El reto de la dislexia PDF Download
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Author: Francisco Martínez
Publisher: Plataforma
ISBN: 8415750269
Category : Education
Languages : es
Pages : 115
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Book Description
Leer es una de las actividades intelectuales, exclusiva del ser humano, más fascinante que hay. Para la mayoría de las personas, leer parece una actividad sencilla. Las letras, formando palabras, desfilan ante nuestros ojos dando un significado inmediato, casi de forma mágica, a un código determinado. Y sin embargo, eso que parece tan sencillo implica una gran cantidad de procesos de enorme complejidad a nivel del cerebro. La escritura, y por ende la lectura, es un invento humano relativamente reciente de hace unos miles de años. Pero el cerebro humano no está diseñado para leer y penalizamos al cerebro que se resiste a lo que no es natural, la lecto-escritura. Que consigamos leer y que consigamos que la lectura sea, como afirmó Proust, ese milagro de la comunicación en medio de la soledad no debe convertirse en un estandarte para estigmatizar al cerebro del disléxico que no quiere o no puede ajustarse a lo que, arbitrariamente, hemos decidido que es lo normal. Las modernas técnicas de imagen que permiten el estudio de la actividad cerebral in vivo nos muestran cómo, durante la lectura, intervienen un gran número de procesos neuronales completamente ajenos ala comprensión de las palabras. Es como si se usaran retales de neuronas para establecer las conexiones necesarias para ser capaces de leer. A la dificultad que presentan algunas personas para reorientar esos retales para poder leer es a lo que llamamos dislexia, y gracias a esta hemos podido entender algo de cómo consigue el cerebro convertirse en un cerebro lector. En la presente obra, se hace un pequeño repaso de esta desventaja que acompaña a muchos de los integrantes del pelotón de los lentos, los náufragos del aprendizaje.
Author: Francisco Martínez
Publisher: Plataforma
ISBN: 8415750269
Category : Education
Languages : es
Pages : 115
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Leer es una de las actividades intelectuales, exclusiva del ser humano, más fascinante que hay. Para la mayoría de las personas, leer parece una actividad sencilla. Las letras, formando palabras, desfilan ante nuestros ojos dando un significado inmediato, casi de forma mágica, a un código determinado. Y sin embargo, eso que parece tan sencillo implica una gran cantidad de procesos de enorme complejidad a nivel del cerebro. La escritura, y por ende la lectura, es un invento humano relativamente reciente de hace unos miles de años. Pero el cerebro humano no está diseñado para leer y penalizamos al cerebro que se resiste a lo que no es natural, la lecto-escritura. Que consigamos leer y que consigamos que la lectura sea, como afirmó Proust, ese milagro de la comunicación en medio de la soledad no debe convertirse en un estandarte para estigmatizar al cerebro del disléxico que no quiere o no puede ajustarse a lo que, arbitrariamente, hemos decidido que es lo normal. Las modernas técnicas de imagen que permiten el estudio de la actividad cerebral in vivo nos muestran cómo, durante la lectura, intervienen un gran número de procesos neuronales completamente ajenos ala comprensión de las palabras. Es como si se usaran retales de neuronas para establecer las conexiones necesarias para ser capaces de leer. A la dificultad que presentan algunas personas para reorientar esos retales para poder leer es a lo que llamamos dislexia, y gracias a esta hemos podido entender algo de cómo consigue el cerebro convertirse en un cerebro lector. En la presente obra, se hace un pequeño repaso de esta desventaja que acompaña a muchos de los integrantes del pelotón de los lentos, los náufragos del aprendizaje.
Author: Francisco Martínez
Publisher:
ISBN: 9788415577003
Category : Dyslexia
Languages : es
Pages : 202
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Book Description
Author: Aldo Scrich Vázquez
Publisher:
ISBN: 9783659652165
Category :
Languages : es
Pages : 180
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Book Description
Author: Tracy Packiam Alloway
Publisher:
ISBN: 9788413185590
Category :
Languages : es
Pages : 29
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Book Description
Author: Lucy Heiderscheit
Publisher: Howexpert
ISBN: 9781647580339
Category : Education
Languages : es
Pages : 94
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Book Description
Este libro está escrito para cualquier persona con una discapacidad de aprendizaje o un ser querido que lucha con una discapacidad de aprendizaje que quiere sacar el máximo provecho de su cerebro. - ¡Consejos y trucos para ganar confianza escolar! - Lo que significa crecer y aprender con la dislexia. Contemple la infancia de una persona con dislexia. Vea las luchas que enfrentan y aprenda a superar los obstáculos. - Cómo se ve la escuela primaria a través de los ojos de alguien con dislexia. - El reto de la escuela media, hostigamiento escolar y adaptación a la dislexia. - Edad adulta temprana con dislexia. Lo que significa asistir a la escuela secundaria, estudiar en la universidad y entrar a la fuerza laboral con dislexia. - El proceso de diagnóstico puede ser desalentador, pero cuando lo hace paso a paso puede superarlo. Hay maneras de determinar si usted o un ser querido puede ser disléxico, tanto en casa como por un profesional. - Por qué es tan importante encontrar un grupo de apoyo cuando usted lucha con una discapacidad de aprendizaje. - ¡Cómo conquistar la dislexia! Consejos y trucos para ser excelentes en las clases y sobresalir en el lugar de trabajo. - Por qué existe tal cosa como sentirse agradecido por su discapacidad debido a las habilidades que le enseña. Acerca del Experto Lucy Heiderscheit es madre, esposa y empresaria. Le gusta escribir, estar al aire libre, pasar tiempo con su familia. Originaria de Washington D.C., creció junto al río Mississippi en el hermoso estado de Iowa, donde actualmente reside con su familia. Durante varios años, luchó por aprender debido a su discapacidad. Crecer como una niña aprendiendo un poco diferente la incomodaba. Pero ahora, a los 26 años, ve su dislexia como una ventaja. Ella siente que le enseñó a trabajar más duro y el valor del conocimiento. ¡La vida sería aburrida si todos aprendiéramos lo mismo! HowExpert publica guías rápidas 'como hacer' sobre todos los temas de la A a la Z por expertos de todos los días.
Author: José Quintanal Díaz
Publisher: EDITORIAL SANZ Y TORRES S.L.
ISBN: 8419433535
Category : Education
Languages : es
Pages : 329
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Book Description
Podríamos referirnos a la DISLEXIA con la expresión de “esa gran desconocida”. Porque así parece ser, hasta que la Escuela, se lo encuentra y debe afrontarlo. En ese momento, todo el entorno se mueve, busca en internet, aboga por una solución y se enfrenta al reto de aportar una solución a lo que de repente se considera, sin ningún tipo de fundamento, un problema. Cuando en realidad, lo que sucede es que la sociedad vive al margen de este síndrome y no quiere verlo hasta que se topa con él. Esta podríamos decir que ha sido la experiencia de muchas familias y algunos educadores[1] que han sentido la dislexia, como muy cerca. Y este podríamos decir también, que es el estímulo que nos ha movido a preparar esta obra: ofrecer, lo mismo a las familias como a todos los educadores y a las educadoras que están preocupados por el tema, un soporte sólido en el que apoyarse para resolver sus necesidades. La obra se ha concebido en cinco bloques de contenido que, en nuestra opinión, recoge un amplio espectro de las inquietudes que aparecen frente a ellos. Así, es lógico que se comience conociendo el síndrome de la dislexia en el primer bloque, desde esa doble perspectiva académica, que supone, por un lado, en los términos que se afronta hoy en día el conocimiento científico y, por otro, abordando su planteamiento tecnológico. El segundo bloque lo dedicaremos por entero a la intervención escolar, presentando cómo es el proceso que se sigue en su diagnóstico y, luego, la aplicación que tiene lugar en el aula, más concretamente en un centro especializado en el tratamiento de la dislexia. Tras el aula, el tercer bloque aborda la cuestión desde la perspectiva familiar, para saber cómo se vive el diagnóstico y cómo se afronta la intervención. Sin olvidar la importante relación que debe establecerse entre ambos estamentos: familia y escuela, para alcanzar con éxito la intervención. Este es el papel que corresponde asumir al educador. El cuarto bloque se ocupa de la normalización del síndrome y su impacto social: cómo se trabaja hoy en día, qué recursos ofrece la sociedad y el nivel de amparo legal con el que se cuenta. Finalmente, un quinto bloque centrado fundamentalmente en el sujeto, valorando su protagonismo como lector. Así se completa la obra con una recopilación de experiencias, muy diversas, que permitirán valorar la dislexia desde dentro, con la perspectiva del propio disléxico. Con todo, se espera ofrecer una obra que, como manifestábamos, resuelva las inquietudes de cuantos llegan a ella buscando respuestas a sus necesidades; o, al menos, una interpretación bien fundada de su vivencia. Queremos pues que resulte eminentemente práctica para que, quienes deben “afrontarlo”, cuenten en las páginas de esta producción un referente debidamente elaborado. Juan Carlos Sánchez-Huete y José Quintanal Díaz (coords.) [1] En aras a conferir un carácter inclusivo a esta obra, respetando la igualdad de género, cualquier expresión que aparezca únicamente en uno de ellos, el lector habrá de interpretarla como un plural genérico.
Author: Adrian Tweeley
Publisher: Vincent Noot
ISBN: 8832511533
Category : Education
Languages : es
Pages : 52
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Book Description
Todo lo básico acerca de la dislexia en una guía concisa. Puedes conocer a alguien que tenga dislexia, quizás la tengas tu mismo. Puede ser un verdadero misterio si te quedas en la oscuridad con comentarios de que simplemente eres tonto o no lo estás intentando lo suficiente. La verdad es, sin embargo, que la dislexia es una forma enteramente distinta de ver las cosas, e inclusive cuando se trata de algunas discapacidades de aprendizaje retardado y conflictos, también puede ser una manera inspiradora desviada de que el cerebro interprete los objetos y hechos para crear más éxito en la vida. En este libro, aprenderás cosas como: Qué es la dislexia y cuáles son los síntomas, tanto cognitiva como emocionalmente. Consejos para reconocerla de manera más rápida y precisa. Qué impacto tienen la corteza cerebral y el tálamo en el cerebro de una persona disléxica. Fortalezas y talentos escondidos que las personas disléxicas pueden tener. Cómo trabajar con niños disléxicos e indicadores básicos para entrenarlos y enseñarles a mejorar las habilidades de lectura. Algunas de las técnicas de lectura rápida más importantes para aplicar. Conclusiones de investigaciones expertas de científicos y académicos. Celebridades exitosas que lidiaron con su dislexia y le dieron la vuelta con logros. El origen de la dislexia, el rol de los genes, y la proporción de chicos versus chicas. Los 6 tipos diferentes de dislexia, e información acerca de cuáles son los más comunes. ¡Y mucho más! No te pierdas esta guía concisa para entender la dislexia, la ciencia cerebral tras ella, y las maneras más efectivas de ayudar a aquellos que la padecen.
Author: Tracy Packiam Alloway
Publisher: QEB Publishing
ISBN: 1786035774
Category : Juvenile Fiction
Languages : en
Pages : 27
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Book Description
When Sammy's group loses their map on a camping trip, can he use his SEN Superpowers to save the day and lead them safely back to the campsite? SEN Superpowers: The Map Challenge explores the topic of dyslexia with an empowering story and adorable illustrations. The SEN Superpowers series celebrates the positive traits associated with a range of common SEN (Special Education Needs) conditions, boosting the confidence and strength-awareness of children with those conditions, while also allowing for better understanding and positivity among their peers. Each book includes a page of discussion points about the story, a page of tips for how to boost abilities (inclusive for children with and without special educational needs), and, finally, a further page of notes for parents and teachers. The books feature a dyslexic-friendly font to encourage accessibility and inclusivity for all readers.
Author: Henry D. Tobias
Publisher: Nova Publishers
ISBN: 9781590339503
Category : Medical
Languages : en
Pages : 200
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Book Description
Dyslexia is a brain-based type of learning disability that specifically impairs a person's ability to read. Although the disorder varies from person to person, common characteristics among people with dyslexia are difficulty with phonological processing (the manipulation of sounds) and/or rapid visual-verbal responding. The syndrome of dyslexia does not imply low intelligence or poor educational potential, and is independent of race and social background. Although dyslexia seems to be more prevalent among males than females, the exact ratio is unknown: the most commonly quoted figures are between 3:1 and 5:1. The evidence suggests that in at least two-thirds of cases, dyslexia has a genetic cause, but in some cases birth difficulties may play a role. Dyslexia may overlap with related conditions such as dyspraxia, attention deficit disorder (with or without hyperactivity) and dysphasia. In childhood, its effects can be misattributed to emotional or behavioural disorders. By adulthood, many dyslexics will have developed sophisticated compensating strategies that may mask their difficulties. This new book presents state-of-the-art research in this dynamic field.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Health
Languages : en
Pages : 136
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