Des Réseaux Sociaux Aux Communautés D'Apprentissage PDF Download
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Author: Mélanie Ciussi
Publisher: Omniscriptum
ISBN: 9786131517792
Category :
Languages : fr
Pages : 488
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Book Description
Ce livre propose d''éclairer les processus à l''oeuvre dans l''actualisation d''un réseau social en une communauté virtuelle d''apprentissage, et ceci dans un dispositif de formation initiale. Il expose tout d''abord les enjeux du lien social médiatisé par le lien technologique dans un campus virtuel. Puis présente le cadre conceptuel des processus d''apprentissage sociaux mais également individuels qui se cristallisent dans une communauté d''apprenants à travers le concept de "Faire OEuvre." Un modèle de la dynamique des liens sociaux en différents lieux (virtuels et face à face) est proposé afin d''appréhender l''ingénierie pédagogique d''un dispositif de formation intégrant la dimension communautaire. L''approche ethnologique utilisée pour évaluer ce modèle décrit les facteurs d''émergence d''une tribu de 450 étudiants observés pendant 6 mois à distance grâce à l''étude des rites d''interaction en ligne et des apprentissages vécus. Le livre conclut sur le paradoxe des communautés d''apprenants (contrôle vs lâcher-prise) et propose enfin des activités pour favoriser les échanges socio-cognitifs au sein de phénomènes communautaires, souvent informels et auto-organisés.
Author: Mélanie Ciussi
Publisher: Omniscriptum
ISBN: 9786131517792
Category :
Languages : fr
Pages : 488
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Book Description
Ce livre propose d''éclairer les processus à l''oeuvre dans l''actualisation d''un réseau social en une communauté virtuelle d''apprentissage, et ceci dans un dispositif de formation initiale. Il expose tout d''abord les enjeux du lien social médiatisé par le lien technologique dans un campus virtuel. Puis présente le cadre conceptuel des processus d''apprentissage sociaux mais également individuels qui se cristallisent dans une communauté d''apprenants à travers le concept de "Faire OEuvre." Un modèle de la dynamique des liens sociaux en différents lieux (virtuels et face à face) est proposé afin d''appréhender l''ingénierie pédagogique d''un dispositif de formation intégrant la dimension communautaire. L''approche ethnologique utilisée pour évaluer ce modèle décrit les facteurs d''émergence d''une tribu de 450 étudiants observés pendant 6 mois à distance grâce à l''étude des rites d''interaction en ligne et des apprentissages vécus. Le livre conclut sur le paradoxe des communautés d''apprenants (contrôle vs lâcher-prise) et propose enfin des activités pour favoriser les échanges socio-cognitifs au sein de phénomènes communautaires, souvent informels et auto-organisés.
Author:
Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738187463
Category :
Languages : en
Pages : 177
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Book Description
Author: Eleni Agathopoulou
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1443875252
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 496
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Book Description
Current applied linguistic research generally supports the adoption of interdisciplinary approaches in education with the objective of enhancing learners’ progress and teachers’ practices. In this spirit, this edited volume explores the issue of cross-curricular learning and teaching from a wider perspective. The twenty-three papers collected here are categorised in four thematic units, all of which, however, share a common feature: they focus on interdisciplinary learning and promote the integration of knowledge and skills from various subject areas. As such, all the papers brought together in this volume, thus, emphasise the interconnectedness of knowledge and ideas in primary, secondary and tertiary education. The theme of Cross-Curricular Teaching and Learning is related in this volume to Intercultural Education, to Content and Language Integrated Learning, and to Information and Communication Technology (ICT). The book will be of interest to scholars who are interested in relevant research-based data and results, and to educators who wish to update their knowledge about cross-curricular teaching and improve their language teaching practices.
Author: TURENNE Nicolas
Publisher: Lavoisier
ISBN: 2746295075
Category : Conscious automata
Languages : en
Pages : 290
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Book Description
Cet ouvrage réconcilie la philosophie, la biologie, la sociologie et les sciences cognitives grâce à un dénominateur commun, la conscience. Il en présente un aspect particulier, le concept d’auto-motivation de champ d’activité en tant que moteur biologique d’un état de conscience, et dont l’informatique systémique permet de révéler l’existence. Si la conscience est mal définie, un cadre réduit permet d’en donner une définition plus précise, observable malgré toute la complexité psychologique, sociale et technique de l’individu. Ces observations sont de deux natures : une nature d’activité principale et une nature cognitivo-linguistique, modulées par des facteurs de contrôle intrinsèques et extrinsèques. L’argument exposé consiste à présenter un état de conscience relatif à la notion de besoin informationnel instinctif, donc physiologique, et dont les traces porteuses sur les supports physiques (revues, abonnements, etc.) ou numériques (sms, web, etc.), sont analysables par l’extraction de connaissances.
Author: Alain Taurisson
Publisher: PUQ
ISBN: 2760517454
Category : Education
Languages : fr
Pages : 336
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Book Description
Au-delà des contraintes liées au temps ou à l'espace, que l'on vive dans une région isolée ou dans une mégapole, ce qui jusque-là n'appartenait qu'au rêve deviendrait possible : connaître l'inaccessible, se familiariser avec la culture de l'autre, trouver son public et se choisir les meilleurs maîtres. L'horizon de l'école pourrait s'élargir, l'enseignement à distance et la formation continue trouveraient enfin leur cadre naturel.Mais la réalité a de ces duretés ! Il apparaît rapidement qu'il ne suffit pas de mettre à la disposition d'un groupe des outils de communication pour que des élèves travaillent et apprennent ensemble. Il faut créer des cadres plus structurés. Il faut réfléchir. Il faut théoriser. Il faut innover. Il faut expérimenter. C'est ce dont veut rendre compte cet ouvrage collectif.Nous avons choisi de céder la parole à des chercheurs en contact avec le monde de l'éducation afin de mettre en évidence quelques possibilités radicalement nouvelles tout en conservant l'esprit critique et en explicitant les objectifs éducatifs qui transcendent les époques et les technologies.
Author: Chris Kimble
Publisher: IAP
ISBN: 1607526107
Category : Education
Languages : en
Pages : 442
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Book Description
The aim of this set of books is to combine the best of current academic research into the use of Communities of Practice in education with "hands on" practitioner experience in order to provide teachers and academics with a convenient source of guidance and an incentive to work with and develop in their own Communities of Practice. This set of books is divided into two volumes: volume 1 deals principally with the issues found in colocated Communities of Practice, while volume 2 deal principally with distributed Communities of Practice"
Author: Michail Kalogiannakis
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2747567354
Category : Computer-assisted instruction
Languages : fr
Pages : 337
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Book Description
Les communautés virtuelles contiennent de nos jours le germe d'une véritable révolution éducative. Au travers d'entretiens et de l'analyse de messages envoyés par des enseignants dans deux listes de diffusion, nous tentons d'appréhender leurs nouveaux rôles et leurs nouvelles pratiques, après l'introduction en classe des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (TICE) et des travaux personnels encadrés (TPE). La création par ces enseignants de véritables réseaux pédagogiques compte parmi les premiers succès de ces communautés virtuelles, qui peuvent offrir un espace où la collaboration est le moteur de l'apprentissage. Il s'agit là d'un type jusqu'ici inédit de formation en commun. Les enseignants s'engagent ainsi dans des modes d'interaction bien plus intenses que le simple échange d'information sur le web. Les listes constituent pour eux une sorte de formation permanente à distance et ils voient leur rôle se modifier : ils sont désormais pour leurs élèves des collaborateurs et des guides, surtout dans le cadre des TPE.
Author:
Publisher: Food & Agriculture Org.
ISBN: 9251390703
Category :
Languages : en
Pages : 72
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Author: Pelet, Jean-Eric
Publisher: IGI Global
ISBN: 1466648775
Category : Education
Languages : en
Pages : 415
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Book Description
Once considered the traditional approach to education, brick and mortar institutions are no longer the norm due to e-learning technologies. Populations are turning into ubiquitous human beings, and educational practices are reflecting this change. E-Learning 2.0 Technologies and Web Applications in Higher Education compiles the latest empirical research findings in the area of e-learning and knowledge management technologies assessment. Highlighting specific comparisons and practices of e-m-learning and knowledge management technologies, this book is an essential guide for professionals and academics who want to improve their understanding of the strategic role of e-learning at different levels of the information and knowledge society.
Author: Alain Senteni
Publisher:
ISBN:
Category : Communities of practice
Languages : en
Pages : 404
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