Cheminements des jeunes Canadiens des études au marché du travail PDF Download
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Author: Darcy William Hango
Publisher:
ISBN:
Category : School-to-work transition
Languages : fr
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Book Description
Author: Darcy William Hango
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ISBN:
Category : School-to-work transition
Languages : fr
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Author: Wilhem I. AYDIN
Publisher: Independently Published
ISBN: 9781675580738
Category :
Languages : fr
Pages : 53
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Book Description
Le Québec est un pays d'immigration choisie, eu égard aux besoins de son économie et aux perspectives démographiques qui laissent augurer des difficultés à maintenir un haut niveau de développement sans recourir à l'arrivée de nouveaux habitants, appelés à s'intégrer dans un modèle économique à forte valeur ajoutée, et donc sélectionnés à cet effet. Cette attitude politique positive peut sembler propice à l'intégration réussie des migrants, par l'évitement des stigmates. Elle envoie le signal d'être attendu par la société d'accueil. Et par suite l'on peut augurer la réussite scolaire des enfants et de l'intégration par l'emploi. Pour autant, le discours institutionnel, bien entendu, ne résume pas les attitudes sociales. « Au Québec, nous disposons d'un nombre très limité d'études comparant les conditions du marché du travail des immigrants avec celles des natifs » pouvait-on lire en 2009 . La bibliographie à la fin de ce mémoire montrera que le sujet n'a cependant pas manqué d'éveiller l'intérêt de chercheurs, y compris dans une perspective démographique, avec le recours à des méthodes longitudinales, mais il est nécessaire d'enrichir cet effort de recherche. Nous nous proposons ici d'interroger l'inférence entre niveau éducatif des enfants de migrants et insertion sur le marché du travail à moyen terme. A cet effet, nous profiterons d'un projet de recherche permettant l'accès aux données les plus récentes.
Author: Ross Finnie
Publisher:
ISBN: 9780660964775
Category : College graduates
Languages : fr
Pages : 37
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![Premiers résultats sur le marché du travail des diplômés récents des universités canadiennes : aalyse [i.e. analyse] longitudinale intercohortes PDF](https://books.google.com/books/content/images/frontcover/G1vQzQEACAAJ?fife=w80-h100)
Author: Ross Finnie
Publisher:
ISBN: 9780660964775
Category : College graduates
Languages : fr
Pages : 37
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Book Description
Ce document présente les résultats d'une analyse empirique des premiers résultats professionnels des bacheliers récents au Canada selon les disciplines et pour les trois cycles de l'Enquête nationale auprès des diplômés avec leur riche fonds d'information décrivant les gens qui ont achevé leurs études universitaires au pays en 1982, 1986 et 1990. Les données en question ont été recueillies par des interviews réalisées auprès de divers groupes de diplômés deux et cinq ans après l'obtention du diplômé (1984-1987, 1988-1992 et 1990-1995). Cette analyse de résultats selon le sexe et les disciplines renseigne sur la répartition des diplômés entre les disciplines et les proportions de diplômées, les pourcentages de diplômés qui ont ultérieurement achevé un autre programme d'études, l'évaluation globale du choix d'une spécialité (les intéressés feraient-ils le même choix?), les taux de chômage, les pourcentages de travailleurs occupant des emplois à temps partiel ou temporaires et établis à leur compte (travailleurs indépendants), l'appariement compétences (titres scolaires)-emplois, les niveaux de gains avec leurs taux de croissance, ainsi que la satisfaction au travail (à l'égard des gains et dans l'ensemble). On s'attendait à nombre de résultats obtenus, qui traduisent habituellement les orientations propres aux diverses disciplines quant à une préparation direct à la carrière. Dans ce cas, les professions dites libérales et les autres domaines appliqués se caractérisent généralement par des taux moindres de chômage, un meilleur appariement compétences-emplois, des gains supérieurs, etc. Par ailleurs, si les domaines d'application donnent aussi de bons, résultats pour ce qui est des mesures plus subjectives de la satisfaction au travail et de l'évaluation globale des choix de programmes d'études (les diplômés feraient-ils les mêmes choix?), les données indiquent aussi que, dans leur appréciation de leur expérience professionnelle après le diplôme et dans le jugement global qu'ils portent sur les programmes d'études qu'ils ont achevés, les diplômés font plus que sommer des valeurs types de mesure de la réussite sur le marché de travail, puisque l'évaluation qu'ils font de leur satisfaction au travail et - ce qui est peut-être le plus intéressant - la mesure globale qu'ils prennent des programmes d'études s'écartent souvent de ce qu'auraient pu faire prévoir les mesures objectives (taux de chômage, niveaux de gains, etc.). Il sera question ici de certaines conséquences de ces constatations et des voies d'investigation qui pourraient s'ouvrir à l'avenir aux chercheurs.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Immigrants
Languages : en
Pages : 4
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Author: Margaret Jubb
Publisher: Routledge
ISBN: 9780071440509
Category : French language
Languages : en
Pages : 0
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Taking authentic texts from a variety of sources - the human body on CD-ROM, a fish recipe, 'L'Etranger' and many others - this book uses them as a starting point for the illustration and explanation of key areas of French grammar. It includes a range of exercises, many of them text-based.
Author: Piotr Romanowski
Publisher: Springer
ISBN: 331992396X
Category : Education
Languages : en
Pages : 247
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This book covers research topics in bilingual education, language policies, language contact, identity of bilingual speakers, early bilingualism, heritage languages, and more, and provides an overview of current theory, research and practice in the field of bilingualism. Each chapter is written by a specialist in the field. Part I focuses on the numerous and heterogeneous relations between languages as well as the implications arising from bilingual speech processing. In Part II, a series of contextualized studies on bilingual classrooms are presented, with diverse research designs applied in different educational settings being a key feature of these studies. Part III bridges theory and practice by offering an insight into mono- and multilingual school settings showcasing examples of educational institutions where bilingualism successfully soared and depicts the needs related to language education.
Author: Sasha Baglay
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 9401786046
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 252
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The book examines the phenomenon of immigration federalism: its main characteristics, why and how it has developed, its implications for immigration systems (in general) and non-citizens’ rights (in particular). The book introduces the reader to theoretical perspectives on immigration federalism through three sets of literature – federalism, governance and non-citizens’ rights – that provide a necessary framework for understanding immigration federalism’s multiple facets and impacts. It also offers an analysis of immigration federalism through case studies of six jurisdictions: Australia, Canada, Germany, Switzerland, the EU and the US. Despite increased sub-national activity in immigration regulation in several federal states, very little research has been dedicated so far to comparing how federal states deal with immigration federalism. Comparative studies on the human rights implications of immigration federalism have received even less attention. This book seeks to fill the gap in this area and is an important contribution to the field, providing the reader with a better understanding of the complex issues surrounding immigration federalism and its impact on non-citizens.
Author: Angela Hawke
Publisher: United Nations Education, Scientific & Cultural Organization
ISBN: 9789291891610
Category : Education
Languages : en
Pages : 0
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Fixing the Broken Promise of Education for All, published by the UNESCO Institute for Statistics and UNICEF, presents the latest statistical evidence from administrative records and household surveys to better identify children who are out of school and the reasons for their exclusion from education. It aims to inform the policies needed to reach these children and finally deliver the promise of Education for All. Based on a series of national and regional studies and policy analysis by leading experts, the report explains why better data and cross-sector collaboration are fundamental to the design of effective interventions to overcome the barriers facing out-of-school children and adolescents. While highlighting the way forward for system-wide policies to improve educational quality and affordability, the report also presents the information needed for targeted approaches to address the compounding effects of disadvantage faced by children caught up in armed conflict, girls, working children, children with disabilities, or members of ethnic or linguistic minorities. This report presents a roadmap to improve the data, research and policies needed to catalyse action for out-of-school children as the world embarks on a new development agenda for education.
Author: Mansouri, Fethi
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 923100218X
Category :
Languages : en
Pages : 324
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