Discapacidad y Universidad PDF Download
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Author: Juan Antonio Seda
Publisher: EUDEBA
ISBN: 9502346343
Category : Political Science
Languages : es
Pages : 72
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Book Description
En el ámbito de la Universidad de Buenos Aires existe un marco reglamentario que garantiza que se respete el derecho de todas las personas a acceder a la educación superior. Para ello, hay una serie de condiciones mínimas que deben cumplirse y que son indispensables para que ese derecho sea observado. Este análisis se centra en la consideración del camino que a veces separa la disposición de una norma y su efectivo cumplimiento específicamente en el colectivo de los alumnos con discapacidad que llevan adelante sus estudios en la Universidad pública.
Author: Juan Antonio Seda
Publisher: EUDEBA
ISBN: 9502346343
Category : Political Science
Languages : es
Pages : 72
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En el ámbito de la Universidad de Buenos Aires existe un marco reglamentario que garantiza que se respete el derecho de todas las personas a acceder a la educación superior. Para ello, hay una serie de condiciones mínimas que deben cumplirse y que son indispensables para que ese derecho sea observado. Este análisis se centra en la consideración del camino que a veces separa la disposición de una norma y su efectivo cumplimiento específicamente en el colectivo de los alumnos con discapacidad que llevan adelante sus estudios en la Universidad pública.
Author: Federation Internationale des Universities Catholiques
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 77
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Author: Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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Author: Rosa María Díaz
Publisher: Ediciones Pirámide
ISBN: 8436848535
Category : Science
Languages : es
Pages : 229
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Las universidades españolas están generando experiencias que facilitan el acceso a estudiantes con discapacidad intelectual a la educación superior mediante la organización de títulos propios adaptados a las mejores condiciones de aprendizaje para este tipo de estudiantes. Estos programas incorporan asignaturas denominadas inclusivas en diversos grados. Es necesario adaptar estos contenidos a una metodología que acerque el aprendizaje a los alumnos con discapacidad intelectual. Esa es la metodología que se desarrolla en esta obra incluyendo una adaptación denominada de lectura fácil.
Author: Juan Antonio Seda
Publisher: EUDEBA
ISBN: 9502346939
Category : Education
Languages : es
Pages : 138
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Con esta obra intentamos promover una genuina innovación en nuestra universidad, diseñando cambios en la manera de enseñar. Los que participamos en esta compilación confluimos desde distintas disciplinas y con una amplia diversidad en trayectorias, pero compartimos el deseo de mejorar la calidad de enseñanza a través de la formación docente, considerando prioritaria la inclusión de las personas con discapacidad. Nos apoyamos en nuestra propia experiencia como docentes: las personas con discapacidad suelen ser víctimas de actos discriminatorios en la universidad, a veces de manera evidente y otras veces más solapada. Consideramos que los actores de la universidad pueden recoger este desafío y modificar conductas y, por ello, promovemos prácticas inclusivas en la docencia. En esta materia, no hay respuestas para todas las preguntas posibles, pero sí hay una pauta básica a respetar: buscar la equiparación de oportunidades. Esto no tiene nada que ver con disminuir expectativas académicas bajo una disimulada conmiseración. Por el contrario, demanda pensar de manera desprejuiciada la forma de enseñar y de evaluar.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788418433085
Category :
Languages : es
Pages : 213
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El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha elaborado este amplio informe con propuestas normativas articuladas y fundamentadas para que el sistema universitario español asuma y ponga en práctica con mucha más intensidad la dimensión inclusiva con las personas con discapacidad. Producto de un trabajo esmerado, al que han aportado todos los grupos de interés del binomio discapacidad y universidad, esta publicación contiene un conjunto sistemático y ordenado de propuestas de reforma normativa en materia de inclusión de las personas con discapacidad en el sistema universitario. La intención del CERMI es hacer llegar el informe al Gobierno, a través del Ministerio de Universidades, a fin de que ese Departamento lo tenga muy presente a la hora de plantear o promover cambios normativos en el ámbito de la regulación universitaria. Ante el anuncio de una nueva Ley de Universidades, o una reforma extensa y profunda de la actualmente vigente, el CERMI realiza propuestas normativas en todos los aspectos relevantes para la mejora de la inclusión de las personas con discapacidad
Author: Rubiralta i Alcañiz, Marius
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 72
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Author: Morayma González Gilbert
Publisher: Eae Editorial Academia Espanola
ISBN: 9783846574690
Category :
Languages : es
Pages : 92
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Los Lineamientos y Políticas para la Permanencia de los Estudiantes con Discapacidad generados en esta investigación asumieron el socioconstruccionismo como la vía que permite a las personas describir e interpretar el mundo donde viven, tomando en cuenta el contexto donde se desenvuelven. Esta vía propició un sentimiento de identidad personal y colectiva de cuyo intercambio social evolucionaron las ideas. Dada la naturaleza de la investigación, la metodología se enmarcó en los supuestos del enfoque cualitativo, desde una perspectiva etnográfica. Los protagonistas del estudio fueron seleccionados de manera intencional y están representados por siete estudiantes en situación de discapacidad, dos estudiantes sin discapacidad, tres profesores y un personal administrativo. Se seleccionó el Método Comparativo Continuo para la recolección, tabulación e interpretación de los datos; se utilizaron la entrevista en profundidad y el grupo focal para el intercambio de experiencias, vivencias y opiniones relacionadas con su estadía en la universidad.
Author: Claudia Cecilia Norzagaray Benítez
Publisher: Editorial Fontamara S. A. de C. V.
ISBN: 6077367826
Category : Education
Languages : es
Pages : 67
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El presente libro ofrece un panorama de la inclusión de estudiantes con discapacidad en las instituciones de educación superior (IES) bajo las políticas educativas internacionales actuales, las cuales establecen que todos tenemos derecho a una educación de calidad sin importar el sexo, raza, género o condición económica. A través de sus nueve capítulos, se plantea la relevancia de la inclusión educativa de los alumnos con discapacidad, su visibilización, las actitudes ante su incorporación en las escuelas, su participación y los distintos retos que experimentan, así como propuestas de acciones para ofrecer ambientes académicos inclusivos que fomenten la transformación de la IES.
Author: Patricia Claudia Brogna
Publisher:
ISBN: 9786073077460
Category : People with disabilities
Languages : es
Pages : 0
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"Este libro presenta los principales resultados, hallazgos y reflexiones desarrolladas en el marco del proyecto PAPIIT IA303020 'Discapacidad y universidad: panorama sobre docencia, investigación y gestión de las necesidades de estudiantes con discapacidad. Actores, estrategias, redes y políticas' (2020-2021), el cual tuvo como principal objetivo examinar la posible incidencia entre factores sociales, políticos y normativos de España, México, Colombia, sobre las acciones relacionadas con los ejes sustantivos de docencia e investigación en materia de discapacidad, así como en la gestión de necesidades de estudiantes con discapacidad a nivel de educación superior en cuatro universidades.En este proyecto de investigación participaron la Universidad Nacional Autónoma de México (México), la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España), la Universidad Autónoma de Manizales (Colombia) y la Universidad del Rosario (Colombia). A través de la revisión de fuentes secundarias, documentos nacionales e internacionales, encuestas estructuradas a las rectorías y una serie de entrevistas a estudiantes con discapacidad, docentes y actores clave de cada una de estas universidades, se buscó profundizar y ampliar el conocimiento del poco explorado binomio entre universidad y discapacidad."--Publisher's description.
