as well as improved functionality across the lifespan. In this edition, expert contributors examine resilience in relation to environmental stressors as phenomena in child and adolescent disorders and as a means toward positive adaptation into adulthood. The significantly expanded third edition includes new and significantly revised chapters that explore strategies for developing resilience in families, clinical practice, and educational settings as well as its nurturance in caregivers and teachers. Key areas of coverage include: Exploration of the four waves of resilience research. Resilience in gene-environment transactions. Resilience in boys and girls. Resilience in family processes. Asset building as an essential component of intervention. Assessment of social and emotional competencies related to resilience. Building resilience through school bullying prevention. Resilience in positive youth development. Enhancing resilience through effective thinking. The Handbook of Resilience in Children, Third Edition, is an essential reference for researchers, clinicians and allied practitioners, and graduate students across such interrelated disciplines as child and school psychology, social work, public health as well as developmental psychology, special and general education, child and adolescent psychiatry, family studies, and pediatrics.
Author: Jon Rolf
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 9780521439725
Category : Medical
Languages : en
Pages : 580
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Book Description
Chapters by distinguished investigators in clinical psychology, psychiatry, and child development, many of whose work led to the new developmental model of psychopathology, provide a unique review of current research on vulnerability and resistance to disorder.
Author: Laurence Kahn
Publisher: Taylor & Francis
ISBN: 1000630331
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 157
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Book Description
What Nazism Did to Psychoanalysis explores the impact Nazism had on the evolution of psychoanalysis and tackles the enigma of the transformation of individual hate into mass psychosis and of the autocratic creation of a neo-reality. Addressing the effects of the Holocaust on the psychoanalytic world, this book does not focus on the suffering of the survivors but the analysis of the concrete mechanisms of destruction that affected language and thought, their impact on the practice of psychoanalysis and the defences that psychoanalysts tried to find against the linguistic, legal and symbolic chaos that struck the foundations of reality. Laurence Kahn discusses the struggle against the appropriation, by the Nazi language, of key terms such as demonic nature, drives, ideals and, above all, the Selbsterhaltungstrieb (the self-preservation drive), which became, with Hitler, the axis of the living space policy, the "Lebensraum". Covering key topics such as trauma, transgenerational issues, silence and secrecy and the depredation of culture, this is an essential work for psychoanalysts and anyone wishing to understand how strongly the development of psychoanalysis was affected by Nazism.
Author: Margarete Sandelowski
Publisher: Springer Publishing Company
ISBN: 0826156940
Category : Medical
Languages : en
Pages : 311
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Book Description
Print+CourseSmart
