Sistema educativo y libertad de conciencia PDF Download
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ISBN: 9788495414632
Category : Education
Languages : es
Pages : 175
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ISBN: 9788495414632
Category : Education
Languages : es
Pages : 175
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Author: María Cruz Llamazares Calzadilla
Publisher:
ISBN: 9788425912153
Category : Church and education
Languages : es
Pages : 239
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Author: Ana Leturia Navaroa
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages : 806
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Author: Óscar Celador Angón
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ISBN: 9788490317549
Category : Education
Languages : es
Pages : 270
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Author: Ibañez Martín y Mellado, José Antonio
Publisher: Librería-Editorial Dykinson
ISBN: 8490316570
Category : Education
Languages : es
Pages : 318
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El objetivo de este libro es conseguir un conjunto de autores que reflexionaran acerca del cuidado en su relación con la libertad, dentro del ámbito educativo, y que lo hicieran desde una pluralidad de perspectivas nacionales y de pensamiento. La conclusión han sido los 18 capítulos de este libro, en el que colaboran profesores de cuatro países distintos –algunos especialmente significados en estos problemas, como Christopher Day, de la Universidad de Nottingham y Michael Slote, de la Universidad de Miami– y de diez Universidades diversas. Se trata aquí de estudiar la libertad y el cuidado en la enseñanza formal –con un especial análisis de lo que cabe hacer en la universidad, para evitar reducir el cuidado en la relación educativa al tiempo de la minoría de edad– pero igualmente en ese otro gran ámbito educativo que es la familia, teniendo también especialmente en cuenta las situaciones de vulnerabilidad más destacadas por las que puede pasar el ser humano…
Author: José Antonio Ibáñez-Martín
Publisher: BibliotecaOnline SL
ISBN: 8415599420
Category :
Languages : es
Pages : 441
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En la exposición de motivos de la Carta fundacional de las Naciones Unidas, aprobada al término de la Segunda Guerra Mundial, se señala la importancia de “preservar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra que dos veces durante nuestra vida ha infligido a la Humanidad sufrimientos indecibles”, objetivo que pasa por “reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana”, y que se traduce en que un propósito básico de las Naciones Unidas habría de ser “el desarrollo y estímulo del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales de todos”. A partir de ese momento comenzaron numerosos estudios y reuniones para llegar a una propuesta que determinara cuales eran tales derechos fundamentales, que concluyeron con un texto redactado en Ginebra, fundamentalmente por Rene Cassin, que se aprobó por la Naciones Unidas, sin ningún voto en contra, el 10 de diciembre de 1948, bajo el título de Declaración Universal de los Derechos Humanos. Desde entonces han pasado sesenta años, lo que suele considerarse un momento de especial madurez, y por ello es lógico que se hayan organizado diversos actos para celebrar este aniversario, al que muchos nos hemos querido sumar por la importancia educativa de esta Declaración Universal. Este libro incluye los trabajos de veintitrés profesores que trabajan en nueve universidades distintas, radicadas en España, Estados Unidos, México y Portugal. Su planteamiento es plural y los asuntos que aborda son muy variados, dentro de la perspectiva de la filosofía de la educación. Pero todos ellos están unidos por la común idea de que no sólo es acertado que la educación se incluyera entre los Derechos Humanos, sino que el conjunto de derechos que en la Declaración se exponen sólo tienen sentido en la medida en que la persona ha recibido una educación, en la medida en que, por conocer las causas de las cosas, como decía Virgilio, puede alzar su voz en un tribunal, ejercer una libertad de pensamiento con independencia de la mentalidad dominante, profesar una religión capaz de dar razón de sí misma, expresar opiniones dignas de ser oídas, tener voz activa y pasiva en los asuntos públicos o participar en la vida cultural. Es así la educación la más relevante condición de posibilidad para un maduro ejercicio de la mayoría de los derechos humanos.
Author: Dr Myriam Hunter-Henin
Publisher: Ashgate Publishing, Ltd.
ISBN: 1409497917
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 410
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This collection considers how contemporary cultural and religious diversity challenges and redefines national constitutional and legal frameworks and concepts, within the context of education. It offers a critical reflection on the extent and meanings given to religious freedom in education across Europe. The contributions deal primarily with Western Europe although the book also includes a study of the US vibrant debates on Creationism. This volume considers issues such as religious expression, faith schooling and worship in schools, in a multidisciplinary and comparative approach. The book first examines key concepts, before presenting national models of religion and education in Europe and analyzing case studies relating to religious symbols worn at school and to the teaching of religious education. Legal questions are examined in a wider context, in the light of the intentions of state policy and of current national and transnational debates. Controversies on the legal implications of personal and national identities are for example analyzed. From a comparative perspective, the chapters examine the possible converging power of human rights and anti-discrimination discourses and reveal the difficulties and risks involved in seeking to identify the best model for Europe. This topical study of a highly sensitive area of education presents a valuable insight for students, researchers and academics with an interest in cultural and religious diversity, human rights and education.
Author: Christian Simón
Publisher: Bubok
ISBN: 8468682489
Category : Self-Help
Languages : es
Pages : 248
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Tenemos una profunda deuda con la infancia. Nuestro insensible sistema les ha robado a los niños el derecho de ser niños, y la educación participa infamemente en este proceso de adoctrinamiento carente de ética, moral y humanidad. Solo un ser humano libre, creativo, consciente, bello y esplendoroso, puede poner en movimiento las fuerzas que nos traerán el cambio. Afortunadamente, tanto los nuevos enfoques científicos como las llamadas pedagogías alternativas están hallando respuestas revolucionarias que apuntan hacia una misma dirección: es aquello que nos emociona lo que enciende los mecanismos biológicos del aprendizaje, permitiendo que aflore en el alma humana una voluntad de desarrollo íntegro y un interés genuino por el mundo y su sentido. Esta obra de lectura amena y fácil comprensión, está especialmente indicada para individuos, familias y docentes que buscan el desarrollo de una nueva ciencia y conciencia educativa a través de la siembra de semillas de conocimiento y amor en los líderes del futuro. ?Nuestro mayor objetivo ha de ser desarrollar seres humanos libres que sean capaces por ellos mismos de impartir propósito y dirección a sus vidas.? - RUDOLF STEINER
Author: Mariano Delmiro Encarnación Soler
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ISBN:
Category : Moral education
Languages : es
Pages : 86
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Author: Raquel Varela Méndez
Publisher: Editorial Universitaria Ramon Areces
ISBN: 8480046147
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 352
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Esta obra colectiva está elaborada por profesores de Didáctica del Inglés de varias universidades españolas. Este manual compendia los principales aspectos relacionados con la Didáctica de la Lengua Inglesa en Primaria y Secundaria, por lo que resulta muy práctico para utilizar en la diplomatura de Magisterio (Especialidad Lengua Extranjera), así como los cursos de capacitación pedagógica y especialización didáctica para profesores de Enseñanza Secundaria.
