Author: Aurélie Renois
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Languages : fr
Pages : 188
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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'adolescents déficients intellectuels
Author: Aurélie Renois
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Languages : fr
Pages : 188
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Languages : fr
Pages : 188
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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'adolescents déficients intellectuels avec troubles associés au sein d'un institut médico-éducatif
Author: Adeline Glama
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Languages : fr
Pages : 226
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Languages : fr
Pages : 226
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Une expérience d’art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d’adolescents déficients intellectuels en Institut Médico-Educatif
Author: Lucie Rabusseau
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Languages : fr
Pages : 146
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Languages : fr
Pages : 146
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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'adolescents déficients intellectuels dans un institut médico-éducatif de la région bordelaise
Author: Anne-Charlotte Fressard
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Languages : fr
Pages : 200
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Languages : fr
Pages : 200
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Expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'adolescents déficients intellectuels présentant des troubles du comportement
Author: Ophélie Naessens
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Languages : fr
Pages : 108
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Languages : fr
Pages : 108
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Une expérience d'art-thérapie par la technique des arts plastiques auprès d'enfants et adolescents déficients intellectuels au sein d'un Institut Médico-Educatif
Author: Olivia Fournier
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Languages : fr
Pages : 160
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Ce mémoire est une expérience d'art-thérapie auprès d'un public d'enfants et d'adolescents déficients intellectuels. Nous avons utilisé les arts plastiques ainsi que les odeurs pour faire nos séances. Pour ce mémoire nous avons étudié la théorie d'H. Gardner sur les intelligences multiples car nous pensons que les jeunes déficients intellectuels peuvent entrer dans les apprentissages mais d'une façon différente, notamment avec l'utilisation des arts plastiques dans le cadre de séances d'art-thérapie. Nous avons également expliqué l'importance de la stimulation des enfants par les parents ainsi qu'un apprentissage des émotions. Deux éléments essentiels au bon développement de l'enfant.
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Languages : fr
Pages : 160
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Ce mémoire est une expérience d'art-thérapie auprès d'un public d'enfants et d'adolescents déficients intellectuels. Nous avons utilisé les arts plastiques ainsi que les odeurs pour faire nos séances. Pour ce mémoire nous avons étudié la théorie d'H. Gardner sur les intelligences multiples car nous pensons que les jeunes déficients intellectuels peuvent entrer dans les apprentissages mais d'une façon différente, notamment avec l'utilisation des arts plastiques dans le cadre de séances d'art-thérapie. Nous avons également expliqué l'importance de la stimulation des enfants par les parents ainsi qu'un apprentissage des émotions. Deux éléments essentiels au bon développement de l'enfant.
Une expérience d'art thérapie à dominante art plastique auprès d'adolescent déficients intellectuels souffrant de troubles relationnels
Author: Caroline Hérin
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Languages : fr
Pages : 166
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Pages : 166
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Une expérience d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'adolescents placés en maison d'enfants à caractère social
Author: Agnès Nouaillé
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Languages : fr
Pages : 184
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Pages : 184
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Un atelier d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'adolescents déficients intellectuels
Author: Manuella Gras-Lopez
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Languages : fr
Pages : 214
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Pages : 214
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Un atelier d'art-thérapie à dominante arts plastiques auprès d'adolescents déficients intellectuels moyens et profonds
Author: Yung Eeh Jannot
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Category :
Languages : fr
Pages : 224
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Languages : fr
Pages : 224
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