Significado de inclusión educativa de los estudiantes sordos de la Universidad Tecnológica Pereira PDF Download
Are you looking for read ebook online? Search for your book and save it on your Kindle device, PC, phones or tablets. Download Significado de inclusión educativa de los estudiantes sordos de la Universidad Tecnológica Pereira PDF full book. Access full book title Significado de inclusión educativa de los estudiantes sordos de la Universidad Tecnológica Pereira by Leison Cardona Miranda. Download full books in PDF and EPUB format.
Author: Leison Cardona Miranda
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Get Book Here
Book Description
Author: Leison Cardona Miranda
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Get Book Here
Book Description
Author: Alejandra Silva Ramos
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Get Book Here
Book Description
Resumen: Son muchos los aspectos que se contemplan cuando se habla de inclusión educativa para personas con discapacidad auditiva, en este caso se ha tomado solo una parte de ellos, haciendo énfasis en uno de los actores más importantes del proceso inclusivo a nivel educativo, el docente, el cual está llamado a desenvolverse de manera efectiva en su campo de acción, por ende es imperativo comprender cómo involucra su saber pedagógico, en el proceso de inclusión, específicamente, a partir de qué prácticas puede generar estrategias que le permitan desarrollar un proceso de enseñanza- aprendizaje con personas sordas. Teniendo en cuenta lo anterior, el presente proyecto parte entonces de la pregunta ¿Cómo una guía virtual de buenas prácticas para la educación inclusiva incide en las estrategias de enseñanza-aprendizaje de los docentes con estudiantes sordos de la institución educativa Alfonso López Pumarejo, del municipio Cartago Valle del Cauca? para responder a ello, se tiene como objetivo entonces, diseñar una guía virtual de buenas prácticas para la educación inclusiva que incida en las estrategias de enseñanza-aprendizaje de los docentes con estudiantes sordos, por lo cual se abarcan aspectos como roles del docente en la inclusión, la mediación de las TIC, entre otros, que se enmarcan en la inclusión educativa.
Author: José Antonio Hoyos Cataño
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Get Book Here
Book Description
Introducción: La Universidad Tecnológica de Pereira (U.T.P) es la institución pública de educación superior con mayor capacidad del departamento de Risaralda y está entre las principales a nivel nacional. Ofrece programas académicos de pregrado, maestría, doctorado y especializaciones a individuos provenientes de distintas partes del país y del exterior, al igual que adelanta procesos de investigación y extensión. El Ministerio de Educación Nacional (MEN), como ente regulador de la educación en Colombia, emite determinados lineamientos en materia de funcionamiento, políticas y organización a los cuales debe ceñirse la U.T.P. Dentro de ellos están los Lineamientos de la Política de Educación Superior Inclusiva del Ministerio de Educación Nacional. Se trata de un conjunto de normas, políticas y programas promulgados en consonancia con el fundamento constitucional de país pluriétnico y multicultural. El propósito de este análisis de práctica es relacionar los conceptos teóricos sobre inclusión educativa con respecto a la posición que ocupan algunas minorías y grupos de interés en la U.T.P. La población objeto está conformada por los estudiantes de pregrado pertenecientes a grupos con enfoque diferencial. El ejercicio práctico que dio lugar a este análisis se destinó a visibilizar, incluir y valorar algunas minorías, grupos de interés y sujetos de derecho existentes en la institución y que presentan requerimientos en atención educativa diferencial e incluyente.
Author: Ana María Muñoz Ramírez
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : es
Pages :
Get Book Here
Book Description
Resumen: La presente investigación pretende identificar y describir los procesos de comunicación que se generan entre la población sorda y oyente del contexto de educación superior de la Universidad Tecnológica de Pereira. En este sentido, para la construcción del tema de investigación se determinaron las variables que se identifican en los elementos del modelo de comunicación de Roman Jakobson, como son los actores (emisor-receptor), el canal, el código, el mensaje, la retroalimentación (feedback o interacción), y el contexto (tiempo y espacios de comunicación). La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo con un diseño de tipo descriptivo, y un muestreo no probabilístico e intencional, el cual proporcionó una muestra representativa de la población a partir del establecimiento de criterios de inclusión y exclusión de acuerdo a las necesidades del tema de estudio. Para la recolección de la información se aplicó una encuesta que indagó las variables expuestas, en 8 estudiantes sordos, 70 compañeros de estudio oyentes y 25 docentes que hubieran compartido espacios de enseñanza y aprendizaje con los sordos...
Author: Walter Leal Filho
Publisher: Springer
ISBN: 3319088378
Category : Science
Languages : en
Pages : 595
Get Book Here
Book Description
This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.
Author: Buckler, Carolee
Publisher: UNESCO
ISBN: 9231000535
Category : Environmental education
Languages : en
Pages : 198
Get Book Here
Book Description
Author: Norman K Denzin
Publisher: Left Coast Press
ISBN: 1629581631
Category : Education
Languages : en
Pages : 216
Get Book Here
Book Description
Cover -- Half Title -- Title Page -- Copyright Page -- Table of Contents -- Dedication -- Acknowledgments -- Introduction: Qualitative Inquiry and the Politics of Research -- 1. An Unfinished Dialogue about Problematizing Knowledge Production in the Peer Review Process -- 2. Critical Qualitative Research in Global Neoliberalism: Foucault, Inquiry, and Transformative Possibilities -- 3. Practices for the 'New' in the New Empiricisms, the New Materialisms, and Post Qualitative Inquiry -- 4. The Work of Thought and the Politics of Research: (Post)qualitative Research -- 5. Qualitative Data Analysis 2.0: Developments, Trends, Challenges -- 6. Critical Autoethnography as Intersectional Praxis: A Performative Pedagogical Interplay on Bleeding Borders of Identity -- 7. Writing Myself into Winesburg, Ohio -- 8. The Three Rs-Remembering, Revisiting, Reworking: How We Think, but Not in Schools -- 9. Teaching Reflexivity in Qualitative Research: Fostering a Research Life Style -- 10. Coda: The Death of Data -- Index -- About the Authors
Author: Mary Kalantzis
Publisher: Common Ground
ISBN: 1863355871
Category : Education
Languages : en
Pages : 339
Get Book Here
Book Description
Learning by design guide.
Author: Mark S. Litwin
Publisher: SAGE Publications
ISBN: 1506319815
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 99
Get Book Here
Book Description
UCLA School of Medicine, Los Angeles Aimed at helping readers improve the accuracy of their survey, Litwin′s book guides in assessing and interpreting the quality of their survey data by thoroughly examining the survey instrument used. The book also explains how to code and pilot test new and established surveys. In addition, it covers such issues as how to measure reliability (e.g., test-retest, alternate-form, internal consistency, inter-observer, and intra-observer reliability), how to measure validity (including content, criterion, and construct validity), how to address cross-cultural issues in survey research, and how to scale and score a survey. "I found this work to be of very high quality with respect to both content and writing. It is commendable in terms of communicating and facilitating understanding of sometimes difficult concepts. It will make an excellent text for my introductory course on survey research and, I imagine, for many similar or related courses in the social sciences or education. All the pedagogical features, including the exercises, are excellent, and the level of writing throughout not only is appropriate for an introductory volume, but also engaging and lively." --Daniel U. Levine, Department of Education, University of Nebraska
Author: Idith Zertal
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 9781139446624
Category : History
Languages : en
Pages : 260
Get Book Here
Book Description
The ghost of the Holocaust is ever present in Israel, in the lives and nightmares of the survivors and in the absence of the victims. In this compelling and disturbing analysis, Idith Zertal, a leading member of the new generation of revisionist historians in Israel, considers the ways Israel has used the memory of the Holocaust to define and legitimize its existence and politics. Drawing on a wide range of sources, the author exposes the pivotal role of the Holocaust in Israel's public sphere, in its project of nation building, its politics of power and its perception of the conflict with the Palestinians. She argues that the centrality of the Holocaust has led to a culture of death and victimhood that permeates Israel's society and self-image. For the updated paperback edition of the book, Tony Judt, the world-renowned historian and political commentator, has contributed a foreword in which he writes of Zertal's courage, the originality of her work, and the 'unforgiving honesty with which she looks at the moral condition of her own country'.
