Glosario de términos gramaticales PDF Download
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Author: Real Academia Española
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
ISBN: 841311165X
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 439
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Book Description
El presente Glosario de términos gramaticales (en adelante, GTG) constituye un recurso que la ASALE pone a disposición de los docentes de lengua española de todos los países hispanohablantes. La obra, consensuada por las academias de la asociación, se dirige fundamentalmente a los profesores de enseñanza media, denominada también educación media o secundaria, preparatoria, estudios medios o segunda enseñanza en algunos países. El término bachillerato designa en algunas áreas lingüísticas hispanohablantes esos mismos estudios, pero en otras hace referencia a los niveles propiamente universitarios. Deseamos, en cualquier caso, que el libro sea también útil para los alumnos y los docentes de los primeros cursos de lengua de las facultades de letras, así como para quienes enseñan y estudian nuestra lengua como segundo idioma. Es oportuno recordar que un glosario es un pequeño diccionario, no un curso breve, un manual, una sinopsis o una introducción. Tampoco es un vademécum, que sería, en principio, una obra mucho más breve y de menor entidad. Aunque constituye un libro de consulta, el GTG puede convertirse en libro de estudio si el usuario aprovecha el gran número de remisiones internas que contiene, y que facilitan el acceso desde cada concepto a otros cercanos o complementarios.
Author: Real Academia Española
Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
ISBN: 841311165X
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : es
Pages : 439
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Book Description
El presente Glosario de términos gramaticales (en adelante, GTG) constituye un recurso que la ASALE pone a disposición de los docentes de lengua española de todos los países hispanohablantes. La obra, consensuada por las academias de la asociación, se dirige fundamentalmente a los profesores de enseñanza media, denominada también educación media o secundaria, preparatoria, estudios medios o segunda enseñanza en algunos países. El término bachillerato designa en algunas áreas lingüísticas hispanohablantes esos mismos estudios, pero en otras hace referencia a los niveles propiamente universitarios. Deseamos, en cualquier caso, que el libro sea también útil para los alumnos y los docentes de los primeros cursos de lengua de las facultades de letras, así como para quienes enseñan y estudian nuestra lengua como segundo idioma. Es oportuno recordar que un glosario es un pequeño diccionario, no un curso breve, un manual, una sinopsis o una introducción. Tampoco es un vademécum, que sería, en principio, una obra mucho más breve y de menor entidad. Aunque constituye un libro de consulta, el GTG puede convertirse en libro de estudio si el usuario aprovecha el gran número de remisiones internas que contiene, y que facilitan el acceso desde cada concepto a otros cercanos o complementarios.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788471338754
Category : Literary Criticism
Languages : es
Pages : 0
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Book Description
Author: Miguel Angel Esparza
Publisher: Buske Verlag
ISBN:
Category : Historical linguistics
Languages : es
Pages : 568
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Author: Carlos Giral
Publisher: Xlibris Corporation
ISBN: 1479732265
Category : Poetry
Languages : en
Pages : 356
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Book Description
Carlos llego a este bendecido pais como refugiado cubano; con la esperanza de vivir y criar a su familia dentro de la libertad y el respeto al que todo ser humano tiene derecho. Este libro esta escrito para todo el que lo lea, le sirva de inspiracion el saber que no importa en que situacion nos encontremos, siempre hay una luz al final del tunel; y esa luz tiene su nombre que es: Jesucristo, Dios de todos y para todos, no importa la raza, el color o de donde vienes; lo importante para El no son nuestros pecados, sino nuestro corazon. Amen.
Author: Iraide Ibarretxe-Antuñano
Publisher: Routledge
ISBN: 1317224221
Category : Education
Languages : en
Pages : 433
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Book Description
Lingüística cognitiva y español LE/L2 constituye una valiosa aportación al estudio de la adquisición y la enseñanza del español LE/L2 desde la perspectiva teórica de la lingüística cognitiva. Se trata de la primera obra escrita en español en la que se ofrece una introducción a la lingüística cognitiva y su aplicación didáctica a la enseñanza del español LE/L2 desde una óptica internacional. Combina una orientación teórico-práctica que incluye diferentes estudios empíricos con pautas para ayudar a los profesores de español a integrar la lingüística cognitiva en la enseñanza de la lengua. Características principales: Una estructura homogénea y facilitadora de la lectura de los distintos capítulos que sirve para integrar contenidos lingüísticos y gramaticales desde un punto de vista cognitivo; Cuestiones clave en la enseñanza del español LE/L2 desde la óptica de la lingüística cognitiva: aspectos controvertidos de gramática, el desarrollo de la competencia metafórica, el aprendizaje del léxico, la influencia de la lengua materna, el foco en la forma, el uso de la traducción pedagógica; Pautas y sugerencias para aplicar la lingüística cognitiva en la enseñanza de la lengua, así como futuras vías de investigación; Una selección de imágenes, gráficos e ilustraciones para facilitar la comprensión de los temas y conceptos que se abordan en el volumen; Un glosario bilingüe (español e inglés) de términos clave para que cualquier lector pueda familiarizarse con los conceptos fundamentales de la lingüística cognitiva. Escrito en español, de manera clara y accesible, y con abundantes ejemplos, Lingüística cognitiva y español LE/L2 es una obra de referencia para docentes de español como LE/L2, estudiantes graduados y formadores de profesores, así como para cualquier persona que desee adquirir una perspectiva actual sobre las principales aportaciones teóricas y prácticas de la lingüística cognitiva a la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas.
Author: Cristina Escobar Urmeneta
Publisher: Univ. Autònoma de Barcelona
ISBN: 8449026784
Category :
Languages : en
Pages : 338
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Book Description
El present volum és el resultat de la selecció de les millors comunicacions presentades en la primera Taula Rodona Internacional TRI-CLIL sobre Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües (AICLE). El congrés va aconseguir reunir professionals de la docència i de la recerca, tant de matèries escolars, llengües estrangeres i llengües considerades oficials o co-oficials a diferents territoris, que esdevenen llengües addicionals per a la població escolar migrada.
Author: Carol Styles Carvajal
Publisher: Oxford University Press, USA
ISBN:
Category : Foreign Language Study
Languages : es
Pages : 1106
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Book Description
The Oxford Spanish Desk Dictionary is drawn from the highly acclaimed Oxford Spanish Dictionary and is more comprehensive, authoritative, and up-to-date than any other dictionary of comparable size. With over 90,000 words and phrases and 130,000 translations, this revised second edition retains all of the superb features of its esteemed parent volume in an affordable, compact, and easy-to-use format. Packed with extra features, The Oxford Spanish Desk Dictionary offers a brand new grammar supplement that provides information on all of the important and essential rules of Spanish grammar. In addition to a guide to grammatical terms, this intermediate level dictionary includes extra letters, emails, postcards, and CV's, as well as a useful A-Z guide to Spanish life and culture. For travelers, professionals, business people, and students of either language, The Spanish Desk Dictionary is the ideal resource and belongs in all suitcases, briefcases, and backpacks.
![Handbook of Terminology [electronic Resource] PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/c1fsjwEACAAJ?fife=w80-h100)
Author: Pavel, Silvia
Publisher:
ISBN: 9780662438083
Category : English language
Languages : en
Pages :
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Book Description
Author: Jenny Petrow
Publisher: McGraw Hill Professional
ISBN: 125983686X
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 480
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Book Description
Publisher's Note: Products purchased from Third Party sellers are not guaranteed by the publisher for quality, authenticity, or access to any online entitlements included with the product. Say adios to your fears of learning Spanish with the updated premium edition of this fast, painless guide The updated third edition of Spanish DeMYSTiFieD provides you with the comprehensive, step-by-step educational experience that has made the DeMYSTiFieD language series such a success. This established, unintimidating approach to speaking, reading, and writing a new language takes the mystery and menace out of the learning process, whether in class or at home. Hundreds of quiz and test questions, chapter-opening objectives, and specific recommendations for difficult subtopics and individual weaknesses help you learn basic grammar structures and verb tenses, pronunciation, essential vocabulary, and how to communicate with confidence. In addition to DeMYSTiFieD’s time-tested strategies, this edition features 90 minutes of streaming audio recordings and chapter review quizzes via the unique McGraw-Hill Language Lab app, so you can enhance your study via mobile or online, at home or on the go.
Author: David W. Foster
Publisher: Routledge
ISBN: 1317716787
Category : Literary Criticism
Languages : en
Pages : 1216
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Book Description
This Spanish-language anthology contains selections by 45 Latin-American authors. It is intended as a text for upper division Latin American literature survey courses. The anthology presumes a high level of linguistic command of Spanish, and it contains footnotes to allusions and cultural references, as well as words and phrases not found in standard bilingual dictionaries used in the US. Emphasis is on major 20th-century writers, while important works from colonial and 19th-century literature as also included. The diverse selections of Literature Hispanoamericana will enable students to have a more sustained exposure to major voices of Latin American literature than possible in anthologies built around fragments. By focusing on fewer authors but more significant selections from their writings, students will have a greater grasp of major canonical figures as well as emergent voices.
