Author: Annabelle Fati
Publisher:
ISBN: 9782408052867
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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5 histoires pour bien vivre le CP
Author: Annabelle Fati
Publisher:
ISBN: 9782408052867
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Publisher:
ISBN: 9782408052867
Category :
Languages : fr
Pages : 0
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Vivre le CP
Author: Huguette Roux
Publisher:
ISBN: 9782850520792
Category :
Languages : fr
Pages : 78
Book Description
Publisher:
ISBN: 9782850520792
Category :
Languages : fr
Pages : 78
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Author:
Publisher: TheBookEdition
ISBN: 2958294900
Category :
Languages : en
Pages :
Book Description
Publisher: TheBookEdition
ISBN: 2958294900
Category :
Languages : en
Pages :
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Temps et espace à vivre
Author: Xavier LEROUX
Publisher: ACCÈS Éditions
ISBN: 2909295478
Category : Education
Languages : fr
Pages : 3
Book Description
Cet ouvrage permet de prendre ses repères dans le temps et dans l’espace. Les activités sont impulsées par des courriers et des courriels de Mathilde scolarisée en CP à Toulouse.
Publisher: ACCÈS Éditions
ISBN: 2909295478
Category : Education
Languages : fr
Pages : 3
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Cet ouvrage permet de prendre ses repères dans le temps et dans l’espace. Les activités sont impulsées par des courriers et des courriels de Mathilde scolarisée en CP à Toulouse.
Christine de Pizan
Author: Angus J. Kennedy
Publisher: Boydell & Brewer
ISBN: 1855661020
Category :
Languages : en
Pages : 302
Book Description
Publisher: Boydell & Brewer
ISBN: 1855661020
Category :
Languages : en
Pages : 302
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Pitman's Journal of Commercial Education
Author:
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 828
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Category :
Languages : en
Pages : 828
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Vive le CP !
Author: Camille Babeau
Publisher:
ISBN: 9782408020965
Category :
Languages : fr
Pages : 63
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ISBN: 9782408020965
Category :
Languages : fr
Pages : 63
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The Letters
Author: Abraham Moses Klein
Publisher: University of Toronto Press
ISBN: 144264107X
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 553
Book Description
In the final volume of the Collected Works of A.M. Klein, Elizabeth Popham completes the process of restoring the public voice of one of Canada's most respected authors. A.M. Klein: The Letters is the first compilation of a significant body of Klein's correspondence. Using his communications to construct a compelling narrative, Popham traces Klein's career from his apprenticeship to great critical success and his tragically premature silence. The content of Klein's letters gives new resonance to his works, most notably to his critically acclaimed novel The Second Scroll (1951) and his Governor General Award-winning The Rocking Chair and Other Poems (1948). In his exchanges with publishers and scholars, Klein glosses his own writing and argues for the integrity of his poetic vision. Samplings of his correspondence with Seagram's Distilleries clarify Klein's controversial role as ghost-writer and PR consultant for Sam Bronfman. A valuable resource for understanding Canadian literary modernism, diasporic Judaism, and the culture of Montreal, A.M. Klein: The Letters is a remarkable portrait of an important Canadian literary figure of the twentieth century. Elizabeth Popham is an associate professor in the Department of English Literature at Trent University
Publisher: University of Toronto Press
ISBN: 144264107X
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 553
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In the final volume of the Collected Works of A.M. Klein, Elizabeth Popham completes the process of restoring the public voice of one of Canada's most respected authors. A.M. Klein: The Letters is the first compilation of a significant body of Klein's correspondence. Using his communications to construct a compelling narrative, Popham traces Klein's career from his apprenticeship to great critical success and his tragically premature silence. The content of Klein's letters gives new resonance to his works, most notably to his critically acclaimed novel The Second Scroll (1951) and his Governor General Award-winning The Rocking Chair and Other Poems (1948). In his exchanges with publishers and scholars, Klein glosses his own writing and argues for the integrity of his poetic vision. Samplings of his correspondence with Seagram's Distilleries clarify Klein's controversial role as ghost-writer and PR consultant for Sam Bronfman. A valuable resource for understanding Canadian literary modernism, diasporic Judaism, and the culture of Montreal, A.M. Klein: The Letters is a remarkable portrait of an important Canadian literary figure of the twentieth century. Elizabeth Popham is an associate professor in the Department of English Literature at Trent University
Prosa ...
Author: Heinrich Heine
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 376
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Languages : en
Pages : 376
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Le conseil d'élèves, une transition entre la Maternelle et le CP pour apprendre à vivre ensemble
Author: Florian Cadinot
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Aujourd'hui, dans la société française, alors qu'une vague d'individualisme déferle sur notre pays, à l'école, on pousse de plus en plus les élèves à travailler ensemble, en coopération et discussion. L'objectif de l'Education nationale, sur le long terme, est de former de futurs citoyens français partageant des valeurs communes et pouvant communiquer entre eux, le tout pour les préparer à vivre en société. Ce processus débute dès leur plus jeune âge, à l'Ecole maternelle. L'Ecole maternelle, spécifique à la France, est un lieu d'apprentissage pour les enfants âgés de trois à six ans (désormais deux ans et demi pour les TPS) où l'on vit ensemble, avec des règles et une position d'élève à adopter. Avec le langage, le domaine du vivre ensemble est prioritaire pour l'Ecole maternelle. Cette dimension sociale est transdisciplinaire puisque les élèves travaillent par groupe, communiquent lors des moments collectifs et s'entraident dans les activités, tant de compétences qu'on retrouve plus tard dans les programmes de l'Ecole élémentaire. Ces différentes compétences du vivre ensemble se retrouvent dans un outil : le conseil d'élèves.
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 0
Book Description
Aujourd'hui, dans la société française, alors qu'une vague d'individualisme déferle sur notre pays, à l'école, on pousse de plus en plus les élèves à travailler ensemble, en coopération et discussion. L'objectif de l'Education nationale, sur le long terme, est de former de futurs citoyens français partageant des valeurs communes et pouvant communiquer entre eux, le tout pour les préparer à vivre en société. Ce processus débute dès leur plus jeune âge, à l'Ecole maternelle. L'Ecole maternelle, spécifique à la France, est un lieu d'apprentissage pour les enfants âgés de trois à six ans (désormais deux ans et demi pour les TPS) où l'on vit ensemble, avec des règles et une position d'élève à adopter. Avec le langage, le domaine du vivre ensemble est prioritaire pour l'Ecole maternelle. Cette dimension sociale est transdisciplinaire puisque les élèves travaillent par groupe, communiquent lors des moments collectifs et s'entraident dans les activités, tant de compétences qu'on retrouve plus tard dans les programmes de l'Ecole élémentaire. Ces différentes compétences du vivre ensemble se retrouvent dans un outil : le conseil d'élèves.