Avaliação educacional em debate PDF Download
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Author: Fernando José de Almeida
Publisher:
ISBN: 9788524911460
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 159
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Book Description
Author: Fernando José de Almeida
Publisher:
ISBN: 9788524911460
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 159
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Author: Fernando José de Almeida
Publisher:
ISBN: 9788528303285
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 159
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Book Description
Este livro traz relatos, experiências, reflexões e avaliações sobre avaliação educacional. Além do mais, temos nele contemplada a diversidade de culturas educacionais e políticas tratando de avaliação. França e Brasil discutindo, de um lado, as experiências nascidas da continuidade avaliativa do governo francês por meio de seu Ministério da Educação e, de outro, as experiências brasileiras. Nestes textos os leitores têm a vivacidade da descrição do trabalho inspirado em Paulo Freire, referente à Avaliação por Ciclos da Secretaria Municipal da Educação de São Paulo, trazida por Mario Sergio Cortella, até o projeto de avaliação de projetos pedagógicos, apresentado por Leila Iannone; dos modelos de avaliação nas e das universidades brasileiras - com os artigos de Mere Abramowicz, Ana Maria Saul, Isabel Capelletti, e Terezinha A. Rios; a avaliação em ambientes virtuais é apresentada no trabalho de Maria Elizabeth B. de Almeida e de Fernando J. de Almeida, passando pela 'expertise' internacional de Jean-Claude Emin e Jacqueline Levasseur, ambos do Ministério de Educação da França.
Author: Passarelli, Brasilina
Publisher: IGI Global
ISBN: 146668741X
Category : Technology & Engineering
Languages : en
Pages : 561
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The way we talk, work, learn, and think has been greatly shaped by modern technology. These lifestyle changes have made digital literacy the new written literacy, where those who are not able to use computers are unable to function and perform everyday tasks. The Handbook of Research on Comparative Approaches to the Digital Age Revolution in Europe and the Americas explores the new ways that technology is shaping our society and the advances it is bringing, along with potential drawbacks, such as human jobs being replaced by computers. This expansive handbook is an essential reference source for students, academics, and professionals in the fields of communication, information technology, sociology, social policy, and education; it will also prove of interest to policymakers, funding-agencies, and digital inclusion program developers. This handbook features a broad scope of research-based articles on topics including, but not limited to, computational thinking, e-portfolios, e-citizenship, digital inclusion policies, and information literacy as a form of community empowerment.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 76
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Author: Alberto Amaral, António Vicente, Ana Catarina Fernando, Fernando de Almada, Helder Arsénio Lopes, Jesus Maria Sousa, José Ferreira Gomes, José Sílvio Fernandes, Michael Seufert e Pedro Lourtie
Publisher: Vida Economica Editorial
ISBN: 9897681647
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 234
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Através do contributo dos vários autores, o livro vai promover uma ação crítica e fundamental para o desenvolvimento do Ensino Superior e do País. Pensar a Avaliação do Ensino Superior – Um livro sobre um tema controverso essencial e dominante na vida das pessoas e Instituições de Ensino Superior. Uma ferramenta fundamental para que as falhas, e mesmo erros, possam ser encontradas e corrigidas. O Sindicato Nacional do Ensino Superior, associação sindical de docentes e investigadores (SNESup), na sua função de parceiro social, mais uma vez cumpre a sua função de parceiro agregador numa área em que, pelos efeitos inovador e multiplicador que tem, como é o Ensino em geral e por maioria de razão o Ensino Superior, o debate é essencial. Procura-se também contribuir para uma atualização das funções e dos impactos das instituições e organizações que lhes permita responder aos desafios deste Século XXI, abandonando a conceção unicamente reivindicativa que em contextos passados os Sindicatos tiveram, de acordo com as problemáticas e temáticas nesses tempos vividas. A diversidade das opiniões e posições aqui expressas por um grupo de interessados sobre o tema é, sem dúvida, uma riqueza não só para o debate atual mas para a motivação de uma desejável continuação das polémicas que se espera no futuro. Estrutura da obra: I. A Avaliação do Ensino Superior - Pedro Lourtie II. Uma Primeira Análise sobre a Avaliação do Ensino Superior- Abrindo o Debate - A Mudança da Universidade e a Avaliação dos Académicos - Alberto Amaral - A Avaliação do (no) Ensino Superior - Fernando de Almada - Pensar a Avaliação do Ensino Superior - Jesus Maria Sousa, José Sílvio Fernandes, Ana Catarina Fernando, Helder Arsénio Lopes - Avaliação de Desempenho: Competição ou Cooperação - José Ferreira Gomes - O Desafio de Avaliar o Ensino Superior - Michael Seufert III. Crítica às Outras Posições: A Controvérsia - O Comentário de Alberto Amaral - O Comentário de Fernando de Almada - O Comentário de Jesus Maria Sousa, José Sílvio Fernandes, Ana Catarina Fernando, Helder Arsénio Lopes - O Comentário de José Ferreira Gomes IV. Resposta às Críticas: Continuação da Controvérsia - A Resposta de Alberto Amaral - A Resposta de Fernando de Almada - A Resposta de Jesus Maria Sousa, José Sílvio Fernandes, Ana Catarina Fernando Helder Arsénio Lopes V. Reflexões Finais sobre a Avaliação do Ensino Superior - António Vicente
Author: Wivian Weller
Publisher:
ISBN: 9788523012014
Category : Education, Secondary
Languages : pt-BR
Pages : 283
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Author: Gerry Shiel
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464806047
Category : Education
Languages : en
Pages : 347
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Análise de Dados de uma Avaliação Nacional de Desempenho Educacional é o quarto de cinco volumes da série Avaliações Nacionais de Desempenho Educacional. Os outros volumes descreveram os procedimentos em uma avaliação até ao ponto em que os dados foram preparados para a análise estatística, o tópico deste volume. As análises concretas a ser realizadas dependerão das necessidades de informação dos formuladores de políticas e dos gestores no âmbito do ensino. Na maioria das avaliações nacionais, relacionam-se com a qualidade da aprendizagem dos alunos, fatores relacionados com a aprendizagem, questões de equidade, e, em alguns casos, alterações nos resultados educacionais ao longo do tempo. O Volume 4, que compreende duas partes, fornece instruções pormenorizadas acerca de como analisar dados coligidos em uma avaliação nacional. A Parte I prevê uma introdução geral à s análises estatísticas normalmente realizadas nas avaliações em grande escala, avaliando a tendência central e a dispersão das pontuações dos alunos e as relações entre as variáveis. A Parte II descreve o software IATA (Análise de Item e de Teste), que utiliza a teoria clássica dos testes e a teoria de resposta ao item para estabelecer escalas onde reportar as pontuações dos alunos. Os passos da análise das administrações de testes piloto e finais estão descritos detalhadamente. É acompanhado por um CD que contém exercícios especialmente concebidos e arquivos de dados de suporte para ambas as partes do volume. Este livro será de interesse para os especialistas em avaliação de governos nacionais, regionais e locais; instituições de investigação; e universidades.
Author: Xavier Bonal
Publisher: Bloomsbury Publishing
ISBN: 1350033529
Category : Education
Languages : en
Pages : 272
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During recent decades, social inequalities have increased in many urban spaces in the globalized world, and education has not been immune to these tendencies. Urban segregation, migration movements and education policies themselves have produced an increasing process of school segregation between the most disadvantaged social groups and the middle classes. Exploring school segregation patterns in Argentina, Belgium, Brazil, Chile, England, France, Peru, Spain, Sweden and the USA, this volume provides an overview of the main characteristics and causes of school segregation, as well as its consequences for issues such as education inequalities, students' performance, social cohesion and intercultural contact. The book is organized in three parts, with Part 1 exploring the systemic dimensions of education inequalities that shape different patterns of school segregation, and the extent to which public policies have addressed this challenge. Part 2 focuses on the consequences of school segregation on student performance and other educational aspects, and the Part 3 explores how school segregation dynamics are shaped by market forces and privatization of education. Whilst focusing on different dimensions of school segregation, each chapter explores the magnitude, trends and consequences of school segregation, providing readers with a comprehensive overview of the phenomenon and facilitating cross-country comparisons. Moreover, the volume provides important evidence about the dynamics and characteristics of school segregation, which is key for the planning and implementation of de-segregation policies.
Author: Tavis D. Jules
Publisher: Emerald Group Publishing
ISBN: 1786350432
Category : Education
Languages : en
Pages : 335
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Cooperation and collaboration at the regional level appears to be at an unprecedented high, yet there are still substantial disparities across national levels in education, political, and economic sectors. Authors explain at what scale policy decisions are taken within the policy environment and who has the authoritative allocation of values.
Author: OECD
Publisher: OECD Publishing
ISBN: 926430813X
Category :
Languages : en
Pages : 272
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Portugal aims to develop a more innovative, inclusive and productive economy, and to ensure that the ensuing benefits are widely distributed, regionally and socially. This report assesses the extent to which Portugal’s higher education, research and innovation system is well configured to help ...
