Author: Jean-Marie Lange
Publisher: Editions du CEFAL
ISBN: 9782871301059
Category :
Languages : fr
Pages : 220
Book Description
Les méthodes d'Education Active et les méthodes d'Intervention Sociale favorisent l'autonomie, c'est-à-dire la prise en charge par l'acteur lui-même de son cursus formatif ("apprendre à apprendre ") et de son projet d'avenir (évoluer de l'état de sujet à celui d'acteur responsable). La pédagogie sociale, psychopédagogie d'aujourd'hui, est liée à la psychosociologie : c'est un travail personnel et en groupe d'autolibération des normes de soumission (culpabilité, infériorité, conditionnement opérant aversif, etc.). La première démarche pédagogique à poser est de considérer autrui avec confiance et respect. La psychopédagogie en ce sens cherche à développer l'activité spécifique de l'apprenant en s'appuyant sur ses potentialités et sur le plaisir d'apprendre, en respectant son rythme et ses désirs par la réalisation d'un projet formatif réussi. La seconde démarche vise à s'aimer suffisamment pour s'autorespecter, (re)trouver une idenité personnelle et sociale particulière et émancipatrice. Le projet d'autoformation consiste à déconditionner le "consommateur" passif pour qu'il retrouve à la fois sa dignité humaine et sa joie de vivre.
Introduction à la psychopédagogie
Author: Roger Deldime
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 388
Book Description
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ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 388
Book Description
Une introduction à la psychopédagogie
Author: Jean-Marie Lange
Publisher: Editions du CEFAL
ISBN: 9782871301059
Category :
Languages : fr
Pages : 220
Book Description
Les méthodes d'Education Active et les méthodes d'Intervention Sociale favorisent l'autonomie, c'est-à-dire la prise en charge par l'acteur lui-même de son cursus formatif ("apprendre à apprendre ") et de son projet d'avenir (évoluer de l'état de sujet à celui d'acteur responsable). La pédagogie sociale, psychopédagogie d'aujourd'hui, est liée à la psychosociologie : c'est un travail personnel et en groupe d'autolibération des normes de soumission (culpabilité, infériorité, conditionnement opérant aversif, etc.). La première démarche pédagogique à poser est de considérer autrui avec confiance et respect. La psychopédagogie en ce sens cherche à développer l'activité spécifique de l'apprenant en s'appuyant sur ses potentialités et sur le plaisir d'apprendre, en respectant son rythme et ses désirs par la réalisation d'un projet formatif réussi. La seconde démarche vise à s'aimer suffisamment pour s'autorespecter, (re)trouver une idenité personnelle et sociale particulière et émancipatrice. Le projet d'autoformation consiste à déconditionner le "consommateur" passif pour qu'il retrouve à la fois sa dignité humaine et sa joie de vivre.
Publisher: Editions du CEFAL
ISBN: 9782871301059
Category :
Languages : fr
Pages : 220
Book Description
Les méthodes d'Education Active et les méthodes d'Intervention Sociale favorisent l'autonomie, c'est-à-dire la prise en charge par l'acteur lui-même de son cursus formatif ("apprendre à apprendre ") et de son projet d'avenir (évoluer de l'état de sujet à celui d'acteur responsable). La pédagogie sociale, psychopédagogie d'aujourd'hui, est liée à la psychosociologie : c'est un travail personnel et en groupe d'autolibération des normes de soumission (culpabilité, infériorité, conditionnement opérant aversif, etc.). La première démarche pédagogique à poser est de considérer autrui avec confiance et respect. La psychopédagogie en ce sens cherche à développer l'activité spécifique de l'apprenant en s'appuyant sur ses potentialités et sur le plaisir d'apprendre, en respectant son rythme et ses désirs par la réalisation d'un projet formatif réussi. La seconde démarche vise à s'aimer suffisamment pour s'autorespecter, (re)trouver une idenité personnelle et sociale particulière et émancipatrice. Le projet d'autoformation consiste à déconditionner le "consommateur" passif pour qu'il retrouve à la fois sa dignité humaine et sa joie de vivre.
In and Out of School
Author: Joan Freeman
Publisher: London : Methuen
ISBN: 9780416837506
Category : Educational psychology
Languages : en
Pages : 144
Book Description
Publisher: London : Methuen
ISBN: 9780416837506
Category : Educational psychology
Languages : en
Pages : 144
Book Description
Catalog of Copyright Entries. Third Series
Author: Library of Congress. Copyright Office
Publisher: Copyright Office, Library of Congress
ISBN:
Category : Copyright
Languages : en
Pages : 1760
Book Description
Publisher: Copyright Office, Library of Congress
ISBN:
Category : Copyright
Languages : en
Pages : 1760
Book Description
Learning and Teaching
Author: Arthur George Hughes
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 484
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 484
Book Description
The Outlines of Educational Psychology
Author: William Henry Pyle
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 288
Book Description
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ISBN:
Category :
Languages : en
Pages : 288
Book Description
Books and Pamphlets, Including Serials and Contributions to Periodicals
Author: Library of Congress. Copyright Office
Publisher:
ISBN:
Category : American literature
Languages : en
Pages : 1174
Book Description
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ISBN:
Category : American literature
Languages : en
Pages : 1174
Book Description
An Introduction to Cognitive Education
Author: Adrian F. Ashman
Publisher: Psychology Press
ISBN: 9780415128407
Category : Education
Languages : en
Pages : 268
Book Description
This text provides an introduction to the field of cognitive psychology and education. It explains the concepts commonly found in the cognitive psychology and cognitive education literatures, theories and models of human thinking and intelligent behaviour, and how these have been applied to psychoeducational assessment, instruction, and the adaption of student behaviour. The volume also includes examples to explain the concepts, theories and applications, and includes supplementary reading lists and study questions.
Publisher: Psychology Press
ISBN: 9780415128407
Category : Education
Languages : en
Pages : 268
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This text provides an introduction to the field of cognitive psychology and education. It explains the concepts commonly found in the cognitive psychology and cognitive education literatures, theories and models of human thinking and intelligent behaviour, and how these have been applied to psychoeducational assessment, instruction, and the adaption of student behaviour. The volume also includes examples to explain the concepts, theories and applications, and includes supplementary reading lists and study questions.
Learning and Teaching
Author: Arthur George Hughes
Publisher:
ISBN:
Category : Educational psychology
Languages : en
Pages : 486
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Educational psychology
Languages : en
Pages : 486
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Introduction to Experimental Education
Author: Robert Robertson Rusk
Publisher:
ISBN:
Category : Child development
Languages : en
Pages : 322
Book Description
Publisher:
ISBN:
Category : Child development
Languages : en
Pages : 322
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