Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas de matemáticas en MAD 4 PDF Download
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Author: Gomez, Pedro
Publisher: Ediciones Uniandes-Universidad de los Andes
ISBN: 958774702X
Category : Education
Languages : es
Pages : 160
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Book Description
Este libro incluye los trabajos de dos grupos de profesores en formación de la cuarta cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Estos trabajos ponen de manifiesto el esfuerzo de estos profesores por desarrollar su competencia de comunicación hacia los colegas y producir un documento que les sea útil en la práctica. Abordan los temas de puntos críticos de la función cúbica e intervalos. Los trabajos tienen la misma estructura de tres partes. En la primera, los grupos resumen su experiencia en el programa de formación. En la segunda, fundamentan y presentan el diseño de la unidad didáctica. Este es el núcleo del trabajo, en el que describen las tareas de aprendizaje que configuran su propuesta. Finalmente, presentan sus conclusiones. Las dos unidades didácticas se proponen con la información necesaria y suficiente para que un profesor de matemáticas de secundaria pueda implementarlas en su aula de clase.ç
Author: Gomez, Pedro
Publisher: Ediciones Uniandes-Universidad de los Andes
ISBN: 958774702X
Category : Education
Languages : es
Pages : 160
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Book Description
Este libro incluye los trabajos de dos grupos de profesores en formación de la cuarta cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Estos trabajos ponen de manifiesto el esfuerzo de estos profesores por desarrollar su competencia de comunicación hacia los colegas y producir un documento que les sea útil en la práctica. Abordan los temas de puntos críticos de la función cúbica e intervalos. Los trabajos tienen la misma estructura de tres partes. En la primera, los grupos resumen su experiencia en el programa de formación. En la segunda, fundamentan y presentan el diseño de la unidad didáctica. Este es el núcleo del trabajo, en el que describen las tareas de aprendizaje que configuran su propuesta. Finalmente, presentan sus conclusiones. Las dos unidades didácticas se proponen con la información necesaria y suficiente para que un profesor de matemáticas de secundaria pueda implementarlas en su aula de clase.ç
Author: Gómez, Pedro
Publisher: Ediciones Uniandes-Universidad de los Andes
ISBN: 9587742648
Category : Education
Languages : es
Pages : 336
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Book Description
Este volumen presenta los informes finales de los cinco grupos de la segunda promoción de MAD, la Maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Cada grupo escogió un tema de las matemáticas escolares sobre el que realizó un ciclo de análisis didáctico a lo largo de los dos años del programa. Los temas escogidos fueron los siguientes: cálculo de áreas de polígonos por el método de descomposición y recomposición, cuadrado del binomio, idea intuituva de límite de una función en un punto, áreas de regiones sombreadas entre polígonos y porciones circulares y permutaciones sin repetición. En los capítulos de este libro, se presentan ejemplos de análisis didáctico en la práctica. Exponen de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistemático en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa información para fundamentar, diseñar y justifcar su unidad didáctica, y recogieron y analizaron la información que surgió de la implementación para evaluarla y mejorarla. Estos documentos son una muestra del esfuerzo que realizan grupos de profesores en formación como indagación sistemática sobre su propia práctica y la hacen pública.
Author: Gómez, Pedro
Publisher: Ediciones Uniandes-Universidad de los Andes
ISBN: 9586959724
Category : Mathematics
Languages : es
Pages : 444
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Este volumen presenta los informes finales de los seis grupos de la primera promoción de MAD, la concentración en Educación Matemática de la Maestría en Educación del Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE) de la Universidad de los Andes.
Author: Gómez, Pedro
Publisher: Ediciones Uniandes-Universidad de los Andes
ISBN: 9587746201
Category : Education
Languages : es
Pages : 418
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Este volumen presenta los informes finales de los siete grupos de la tercera promoción de la Maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Cada grupo escogió un tema de las matemáticas escolares sobre el que realizó un ciclo de análisis didáctico a lo largo de los dos años del programa. Los temas escogidos fueron los siguientes: rotación, distancia entre dos puntos, función constante, lineal y afín, espacios muestrales estocásticos, probabilidad condicional, función exponencial creciente y principio de multiplicación. En los capítulos de este libro, se presentan ejemplos del análisis didáctico en la práctica. Presentan de manera detallada un ciclo completo del procedimiento. Son el fruto de un trabajo sistemático en el que los grupos analizaron en profundidad su tema, se basaron en esa información para fundamentar, diseñar y justificar su unidad didáctica, y recogieron y analizaron la información que surgió de la implementación para evaluarla y mejorarla. Estos resultados son una muestra del trabajo que realizan grupos de profesores en formación como indagación sistemática sobre su propia práctica y la hacen pública.
Author: Guillermo Antonio Guasca Varón
Publisher:
ISBN: 9789587747010
Category :
Languages : es
Pages : 151
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"Este libro incluye los trabajos de dos grupos de profesores en formación de la cuarta cohorte de la Maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Estos trabajos ponen de manifiesto el esfuerzo de estos profesores por desarrollar su competencia de comunicación hacia los colegas y producir un documento que les sea útil en la práctica. Abordan los temas de puntos críticos de la función cúbica e intervalos." -- Tomado de la contracarátula.
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ISBN: 9789586959711
Category :
Languages : es
Pages : 435
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Author: Nury Rocío Gutiérrez Delgado
Publisher:
ISBN: 9789587746198
Category :
Languages : es
Pages : 409
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"Este volumen presenta los informes finales de los siete grupos de la tercera promoción de la Maestría en Educación Matemática de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Cada grupo escogió un tema de las matemáticas escolares sobre el que realizó un ciclo de análisis didáctico a lo largo de los dos años del programa. Los temas escogidos fueron los siguientes: rotación, distancia entre dos puntos, función constante, lineal y afin, espacios muestrales estocásticos, probabilidad condicional, función exponencial creciente y principio de multiplicación." -- Tomado de la contracarátula.
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Languages : es
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La tesis doctoral: "Formación inicial de profesores de matemáticas: enseñanza de funciones, sistemas de representación y calculadoras graficadoras", realizada en el Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada, bajo la dirección de los Doctores Luis Rico y José Gutiérrez, es un estudio evaluativo que integra modalidades de investigación tales como investigación-acción, metodología de evaluación de programas e innovación curricular universitaria y se concreta en el diseño, planificación, implementación y evaluación de un programa de formación inicial de profesores de matemáticas de Educación Secundaria. Este programa y por consiguiente el estudio se caracteriza por un contexto curricular local, el Plan de Formación Inicial del mencionado Departamento; un marco conceptual específico, los estudios realizados durante los últimos años en la Didáctica de la Matemática, en general, y en el grupo de Investigación Pensamiento Numérico y Algebraico (PNA) sobre: funciones, la pluralidad de sistemas de representación (SR) usuales de las matemáticas, las modernas calculadoras graficadoras (CG) y demás materiales y recursos tecnológicos relacionados y el conocimiento didáctico (CD) base de la formación inicial que requiere el profesor de matemáticas para realizar el análisis didáctico integrador (de contenido, cognitivo y de instrucción), orientado hacia el diseño, planificación y evaluación de unidades didácticas. Estos diferentes campos de cuestiones han sido considerados de manera estructurada en un modelo parcial de carácter conceptual y metodológico basado en la propuesta de los organizadores del currículo realizada en el marco del grupo NPA. Los principales resultados del estudio consistieron en, por una parte, el diseño, realización, implementación y evaluación de necesidades, viabilidad y resultados del programa, el cual tiene tres tipos de funciones o fines: servir como metodología (macro instrumento y técnicas) de investigación educativa, aplicarse como unidad formativa de profesores de matemáticas en relación con el sistema conceptual o modelo parcial de los organizadores y constituir una propuesta de innovación curricular universitaria y secundaria. Por otra parte, el análisis de los resultados de carácter objetivos y subjetivos del programa, mediante diferentes tipos de técnicas de análisis (cualitativas, descriptivas e inferenciales), permitió hacer aportaciones para el estudio y caracterización (local) en relación con el conocimiento didáctico de los futuros profesores de matemáticas de secundaria, alumnos del Plan de Formación Inicial del Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada.
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ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 466
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Category :
Languages : en
Pages : 2562
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