El desafío del Aprendizaje Cooperativo en la Universidad PDF Download
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Author: Almudena Alonso-Ferreiro
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427731914
Category : Education
Languages : es
Pages : 183
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Book Description
En la docencia universitaria, es frecuente escuchar: "No trabajan en equipo, dividen los trabajos y solo saben de su parte. No serán capaces de integrarse en un equipo". Fomentar el trabajo en equipo sigue siendo una prioridad en nuestras aulas universitarias. Cada año, el alumnado se gradúa e inicia su trayectoria profesional sin haber desarrollado y afianzado sus habilidades en una competencia transversal y esencial en cualquier profesión o disciplina: el trabajo en equipo. Este libro presenta una experiencia práctica de transformación en la docencia universitaria para cooperar aprendiendo y, a la vez, aprender a cooperar. Parte de un proceso de acompañamiento y formación del profesorado de la Facultade de Educación y Traballo Social (FETS) de la Universidade de Vigo que ha favorecido la implementación del aprendizaje cooperativo en las cuatro titulaciones de este centro, analizando los primeros resultados e impactos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El manual proporciona una base teórica combinada con procedimientos prácticos para transformar la docencia de manera gradual. Incluye ejemplos prácticos de la implementación en diferentes materias y cursos, recogiendo las opiniones y experiencias del propio alumnado.
Author: Almudena Alonso-Ferreiro
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427731914
Category : Education
Languages : es
Pages : 183
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En la docencia universitaria, es frecuente escuchar: "No trabajan en equipo, dividen los trabajos y solo saben de su parte. No serán capaces de integrarse en un equipo". Fomentar el trabajo en equipo sigue siendo una prioridad en nuestras aulas universitarias. Cada año, el alumnado se gradúa e inicia su trayectoria profesional sin haber desarrollado y afianzado sus habilidades en una competencia transversal y esencial en cualquier profesión o disciplina: el trabajo en equipo. Este libro presenta una experiencia práctica de transformación en la docencia universitaria para cooperar aprendiendo y, a la vez, aprender a cooperar. Parte de un proceso de acompañamiento y formación del profesorado de la Facultade de Educación y Traballo Social (FETS) de la Universidade de Vigo que ha favorecido la implementación del aprendizaje cooperativo en las cuatro titulaciones de este centro, analizando los primeros resultados e impactos en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El manual proporciona una base teórica combinada con procedimientos prácticos para transformar la docencia de manera gradual. Incluye ejemplos prácticos de la implementación en diferentes materias y cursos, recogiendo las opiniones y experiencias del propio alumnado.
Author: Joan Arumí Prat
Publisher: Grao
ISBN: 8418058757
Category : Education
Languages : es
Pages : 229
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La utilización de la metodología de aprendizaje cooperativo en el aula universitaria ha sido y es objeto de reflexión constante. Ha llegado el momento de promover la participación y el disfrute del aprendizaje cooperativo en las aulas, si queremos crear espacios vivenciales impregnados de aprendizaje y creatividad. Para ello es imprescindible preparar al profesorado para que contextualice tanto los problemas como las posibles soluciones de la intervención educativa de enseñanza y aprendizaje. En este libro se presenta una muestra significativa de diferentes estudios sobre el aprendizaje cooperativo desde diversas universidades.
Author: Joan Arumí Prat
Publisher:
ISBN: 9788418058653
Category :
Languages : es
Pages : 158
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Author: Juan de Dios Arias Silva
Publisher: U. Pedagógica Nacional
ISBN: 9789588226538
Category :
Languages : es
Pages : 228
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El texto trabaja el concepto de aprendizaje cooperativo, para ello se apoya de otros conceptos como el aprendizaje individual, el cual le proporciona algunos elementos para su construcción. De igual forma, para el trabajo cooperativo se requieren unas relaciones de interdependencia, unas destrezas cooperativas, de liderazgo, los cuales se puede aplicar al currículo.
Author: Mayordomo Saiz, Rosa M.
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8490649871
Category : Education
Languages : en
Pages : 188
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Author: Pere Pujolàs i Maset
Publisher: Grao
ISBN: 8478278427
Category : Education
Languages : es
Pages : 368
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Reflexiona sobre el valor de fomentar interacciones positivas entre los alumnos y entre éstos y el profesor y muestra cómo llevarlo a la práctica. Se trata de fomentar y dar recursos para favorecer la organización de las tareas académicas en régimen de interacción cooperativa, lejos de tendencias individualistas y competitivas. El aprendizaje cooperativo se convierte así en un recurso indiscutible para atender a la diversidad de los estudiantes, desde un enfoque inclusivo en un sentido amplio, es decir, sin excluir ni clasificar a nadie según su capacidad o rendimiento.
Author: Carmen Herrero
Publisher: Bloomsbury Publishing
ISBN: 1350216208
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 297
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In recent years, the expansion of screen media, including film, TV, music videos, and computer games, has inspired new tools for both educators and learners. This book illustrates how screen media can be exploited to support foreign language (L2) teaching and learning. Drawing on a range of theories and approaches from second language acquisition, audio-visual translation, multimodality, and new media and film studies, this book provides both best practices and in-depth research on this interdisciplinary field. Areas of screen media-enhanced learning and teaching are covered across 4 sections: film and broadcast media, in-depth case studies, translation and screen media, and interactive media. With a focus on pedagogical approaches to teaching and learning Spanish, French, German, and English as a Foreign Language, Teaching Languages with Screen Media presents innovative insights in this new interdisciplinary field.
Author:
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ISBN: 9788418951220
Category :
Languages : en
Pages : 0
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El Grupo de Innovación Educativa GIE TEAM de la Universitat Jaume I de Castelló, organizó la V edición de las Jornadas sobre Innovación Educativa, V Jornadas DIMEU (Dispositivos móviles en la educación universitaria): Aprendizaje Cooperativo en Tiempos de Pandemia, con el fin de compartir experiencias sobre cómo, ante la situación generada por la pandemia provocada por la COVID-19, se han introducido diferentes dinámicas y herramientas TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje para llevar a cabo el trabajo en equipo. Durante esta pandemia, la forma de impartir y recibir las clases ha cambiado, y esto ha tenido un impacto importante en el trabajo en equipo, ya que, por la distancia de seguridad, el alumnado no ha podido interactuar presencialmente del mismo modo que podía hacerse en cursos anteriores. Ante esta situación, nos hemos encontrado con tres situaciones en nuestras asignaturas: trabajo en equipo totalmente presencial con distancia de seguridad en el aula, trabajo en equipo híbrido (bien con parte de los equipos de manera presencial y parte de los equipos en línea, o bien con una parte de cada equipo presencial y la otra en línea) y, en tercer lugar, trabajo totalmente en línea. Estas jornadas, en las que han participado un centenar de docentes, pretendían poner en valor todo el esfuerzo llevado a cabo tanto por el profesorado universitario como por el estudiantado, así como contribuir a la mejora de la actividad docente a través del intercambio de experiencias dentro de la comunidad educativa.
Author: MARÍA FRANCISCA SERRANO GISBERT (COORD.)
Publisher:
ISBN: 9788483717707
Category :
Languages : es
Pages : 315
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Author: María Isabel Oltra Noguera
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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