Die Rolle der Muttersprache "Deutsch" im Fremdsprachenunterricht. Ein Störfaktor oder eine Lernhilfe? PDF Download
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Author: Maikel Bonfiglio
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 366874579X
Category : Education
Languages : de
Pages : 74
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Book Description
Examensarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll untersucht werden, inwiefern sich die Verknüpfung von muttersprachlichen und fremdsprachlichen Elementen im Fremdsprachenunterricht positiv auf das Erlernen weiterer Fremdsprachen auswirken kann. Es wird dabei von der Annahme ausgegangen, dass der Einsatz der Muttersprache „Deutsch“ als L1 im Fremdsprachenunterricht als Lernhilfe angesehen werden kann.
Author: Maikel Bonfiglio
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 366874579X
Category : Education
Languages : de
Pages : 74
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Examensarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll untersucht werden, inwiefern sich die Verknüpfung von muttersprachlichen und fremdsprachlichen Elementen im Fremdsprachenunterricht positiv auf das Erlernen weiterer Fremdsprachen auswirken kann. Es wird dabei von der Annahme ausgegangen, dass der Einsatz der Muttersprache „Deutsch“ als L1 im Fremdsprachenunterricht als Lernhilfe angesehen werden kann.
Author: Zeinab El-Sayed Soliman Mohamed
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : de
Pages : 166
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Author: Peggy Meier
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3640865405
Category : Literary Collections
Languages : de
Pages : 57
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Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Note: 1,0, Universität Leipzig (Anglistik), Sprache: Deutsch, Abstract: In der Geschichte des Fremdsprachenunterrichts gab und gibt es noch immer sehr unterschiedliche Ansichten über die Rolle der Muttersprache im Fremdsprachen-unterricht. So wird sowohl darüber diskutiert, ob und mit welcher Wirkung die Muttersprache den Erwerb einer Fremdsprache beeinflusst, als auch über die Möglichkeiten und Grenzen, die dieser Einfluss mit sich bringt. Im Mittelpunkt dieser Examensarbeit sollen die Fragen stehen, welche Möglichkeiten der bewusste Einsatz der Muttersprache im Fremdsprachenunterricht eröffnet und auf welche Weise er zum Erreichen von Lernzielen beitragen kann. Damit soll nicht untersucht werden, ob eine Fremdsprache gelehrt und gelernt werden kann, indem als Unterrichtssprache die Muttersprache verwendet wird. Vielmehr soll der Frage nachgegangen werden, inwiefern Unterricht, der neben der Fremdsprache die gelegentliche und überlegte Zuhilfenahme der Muttersprache zulässt, erfolgreicher sein kann als der häufig geforderte, konsequent einsprachige Fremdsprachenunterricht.
Author: Katja Bradač
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : de
Pages : 96
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Author: Berkay Saral
Publisher: GRIN Verlag
ISBN: 3668819882
Category : Foreign Language Study
Languages : de
Pages : 33
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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,7, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit wird nicht darüber diskutiert, ob die Muttersprache Deutsch im Fremdsprachenunterricht verwendet werden soll oder auf den Gebrauch der Muttersprache verzichten werden soll. Vielmehr wird untersucht, „wie oft und in welchen Situationen die Verwendung der Muttersprache empfehlenswert ist“. Zudem legt Sigrid Schilling in ihrem Beitrag „Sprachmittlung in modernen Lehrwerken“ dar, dass Sprachmittlung eine „adressaten-, sinn- und situationsgerechte Übermittlung von mündlichen oder schriftlichen Informationen von einer Sprache in eine andere ist“. Demnach zielt die Sprachmittlung darauf ab, gegenseitiges Verstehen zu gewährleisten, damit die Schülerinnen und Schüler aufgrund fehlender Sprachkenntnisse die Lerninhalte im Unterricht verinnerlichen können. Hinsichtlich der Sprachmittlung erklärt Butzkamm, dass im Fremdsprachenunterricht der Fokus auf den Sinn der Mitteilung und der kommunikativen Absicht gerichtet ist und „auch bei der Einübung das Bewusstsein der Sinnbeziehungen lebendig sein [muss]“. In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts forderten jedoch einige der Reformer den radikalen Ausschluss der Muttersprache im Fremdsprachenunterricht. Diesbezüglich erklärt Butzkamm, dass insbesondere im Anfangsunterricht deutlich wird, welche Bedeutung die Muttersprache für den Fremdsprachenunterricht hat, da sie das Verstehen einer fremden Sprache erleichtert. Weiterhin sind Denken und Fühlen muttersprachlich geprägt und sollte von der Lehrkraft gewährleistet werden, dass die SuS den neuen Lernstoff an die gesamte frühere Erfahrung anknüpfen können, um effizient zu lernen. Ebenfalls weist Wygotski darauf hin, dass die Muttersprache im Fremdsprachenunterricht grundlegend ist. Ziel dieses Studienprojekts ist es daher, zu ermitteln, ob die Muttersprache Deutsch im Fremdsprachenunterricht Spanisch nur als Störfaktor zu betrachten oder doch als Lernhilfe anzusehen ist. Folglich ergibt sich die Frage, wie die SuS Einsprachigkeit im Spanischunterricht bewerten und ob die Muttersprache einen positiven oder negativen Einfluss auf die Kenntnisse und das Lernen der SuS ausübt. Im Mittelpunkt dieser Arbeit sollen die Fragen stehen, welche Möglichkeiten der bewusste Einsatz der Muttersprache im Fremdsprachenunterricht den SuS bietet und auf welche Weise er zum Erreichen von Lernzielen beisteuern kann.
Author: John R. Wagner
Publisher: ANU Press
ISBN: 1760462179
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 265
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Anthropologists have written a great deal about the coastal adaptations and seafaring traditions of Pacific Islanders, but have had much less to say about the significance of rivers for Pacific island culture, livelihood and identity. The authors of this collection seek to fill that gap in the ethnographic record by drawing attention to the deep historical attachments of island communities to rivers, and the ways in which those attachments are changing in response to various forms of economic development and social change. In addition to making a unique contribution to Pacific island ethnography, the authors of this volume speak to a global set of issues of immense importance to a world in which water scarcity, conflict, pollution and the degradation of riparian environments afflict growing numbers of people. Several authors take a political ecology approach to their topic, but the emphasis here is less on hydro-politics than on the cultural meaning of rivers to the communities we describe. How has the cultural significance of rivers shifted as a result of colonisation, development and nation-building? How do people whose identities are fundamentally rooted in their relationship to a particular river renegotiate that relationship when the river is dammed to generate hydro-power or polluted by mining activities? How do blockages in the flow of rivers and underground springs interrupt the intergenerational transmission of local ecological knowledge and hence the ability of local communities to construct collective identities rooted in a sense of place?
Author: Tammy Berberi
Publisher: Yale University Press
ISBN: 0300144997
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 288
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'Worlds Apart?' brings together scholars and teachers from around the world who examine foreign language education from general requirements through advanced literature and film courses to study abroad, showing how to enable the success of students with disabilities every step of the way.
Author: Arthur Conan Doyle
Publisher: OUP Oxford
ISBN: 9780194790710
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 64
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Word count 6,280 Bestseller
Author: David Howes
Publisher: Routledge
ISBN: 1134772343
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 228
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Goods are imbued with meanings and uses by their producers. When they are exported, they can act as a means of communication or domination. However, there is no guarantee that the intentions of the producer will be recognized, much less respected, by the consumer from another culture. Cross-Cultural Consumption is a fascinating guide to the cultural implications of the globalization of a consumer society. The chapters address topics ranging from the clothing of colonial subjects in South Africa and the rise of the hypermarket in Argentina, to the presentation of culture in international tourist hotels. Through their examination of cultural imperialism and cultural appropriation of the representation of otherness and identity, Howes and his contributors show how the increasingly global flow of goods and images challenges the very idea of the cultural border and creates new spaces for cultural invention. Marian Bredin, Concordia University, Constance Classen, Jean Comaroff, University of Chicago, Mary Crain, University of Barcelona, Carol Handrickson, Marlboro Colleg
Author: Shmuel N. Eisenstadt
Publisher: BRILL
ISBN: 9047417658
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 235
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This book attempts to analyze the civilizational and historical context of the development of the modern revolutions — of the Great Revolutions and of their relations to modernity, to the civilization of modernity, its dynamics and tribulations.
