Didactique des langues et TIC PDF Download
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Author: Jean-Paul Narcy-Combes
Publisher: Editions OPHRYS
ISBN: 9782708011052
Category : Action research in education
Languages : fr
Pages : 244
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Book Description
Author: Jean-Paul Narcy-Combes
Publisher: Editions OPHRYS
ISBN: 9782708011052
Category : Action research in education
Languages : fr
Pages : 244
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Author: Nicolas Guichon
Publisher: Didier
ISBN: 2278072129
Category : Education
Languages : fr
Pages : 140
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Un nouvel enjeu : comment intégrer l'utilisation des technologies dans les pratiques de classe ?
Author: Nicolas Guichon
Publisher: Editions Didier
ISBN: 9782278072637
Category :
Languages : fr
Pages : 249
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Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont désormais partie intégrante de notre quotidien. L'enseignement, et notamment l'enseignement des langues, se trouve donc confronté à l'intégration de ces technologies dans ses pratiques. Le présent ouvrage se propose donc de poser les enjeux d'une telle intégration et de les analyser. A partir d'un constat de la réalité des pratiques, l'auteur propose non seulement des repères méthodologiques mais aussi des pistes pour réussir au mieux l'intégration des TIC à l'enseignement d'une langue étrangère.
Author: Anthippi Potolia
Publisher: Archives contemporaines
ISBN: 2813001414
Category : Social Science
Languages : fr
Pages : 170
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Ce volume réunit les textes des communications présentées à la journée d’étude «Enseignement/apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes», organisée par l’équipe de recherche Pluralité des Langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations (PLIDAM, INALCO). Il élargit le domaine d’extension des interventions de cette journée en sollicitant un certain nombre de chercheurs du domaine qui n’y ont pas participé mais qui la rejoignent par leurs intérêts scientifiques. Dépourvu de tout technocentrisme, cet ouvrage vise à réunir et faire interagir – dans la perspective plurielle de PLIDAM– des chercheurs issus de contextes différents et s’intéressant au numérique dans l’enseignement/apprentissage des langues au travers de problématiques diverses mais aussi complémentaires.
Author: Anne-Laure Foucher
Publisher: Presses Univ Blaise Pascal
ISBN: 2845163495
Category : Communication in foreign language education
Languages : fr
Pages : 441
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Author: Dominique Delasalle
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296421679
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 171
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L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le second volume est consacré à l'utilisation des Tices dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation.
Author: Projet Déveloper une méthodologie des TIC pour la classe de langue
Publisher:
ISBN: 9789727990030
Category :
Languages : fr
Pages : 103
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Author: Lakhdar Kharchi
Publisher:
ISBN: 9789961019740
Category :
Languages : fr
Pages : 325
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Author: Rana Kandeel
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 1110
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Cette thèse s'inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère (FLE). Notre objectif est d'analyser dans une perspective systémique l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans les cours de FLE dans un contexte précis, le contexte jordanien. Notre travail s'attache à étudier les représentations, les attitudes et les pratiques du terrain à différents niveaux de système pour comprendre l’apport et/ou la limite de nouvelles situations d’enseignement / apprentissage de la langue française. La recherche met en valeur trois dimensions essentielles: ingénierique, idéologique et didactique et aboutit à une catégorisation des dispositifs "didactiques" intégrant les ressources numériques. La recherche présente une réflexion didactique sur les pratiques du terrain et des propositions permettant l'opérationnalité de l'action systémique afin d'introduire de nouvelles pratiques dans un cours de langue à travers la formation des enseignants à l'intégration didactique des TIC.
Author: Enrica Piccardo
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 295
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Cette étude concerne la relation entre écriture et TIC dans le cas d'un travail collaboratifvisant à la création de produits multimédias à partir de logiciels grand public. La recherche, stimulée par l'observation sur le terrain de certains problèmes non résolus par l'approche communicative dominante, s'est faite sur le modèle de la recherche-action. Elle aborde la question de l'intégration des TIC en classe de langue avec pour objectif de favoriser une production écrite créative et ce que celle-ci peut entraîner en termes de motivation, d'implication personnelle et d'autonomisation de l'apprenant. La compréhension des facteurs qui ont émergé au cours de la recherche - la fonction poétique imaginative de la langue, la complexité des mécanismes d'acquisition d'une langue étrangère, la nécessité d'une implication personnelle du sujet apprenant, l'écriture comme lieu favorisant la créativité et l'émergence du sujet - a permis d'analyser les spécificités des TIC dans l'enseignement/apprentissage des langues étrangères et de reconsidérer les liens entre TIC, écriture et créativité. L'étude a fait émerger des concepts clé tels que : la relation étroite entre écriture et ordinateur, qui favorise l'attitude active envers l'écriture de la part de l'apprenant ; la relation inverse entre la structuration figée du logiciel et l'intervention créative de l'apprenant ; la synergie possible entre l'utilisation créative des TIC et la pédagogie de projet. L'intégration des TIC dans un parcours didactique axé sur la créativité semble favoriser très fortement la motivation de l'apprenant, laquelle à son tour peut impulser un processus efficace d'acquisition de compétences linguistiques. Dans la perspective qui se dégage à la fin de cette étude, l'enseignant propose les TIC en tant que matériel non structuré sur lequel va pouvoir se réaliser le potentiel créatif de l'apprenant, le travail collaboratif s'effectuant dans un cadre de "basse technologie" et de "haute créativité".
