Apprendre de ses erreurs en endodontie par l'Évaluation des Pratiques Professionnelles PDF Download
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Author: Charlotte Looze
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Languages : fr
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Book Description
Au cours de sa formation clinique, l'étudiant en Odontologie est confronté à des échecs thérapeutiques qu'il lui est essentiel d'analyser afin d'améliorer sa pratique. L'évaluation des pratiques professionnelles (EPP) tient un rôle clé dans l'amélioration de la qualité des soins. Un précédent travail mené au sein de l'UFR des Sciences Odontologiques de Bordeaux a permis la conception d'un outil pédagogique d'EPP à destination des chirurgiens-dentistes, basé sur la déclaration et l'analyse des événements indésirables. L'objectif de ce travail était de recenser les différents types d'événements indésirables survenus lors de traitements endodontiques réalisés par les externes en Odontologie au sein du CHU de Bordeaux et identifier les facteurs incriminés par les étudiants comme étant à l'origine de la survenue de ces événements indésirables. Les données ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire à réponses fermées. Les résultats ont montré que la majorité des événements indésirables recensés étaient des fractures instrumentales et des dépassements de matériaux d'obturation. Les facteurs incriminés par les étudiants étaient majoritairement la faible ouverture buccale du patient, la présence d'une courbure et/ou de calcification canalaire, des difficultés identifiées avant de débuter le traitement, le stress de l'opérateur et le manque de temps. Cet outil basé sur l'EPP pourrait permettre une amélioration des compétences en instaurant chez les étudiants un réflexe d'auto-évaluation vis-à-vis de leur pratique clinique.
Author: Charlotte Looze
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Book Description
Au cours de sa formation clinique, l'étudiant en Odontologie est confronté à des échecs thérapeutiques qu'il lui est essentiel d'analyser afin d'améliorer sa pratique. L'évaluation des pratiques professionnelles (EPP) tient un rôle clé dans l'amélioration de la qualité des soins. Un précédent travail mené au sein de l'UFR des Sciences Odontologiques de Bordeaux a permis la conception d'un outil pédagogique d'EPP à destination des chirurgiens-dentistes, basé sur la déclaration et l'analyse des événements indésirables. L'objectif de ce travail était de recenser les différents types d'événements indésirables survenus lors de traitements endodontiques réalisés par les externes en Odontologie au sein du CHU de Bordeaux et identifier les facteurs incriminés par les étudiants comme étant à l'origine de la survenue de ces événements indésirables. Les données ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire à réponses fermées. Les résultats ont montré que la majorité des événements indésirables recensés étaient des fractures instrumentales et des dépassements de matériaux d'obturation. Les facteurs incriminés par les étudiants étaient majoritairement la faible ouverture buccale du patient, la présence d'une courbure et/ou de calcification canalaire, des difficultés identifiées avant de débuter le traitement, le stress de l'opérateur et le manque de temps. Cet outil basé sur l'EPP pourrait permettre une amélioration des compétences en instaurant chez les étudiants un réflexe d'auto-évaluation vis-à-vis de leur pratique clinique.
Author: Cédric Falla
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Languages : fr
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Book Description
Depuis le décret du 30 décembre 2011, les chirurgiens-dentistes doivent satisfaire à une obligation d'Évaluation des Pratiques Professionnelles (EPP). Á ce jour, on ne dénombre que peu d'outils permettant d'accompagner les praticiens dans ce processus d'amélioration de la qualité des soins. La déclaration et l'analyse des événements indésirables est l'approche que nous avons choisie pour initier la pratique des auto-évaluations dans les cabinets dentaires. Notre travail a consisté à imaginer la conception d'un outil pédagogique répondant aux exigences de la Haute Autorité de Santé (HAS). Une enquête qualitative a ensuite permis d'apprécier l'acceptabilité de l'outil et de recueillir les connaissances et les opinions des chirurgiens-dentistes sur l'Évaluation des Pratiques Professionnelles.
