A PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PDF Download
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Author: Maria Goretti de Vasconcelos da Silva
Publisher: Editora CRV
ISBN: 6525146542
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 261
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Book Description
O livro A Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: Temáticas Emergentes em Contextos Adversos celebra o II Simpósio de Ensino em Ciências e Matemática (II SECMAT), através de 25 trabalhos apresentados e que foram convertidos em capítulos do livro. O evento foi realizado no final de 2022 na Universidade Federal do Ceará, e se encontra recheado de contribuições ao cenário do Ensino, notadamente Ensino de Ciências e Matemática, em áreas como: alfabetização científica e tecnológica e modos de divulgação e comunicação; história, filosofia e estudos sociais da ciência e tecnologia; prática pedagógica e formação de professores; perspectivas multi/interculturais e étnico-raciais e pandemias e estratégias alternativas de ensino. Os autores são pesquisadores docentes e discentes dos diversos programas de pós-graduação de doutorado e mestrado na área de Ensino, e há ainda colaborações de discentes de graduação. Seu conteúdo se relaciona com a pesquisa, aplicação e implementação de estratégias didáticas relevantes para o processo de ensino e aprendizagem que compartilhamos neste livro com todos e todas que se dedicam à área de Ensino de Ciências e Matemática.
Author: Maria Goretti de Vasconcelos da Silva
Publisher: Editora CRV
ISBN: 6525146542
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 261
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O livro A Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: Temáticas Emergentes em Contextos Adversos celebra o II Simpósio de Ensino em Ciências e Matemática (II SECMAT), através de 25 trabalhos apresentados e que foram convertidos em capítulos do livro. O evento foi realizado no final de 2022 na Universidade Federal do Ceará, e se encontra recheado de contribuições ao cenário do Ensino, notadamente Ensino de Ciências e Matemática, em áreas como: alfabetização científica e tecnológica e modos de divulgação e comunicação; história, filosofia e estudos sociais da ciência e tecnologia; prática pedagógica e formação de professores; perspectivas multi/interculturais e étnico-raciais e pandemias e estratégias alternativas de ensino. Os autores são pesquisadores docentes e discentes dos diversos programas de pós-graduação de doutorado e mestrado na área de Ensino, e há ainda colaborações de discentes de graduação. Seu conteúdo se relaciona com a pesquisa, aplicação e implementação de estratégias didáticas relevantes para o processo de ensino e aprendizagem que compartilhamos neste livro com todos e todas que se dedicam à área de Ensino de Ciências e Matemática.
Author: Norma Suely Gomes Allevato; Edda Curi (orgs.)
Publisher: Paco Editorial
ISBN: 8546214026
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 9
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Este livro é lançado no ano em que o curso de doutorado em Ensino de Ciências e Matemática completa dez anos. A obra reúne textos de pesquisadores renomados nacional e internacionalmente. Os capítulos são resultados de projetos de pesquisa, realizados nos últimos 10 anos, dedicados a questões do Ensino de Ciências e Matemática. Os textos tratam de fundamentações teóricas contemporâneas, novos modelos de ensino e aprendizagem propostos e testados e relações entre professores e alunos. O livro contribui na formação de novos pesquisadores e formadores de professores e, sem dúvida, representa contribuição importante na área de Ensino de Ciências e Matemática. Tania Cristina Pithon-Curi Pró-reitora de pós-graduação e pesquisa da Universidade Cruzeiro do Sul
Author: Flomar Ambrosina Oliveira Chagas
Publisher: Editora Scotti
ISBN: 6587090508
Category : Education
Languages : en
Pages : 310
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Book Description
O Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação e Ensino de Ciências e Matemática (Nepecim) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) foi criado no Câmpus Jataí em 2010 com o objetivo principal de desenvolver pesquisas e estudos relacionados à educação científica e Matemática. Desde a sua criação, tem sido um importante espaço na instituição para o desenvolvimento de estudos e debates sobre referenciais teórica. No final do ano de 2020, a Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação do IFG convidava líderes dos grupos de pesquisa do IFG a apresentarem propostas de planos de trabalho para obtenção de apoio financeiro. Diante disso, os membros do Nepecim vislumbraram a oportunidade ímpar de sistematizar e divulgar a produção desenvolvida pelos pesquisadores do grupo e pelos demais docentes, discentes e egressos do curso de Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática do Câmpus Jataí.
Author: NORMA SUELY GOMES ALLEVATO
Publisher: Paco Editorial
ISBN: 8546214034
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 111
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Este livro é lançado no ano em que o curso de doutorado em Ensino de Ciências e Matemática completa dez anos. A obra reúne textos de pesquisadores renomados nacional e internacionalmente. Os capítulos são resultados de projetos de pesquisa, realizados nos últimos 10 anos, dedicados a questões do Ensino de Ciências e Matemática. Os textos tratam de fundamentações teóricas contemporâneas, novos modelos de ensino e aprendizagem propostos e testados e relações entre professores e alunos. O livro contribui na formação de novos pesquisadores e formadores de professores e, sem dúvida, representa contribuição importante na área de Ensino de Ciências e Matemática. Tania Cristina Pithon-Curi Pró-reitora de pós-graduação e pesquisa da Universidade Cruzeiro do Sul
Author: Roberto Nardi
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 106
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Author: Terezinha Valim Oliver Gonçalves
Publisher: Penso Editora
ISBN: 8584290591
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 320
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Como formar professores e ensinar em um mundo em constante mudança? Essa questão desafia professores, pesquisadores e instituições de ensino que buscam um novo direcionamento para a educação em ciências e matemática em meio à crise paradigmática em que vive o mundo contemporâneo. Esta obra, organizada por professores pesquisadores da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC), apresenta resultados de pesquisas que discutem e refletem sobre a prática docente e a formação de professores na área, abordando questões epistemológicas, históricas e sociais. É um convite a refletir sobre abordagens de ensino e formação de professores e os reais objetivos da educação matemática e científica diante dos desafios enfrentados pelas instituições de ensino e formação no século XXI.
Author: Aldemir Guimarães de OLIVEIRA
Publisher: Pimenta Cultural
ISBN: 6559392597
Category : Mathematics
Languages : pt-BR
Pages : 212
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Este livro aborda diferentes aspectos do ensino e aprendizagem em Matemática: Uso da Resolução de Problemas, Exploração da Modelagem Matemática, Ludicidade, Utilização de Recursos Digitais, Etnomatemática, Processo de Leitura e Interpretação de Enunciados de Problemas Matemáticos, Discussões Sobre a Omissão de Informações no Ensino do Conjunto dos Números Naturais para Surdos, Uso Calculadora e a Construção de Conceitos da Matemáticos.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788578613310
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Esta obra traz reflexões acerca de questões diversas relativas ao ensino e à aprendizagem, principalmente relacionadas com as motivações para o saber. A intenção da obra é homenagear o pesquisador Bernard Charlot pelos seus 70 anos de vida, muitos deles dedicados à Teoria da Relação com o Saber. O primeiro capítulo deste livro, escrito com as delicadas letras de Maria Amélia Santoro Franco, aborda a importância da presença do Charlot para o Brasil e encena com profundidade a homenagem de todos que compõem este livro. Nos capítulos seguintes aparecem os olhares que os demais autores dedicaram à pesquisa sobre ensino e aprendizagem em biologia, física, matemática e química; olhares esses inspirados nas obras de Charlot. Desejamos que a leitura desta obra seja agradável e sirva para transmitir o orgulho que todos que integram o Programa de Pós- -Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Sergipe sentem pela oportunidade de vivenciar momentos de cultura e sabedoria com Bernard Charlot.
Author: Ana Carolina Costa Pereira
Publisher: Editora Appris
ISBN: 8547335978
Category : Mathematics
Languages : pt-BR
Pages : 92
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A educação matemática em foco transita por várias vertentes. Na perspectiva de elucidar debilidades de aprendizagens discentes, promove-se um aparato de técnicas e metodologias que vão dos materiais manipulativos que contemplam o rigor dos conteúdos que esta ciência se fundamenta.A priori a formação inicial docente em si não responde aos anseios profissionais, portanto se faz necessários processos formativos continuados, objetivando o aprimoramento educacional do ensinante em uma comunicação de parcerias entre os atores envolvidos.O mundo globalizado exige uma leitura não contínua do cotidiano, fundamentado na compreensão leitora da língua materna e da matemática nas possibilidades que aflorem os significados no contexto social.
Author: Aline Andréia Nicolli
Publisher: Editora CRV
ISBN: 6525136261
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 225
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Como dito no primeiro volume, o Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática foi instituído em 2013 e, ao longo destes quase dez anos de existência, vem alavancando o desenvolvimento de pesquisas em Educação em Ciências e Matemática no estado do Acre, e, da mesma forma, garantindo formação de qualidade para professores(as) que atuam, especialmente, na Educação Básica. Nossa intenção com esta publicação é, primeiramente, divulgar diferentes modos de ser pesquisador(a) e de desenvolver práticas de pesquisa que acabam por caracterizar nossas produções, junto ao Mestrado Profissional, e, depois, dar visibilidade aos resultados dessas pesquisas, seja em termos de construções teóricas, seja em termos de delineamentos metodológicos. Além disso, o debate acerca de questões que permeiam a formação de professores(as) em Educação em Ciências e Matemática é sempre atual e um campo fértil para a produção de pesquisas e elaboração de produtos educacionais, sobretudo por possibilitarem a construção de novas percepções e de novas práticas pedagógicas que poderão resultar em processos de ensino e de aprendizagem mais significativos.
