Trabajo Social de Grupo: producción escrita, docencia y modelos de intervención PDF Download
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Author: Peralta Moreno, Lady Johanna
Publisher: Centro Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia
ISBN: 9587752317
Category : Social Science
Languages : es
Pages : 410
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Book Description
En esta publicación se presenta una revisión sintética de la historia, de las disciplinas asociadas y de los conceptos primarios del Trabajo Social de Grupo. El análisis de las relaciones existentes entre el acumulado escrito sobre TSG y el saber que se imparte en las cátedras de esta asignatura en las unidades académicas de Trabajo Social de Bogotá permite identificar y analizar los tipos de bibliografía que concurren a su enseñanza, en relación a los objetivos de formación de cada unidad, y determinar los perfiles particulares de la enseñanza y de la formación profesional en este método del trabajo social.
Author: Peralta Moreno, Lady Johanna
Publisher: Centro Editorial de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia
ISBN: 9587752317
Category : Social Science
Languages : es
Pages : 410
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En esta publicación se presenta una revisión sintética de la historia, de las disciplinas asociadas y de los conceptos primarios del Trabajo Social de Grupo. El análisis de las relaciones existentes entre el acumulado escrito sobre TSG y el saber que se imparte en las cátedras de esta asignatura en las unidades académicas de Trabajo Social de Bogotá permite identificar y analizar los tipos de bibliografía que concurren a su enseñanza, en relación a los objetivos de formación de cada unidad, y determinar los perfiles particulares de la enseñanza y de la formación profesional en este método del trabajo social.
Author: Carmen Parra
Publisher: Ediciones FUNDABRIC
ISBN:
Category : Self-Help
Languages : es
Pages : 70
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Hablar de modelos de intervención, es hablar del resultado de investigaciones, estrategias y procesos, que permiten una adecuada intervención, que se ajuste a la necesidad de la población atendida.
Author: María José Martínez Martínez
Publisher:
ISBN:
Category : Public welfare
Languages : es
Pages : 330
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Este libro está basado en el Proyecto Docente presentado por la autora para concursar a una plaza de profesora titular en la Universidad de Murcia. Se estructura en cuatro partes: I. Contexto y estructura del proyecto docente. II. El trabajo social, ámbito de conocimiento y acción social: teoría y método. III. El trabajo social, disciplina docente. IV. Investigación y trabajo social.
Author: Carmen Delia Díaz Bolaños
Publisher:
ISBN: 9788496971776
Category : Juvenile Nonfiction
Languages : es
Pages : 258
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Author:
Publisher:
ISBN: 9786078393404
Category :
Languages : es
Pages : 293
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Author: María Ximena Méndez Guzmán
Publisher:
ISBN: 9789568029449
Category :
Languages : es
Pages : 143
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Author: Antonio López Peláez
Publisher: Alianza Editorial
ISBN: 8420688576
Category : Political Science
Languages : es
Pages : 304
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En los inicios del siglo XXI nos enfrentamos a grandes transformaciones que han traído beneficios para una parte importante del mundo, pero también están produciendo un aumento del número de personas que se sienten incapaces de enfrentarse a la tarea diaria de sobrevivir. Este libro elabora unos fundamentos teóricos y metodológicos que permitirán a los profesionales y a los alumnos desarrollar las habilidades para capacitar a las personas y a los grupos para hacer frente a sus oportunidades y problemas.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788493140441
Category :
Languages : es
Pages : 367
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Author: Bogotá. Universidad Social Católica de La Salle. Departamento de Trabajo Social
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
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Author: Mary Charleton
Publisher: Burns & Oates
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 136
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Self-directed learning seeks to provide students with the greatest possible control over the content of their courses and the methods used to deliver them. This fits with counselling process, where the intention is to increase the client's power and autonomy. This book gives practical examples of ways in which this method has been carried out and considers some of the dilemmas facing both students and trainers. Self-directed Learning in Counsellor Training provides a developmental model of self-directed learning together with exercises and methods of facilitating. It looks at ways of managing entry into this form of learning and demonstrates methods of designing courses which reinforce the principles. There is a discussion of the underlying philosophy, the possible outcomes and examples of ways to self and peer assess.
