El arte de evaluar en educación PDF Download
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Author: Miryam Cecilia Morrón Echeverría
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 66
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Book Description
La evaluación es una actividad que tiene como un propósito medir el progreso a partir de la información que recopila sobre el desarrollo de los estudiantes. Es un medio para una amplia gama de fines educativos y es fundamental para todas las actividades educativas. Es una práctica que involucra a múltiples personas en contextos socioculturales específicos. La evaluación no es una herramienta cuyo valor se juzgue técnicamente, ni una panacea que pueda resolver todos los problemas educativos y sociales. Es una actividad cuyo propósito principal es pedagógico, es decir, ayudar a los maestros a planificar la instrucción y orientar el aprendizaje de los estudiantes.
Author: Miryam Cecilia Morrón Echeverría
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 66
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La evaluación es una actividad que tiene como un propósito medir el progreso a partir de la información que recopila sobre el desarrollo de los estudiantes. Es un medio para una amplia gama de fines educativos y es fundamental para todas las actividades educativas. Es una práctica que involucra a múltiples personas en contextos socioculturales específicos. La evaluación no es una herramienta cuyo valor se juzgue técnicamente, ni una panacea que pueda resolver todos los problemas educativos y sociales. Es una actividad cuyo propósito principal es pedagógico, es decir, ayudar a los maestros a planificar la instrucción y orientar el aprendizaje de los estudiantes.
Author: Luis Hernán Errázuriz L.
Publisher:
ISBN: 9789562920339
Category :
Languages : es
Pages : 239
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Author: Luis Hernán Errázuriz L
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 239
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Author: Luis Ángel Blanco
Publisher: Universitat de Lleida
ISBN: 8484097153
Category : Education
Languages : es
Pages : 175
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En este libro se encontrará una invitación a la reflexión sobre los contenidos más básicos y actuales en torno al tema evaluativo. Propone unas pautas para la acción desde una propuesta epistemológica y metodológica.
Author: Paola Plessi
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427723016
Category : Education
Languages : es
Pages : 217
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Evaluar es una operación de la mente que se manifiesta independientemente de toda intencionalidad formativa. La evaluación aparece como un acontecimiento en cierto modo inevitable y necesario, dado que nuestra naturaleza limitada nos obliga a decidir sobre el valor de todo aquello que nos rodea. Por tanto, el hecho de evaluar, antes de ser una acción mental, es una experiencia. Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías y epistemologías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje. Las experiencias educativas que presenta constituyen un ejemplo de cómo estimular intencionadamente la producción y la formación de actos de evaluación en los estudiantes, dentro y a través de la didáctica de las distintas disciplinas, para educar en un uso consciente de la evaluación que tenga muy en cuenta sus procesos, su metodología y sus efectos.
Author: Sally Brown
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427718977
Category : Education
Languages : es
Pages : 129
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A lo largo de la Educación Superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no solo contenidos teóricos, sino también habilidades y competencias que les permitan su inserción óptima en el mercado laboral. Esto implica que el profesorado universitario debe ser capaz de evaluar adecuadamente la adquisición y el nivel de dominio de esas competencias. Este libro presenta una aproximación teórico-práctica a la evaluación de competencias, con ejemplos e implementaciones ya desarrolladas, incluyendo temas como: la evaluación inclusiva, la evaluación formativa y la evaluación en campos tan distintos como las artes, las humanidades, las ciencias y la tecnología. Pone especial atención en la necesidad de aunar en el proceso, las valoraciones de distintos evaluadores y diferentes estrategias de evaluación.
Author: Victoria Mir
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 8427702531
Category : Education
Languages : es
Pages : 258
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Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las prácticas de aprendizaje, constituye una actividad que emerge de manera natural y espontánea en el escenario del aula, y es una herramienta de probada utilidad para detectar al alumnado que muestra una evolución en relación con el desarrollo de sus capacidades. Toda esta labor permite valorar el proceso educativo y realizar, a continuación, una correcta postevaluación. El libro ofrece un variado repertorio de ejemplos, instrumentos y procedicimientos construidos a partir de experiencias vividas y analizadas en las aulas, junto a tablas de registro para aplicar en la etapa de 0-6 años.
Author:
Publisher: Noveduc Libros
ISBN: 9789875381179
Category : Early childhood education
Languages : es
Pages : 100
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Author: María Antonia Casanova
Publisher:
ISBN: 9788471336422
Category : Education
Languages : es
Pages : 248
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Índice (Extracto): 1. La evaluación en el momento actual. Antecedentes: Aparición de la evaluación y su aplicación al campo educativo. Evolución conceptual de la evaluación. Importancia actual de la evaluación de los sistemas educativos. La evaluación en el sistema educativo español. 2. Ámbitos de la evaluación: Evaluación de las Administraciones educativas. Evaluación de los centros escolares. Evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. 3. Evaluación: concepto, tipología y objetivos: El concepto como base de la estrategia de actuación. Tipología de la evaluación. 4. Reformar la evaluación para reformar la enseñanza: Sociedad, educación y currículo. Evaluación y cambio educativo. ¿Evaluación cuantitativa o cualitativa? ¿Puede ser objetiva la evaluación? Qué debe cambiar en la evaluación. 5. Un modelo evaluador y su metodología: El camino para llegar a la meta. Técnicas para la recogida de datos. Técnicas para el análisis de datos. Instrumentos para la recogida y el análisis de datos. El informe de evaluación. 6. Evaluación del proceso de enseñanza: Cómo realizar la evaluación de los procesos de enseñanza. Evaluar la enseñanza a través de la evaluación de unidades didácticas. Evaluar la enseñanza mediante la reflexión/actuación personal. 7. Organización y práctica del proceso evaluador: Y ahora ¿qué? La evaluación en el aula: Educación Infantil y Primaria. La evaluación en el aula: Educación Secundaria. A modo de conclusión. Bibliografía. Índice de figuras.
Author: Carlos Rosales
Publisher: Narcea Ediciones
ISBN: 9788427708914
Category : Education
Languages : es
Pages : 260
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TO EVALUATE IS TO REFLECT ON TEACHING - The author proposes a conceptualisation of evaluation as a reflection on teaching, and this is his great contribution. Examples of guides for the stimulation of reflection capacity around excellent dimensions of teaching, such as the integration of handicapped, environmental education, didactic resources and contextualised interaction in the classroom are offered).
