Author: Alberto F. Labarrere Sarduy
Publisher:
ISBN:
Category : Mathematics
Languages : es
Pages : 147
Book Description
Bases psicopedagógicas de la enseñanza de la solución de problemas matemáticos en la escuela primaria
Author: Alberto F. Labarrere Sarduy
Publisher:
ISBN:
Category : Mathematics
Languages : es
Pages : 147
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Mathematics
Languages : es
Pages : 147
Book Description
Bases de la enseñanza de la solución de problemas matemáticos en la escuela primaria
Author: Alberto F. Labarrere Sarduy
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 147
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 147
Book Description
Bases psicopedagódicas de la enseñanza de la solución de problemas matemáticos en la escuela primaria
Author: Alberto F. Labarrere Sarduy
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
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Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 0
Book Description
La resolución de problemas en matemáticas
Author: M. Teresa Bofarull Vidal
Publisher: Grao
ISBN: 8478275975
Category : Education
Languages : es
Pages : 133
Book Description
El libro recoge experiencias de educación infantil que rompen con el concepto de ¿asignatura hueso+, difícil de digerir y aprobar.
Publisher: Grao
ISBN: 8478275975
Category : Education
Languages : es
Pages : 133
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El libro recoge experiencias de educación infantil que rompen con el concepto de ¿asignatura hueso+, difícil de digerir y aprobar.
La enseñanza de la matemática
Author: Juan Carlos Sánchez Huete
Publisher:
ISBN: 9788483166413
Category : Education
Languages : es
Pages : 224
Book Description
Análisis de los fundamentos teóricos y propuestas para mejorar el rendimiento de los alumnos en el aprendizaje de la matemática.
Publisher:
ISBN: 9788483166413
Category : Education
Languages : es
Pages : 224
Book Description
Análisis de los fundamentos teóricos y propuestas para mejorar el rendimiento de los alumnos en el aprendizaje de la matemática.
Didáctica de la matemática en la escuela primaria
Author: Juana Albarrán Pedroso
Publisher: Editorial Pueblo y Educación
ISBN: 9591339356
Category : Education
Languages : es
Pages :
Book Description
Esta obra, constituye un acercamiento a la asignatura matemática en la enseñanza primaria y su didáctica en la escuela actual. Es de gran importancia y recomendable tanto para profesores como para padres u otro lector debido a que es un nuevo enfoque a la matemática y su didáctica en la escuela primaria.
Publisher: Editorial Pueblo y Educación
ISBN: 9591339356
Category : Education
Languages : es
Pages :
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Esta obra, constituye un acercamiento a la asignatura matemática en la enseñanza primaria y su didáctica en la escuela actual. Es de gran importancia y recomendable tanto para profesores como para padres u otro lector debido a que es un nuevo enfoque a la matemática y su didáctica en la escuela primaria.
Problemas aritméticos: en la educación primaria
Author: Manuel Capote Castillo
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
ISBN: 151298938X
Category : Mathematics
Languages : es
Pages : 630
Book Description
Este libro, estructurado en doce capítulos, está destinado fundamentalmente a los maestros primarios en ejercicio para que puedan enfrentar con éxito la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador de los problemas aritméticos. También puede ser utilizado por los maestros en formación para la escuela primaria. Por incluir resultados de diversas investigaciones y cuestiones teóricas vinculadas con los problemas matemáticos, en particular, los aritméticos, pudiera ser consultado por especialistas, didactas de la Matemática e investigadores en Educación Matemática, en sentido general.
Publisher: Editorial Universitaria (Cuba)
ISBN: 151298938X
Category : Mathematics
Languages : es
Pages : 630
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Este libro, estructurado en doce capítulos, está destinado fundamentalmente a los maestros primarios en ejercicio para que puedan enfrentar con éxito la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador de los problemas aritméticos. También puede ser utilizado por los maestros en formación para la escuela primaria. Por incluir resultados de diversas investigaciones y cuestiones teóricas vinculadas con los problemas matemáticos, en particular, los aritméticos, pudiera ser consultado por especialistas, didactas de la Matemática e investigadores en Educación Matemática, en sentido general.
A resolver problemas ¿se enseña?
Author: Adriana González
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 110
Book Description
En este libro abordamos el problema como contenido a ser enseñado desde el Enfoque de la Resolución de Problemas. Reflexionamos acerca de cómo enseñar a resolver problemas sin tener en cuenta otro contenido que no sea el problema. Comenzamos reflexionando en torno al rol del problema dentro de la enseñanza de matemática, diferenciándolo del ejercicio y analizando el estilo heurístico de resolución. Luego consideramos la relación aprendizaje - enseñanza - evaluación para abocarnos al tratamiento de la evaluación dentro de la resolución de problemas. En los siguientes capítulos analizamos la presentación, los enunciados y el diseño de situaciones problemáticas. Concluimos con una gran variedad de situaciones problemáticas posibles de ser trabajadas con los alumnos, con su correspondiente solución. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Capítulo 1: La resolución de problemas-Capítulo 2: La heurística y la resolución de problemas-Capítulo 3: La evaluación y la resolución de problemas-Capítulo 4: Los problemas matemáticos y los alumnos-Capítulo 5: Los enunciados y la resolución de problemas-Capítulo 6: El diseño de situaciones problemáticas-Capítulo 7: Situaciones problemáticasCon este libro usted podrá conocer más sobre las nuevas formas de enseñar a resolver problemas/b> ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para la enseñanza de problemas matemáticos en la escuela primariaEducación, formación docente, pedagogía, escuela primaria, enseñanza, aprendizaje, matemática.
Publisher: Independently Published
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 110
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En este libro abordamos el problema como contenido a ser enseñado desde el Enfoque de la Resolución de Problemas. Reflexionamos acerca de cómo enseñar a resolver problemas sin tener en cuenta otro contenido que no sea el problema. Comenzamos reflexionando en torno al rol del problema dentro de la enseñanza de matemática, diferenciándolo del ejercicio y analizando el estilo heurístico de resolución. Luego consideramos la relación aprendizaje - enseñanza - evaluación para abocarnos al tratamiento de la evaluación dentro de la resolución de problemas. En los siguientes capítulos analizamos la presentación, los enunciados y el diseño de situaciones problemáticas. Concluimos con una gran variedad de situaciones problemáticas posibles de ser trabajadas con los alumnos, con su correspondiente solución. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Capítulo 1: La resolución de problemas-Capítulo 2: La heurística y la resolución de problemas-Capítulo 3: La evaluación y la resolución de problemas-Capítulo 4: Los problemas matemáticos y los alumnos-Capítulo 5: Los enunciados y la resolución de problemas-Capítulo 6: El diseño de situaciones problemáticas-Capítulo 7: Situaciones problemáticasCon este libro usted podrá conocer más sobre las nuevas formas de enseñar a resolver problemas/b> ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para la enseñanza de problemas matemáticos en la escuela primariaEducación, formación docente, pedagogía, escuela primaria, enseñanza, aprendizaje, matemática.
Didáctica de las matemáticas
Author: Anthony Orton
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 9788471123459
Category :
Languages : es
Pages : 244
Book Description
Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas.
Publisher: Ediciones Morata
ISBN: 9788471123459
Category :
Languages : es
Pages : 244
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Esta obra es una introducción general a una gran corriente de la educación matemática y proporciona una perspectiva muy necesaria de la investigación educativa que explora la comprensión de los conceptos matemáticos por parte de niños y niñas. Escrita desde el punto de vista del profesor de matemáticas, aborda cuestiones de continuo interés, por ejemplo: ¿por qué rinden más unos estudiantes que otros?, ¿hemos de aguardar a que estén «dispuestos» a aprender?, ¿Pueden descubrir las matemáticas por sí mismos?, ¿influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? ... El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores de docentes, investigadores y autoridades educativas.
Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática
Author: Martha Isabel Fandiño Pinilla
Publisher: Magisterio
ISBN: 9582014091
Category : Education
Languages : es
Pages : 204
Book Description
Cuando un estudiante no obtiene los resultados esperados en matemática, es demasiado superficial decir "no alcanzó los logros propuestos". En realidad, ¿en qué no alcanzó el resultado esperado? ¿No entendió los conceptos? ¿Los entiende pero no sabe usarlos para resolver un problema? ¿No sabe efectuar los cálculos? o ¿sabe efectuarlos pero no sabe la finalidad de estos? ¿Construyó el concepto pero no sabe comunicarlo? ¿Resuelve un problema pero no puede explicar el proceso que siguió para su resolución? ¿No sabe gestionar los cambios de representación semiótica que la matemática exige? ¿Cómo se puede intervenir y recuperar, cuando no se sabe determinar con precisión la causa del error? Un mismo error puede tener causas muy diferentes. Este libro pretende ser una ayuda concreta, teórica y práctica, en la solución de este tipo de problemática, sin estar condicionados por el nivel escolar.
Publisher: Magisterio
ISBN: 9582014091
Category : Education
Languages : es
Pages : 204
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Cuando un estudiante no obtiene los resultados esperados en matemática, es demasiado superficial decir "no alcanzó los logros propuestos". En realidad, ¿en qué no alcanzó el resultado esperado? ¿No entendió los conceptos? ¿Los entiende pero no sabe usarlos para resolver un problema? ¿No sabe efectuar los cálculos? o ¿sabe efectuarlos pero no sabe la finalidad de estos? ¿Construyó el concepto pero no sabe comunicarlo? ¿Resuelve un problema pero no puede explicar el proceso que siguió para su resolución? ¿No sabe gestionar los cambios de representación semiótica que la matemática exige? ¿Cómo se puede intervenir y recuperar, cuando no se sabe determinar con precisión la causa del error? Un mismo error puede tener causas muy diferentes. Este libro pretende ser una ayuda concreta, teórica y práctica, en la solución de este tipo de problemática, sin estar condicionados por el nivel escolar.