Repositorio de Objetos Virtuales de Aprendizaje Como Apoyo Pedagogico PDF Download
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Author: Iván Andrés Delgado González
Publisher:
ISBN: 9783659077074
Category :
Languages : es
Pages : 96
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Book Description
El gran desarrollo y el uso de las Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones (TIC), ha estado marcando la pauta para el desarrollo de Herramientas, Software o Sistemas de Informacion que aporten a los procesos de ensenanza - aprendizaje en linea (online), de esta manera, cada material creado puede ser compartido y/o modificado entre personas de acuerdo con las necesidades de cada interesado, a dicho contenido se le conoce como Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA). Un espacio que ha sido importante ano tras ano son las bibliotecas, consideradas como ambientes para preservar el conocimiento. Partiendo de esto, se puede decir que Internet ha involucrado a las bibliotecas a un cambio constante en terminos tecnologicos, llevandolas a la sistematizacion por medio de la digitalizacion del material, evadiendo factores de tiempo (a cualquier hora puede ser consultado) y espacio (en cualquier lugar se puede acceder) y haciendo que surja una nueva modalidad de aprendizaje como lo es e-learning. De alli se ve la necesidad de recopilar cada OVA en un solo espacio llamado Repositorio de Objetos Virtuales de Aprendizaje."
Author: Iván Andrés Delgado González
Publisher:
ISBN: 9783659077074
Category :
Languages : es
Pages : 96
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El gran desarrollo y el uso de las Tecnologias de la Informacion y las Comunicaciones (TIC), ha estado marcando la pauta para el desarrollo de Herramientas, Software o Sistemas de Informacion que aporten a los procesos de ensenanza - aprendizaje en linea (online), de esta manera, cada material creado puede ser compartido y/o modificado entre personas de acuerdo con las necesidades de cada interesado, a dicho contenido se le conoce como Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA). Un espacio que ha sido importante ano tras ano son las bibliotecas, consideradas como ambientes para preservar el conocimiento. Partiendo de esto, se puede decir que Internet ha involucrado a las bibliotecas a un cambio constante en terminos tecnologicos, llevandolas a la sistematizacion por medio de la digitalizacion del material, evadiendo factores de tiempo (a cualquier hora puede ser consultado) y espacio (en cualquier lugar se puede acceder) y haciendo que surja una nueva modalidad de aprendizaje como lo es e-learning. De alli se ve la necesidad de recopilar cada OVA en un solo espacio llamado Repositorio de Objetos Virtuales de Aprendizaje."
Author: Navas P Elvira Esther
Publisher: Editorial Academica Espanola
ISBN: 9783844340969
Category :
Languages : es
Pages : 500
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Book Description
La relacion entre Informatica y la Pedagogia no es nueva, desde hace ya varios anos se ha venido investigando acerca de las formas de utilizar la tecnologia informatica con la intencion de mejorar el proceso de aprendizaje de nuestras nuevas generaciones. De esa relacion nace el termino Objetos de Aprendizaje, uniendo un paradigma de desarrollo de software, la Orientacion a Objetos, con la produccion de materiales didacticos de apoyo a la docencia. Se presenta en este libro un trabajo de investigacion que pretende estudiar el nivel de aceptacion por parte de los docentes, que pueda tener un Repositorio de Objetos de Aprendizaje creado para una Universidad con caracteristicas particulares. Asi se desarrolla bajo la forma de un estudio de caso, el trabajo que ahora presentamos. Para ello fue necesario disenar e implementar un Repositorio de Objetos de Aprendizaje de manera que los docentes pudiesen interactuar con el durante un determinado periodo de tiempo para asi poder estudiar su comportamiento y sus reacciones ante esta forma de manejar los materiales didacticos producidos por ellos y por otros docentes."
Author: Roger Mills
Publisher: Routledge
ISBN: 1134649436
Category : Education
Languages : en
Pages : 205
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Book Description
This volume of essays from leading British, North American and Australasian contributors looks at the issues of the convergence of distance and conventional education. The term 'convergence' refers to the breaking down of barriers between open and distance learning and conventional institutions, and the creation of more and more institutions working across a range of modes. Such convergence has been driven by a number of factors, including the new technologies for teaching and learning, the impact of lifelong learning policies, the entry of larger than ever numbers of adult part-time students into tertiary education, and the demands of both employers and individuals for professional and work-related education throughout their working lives. The fourteen chapters engage critically with a range of aspects of convergence, including: * how well is open and distance learning carried out by conventional institutions for which it may continue for a lengthy period to be seen as of secondary importance? * to what extent will open and distance learning be more effectively carried out by conventional institutions able to offer a variety of modes to a wide range of learners? * how well will the variety of learners be served by systems that are converging? * what are the managerial issues at institutional level where converging systems are being developed?
Author: Jeffrey Andrew Barash
Publisher: University of Chicago Press
ISBN: 022675846X
Category : History
Languages : en
Pages : 279
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There is one critical way we honor great tragedies: by never forgetting. Collective remembrance is as old as human society itself, serving as an important source of social cohesion, yet as Jeffrey Andrew Barash shows in this book, it has served novel roles in a modern era otherwise characterized by discontinuity and dislocation. Drawing on recent theoretical explorations of collective memory, he elaborates an important new philosophical basis for it, one that unveils profound limitations to its scope in relation to the historical past. Crucial to Barash’s analysis is a look at the radical transformations that symbolic configurations of collective memory have undergone with the rise of new technologies of mass communication. He provocatively demonstrates how such technologies’ capacity to simulate direct experience—especially via the image—actually makes more palpable collective memory’s limitations and the opacity of the historical past, which always lies beyond the reach of living memory. Thwarting skepticism, however, he eventually looks to literature—specifically writers such as Walter Scott, Marcel Proust, and W. G. Sebald—to uncover subtle nuances of temporality that might offer inconspicuous emblems of a past historical reality.
Author: María Soledad Ramírez Montoya
Publisher: Lulu.com
ISBN: 1304167054
Category : Education
Languages : es
Pages : 254
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El proyecto "SINED-CLARISE para la educación a distancia" tuvo por objetivo el generar conocimiento en torno a modelos de enseñanza acordes con las necesidades de la educación a distancia y el enfoque de formación en competencias, a través de la creación de proyectos integrados en los que se conjuntaran los conocimientos y experiencias de investigadores y docentes especializados en dicha modalidad educativa. El movimiento educativo abierto constituyó el punto central del proyecto, conceptualizado este movimiento como las actividades educativas de acceso abierto que permite prácticas formativas que van desde el uso de recursos educativos abiertos (REA) disponibles en internet, la producción de materiales con licenciamiento abierto, la selección de REA a través de repositorios y conectores que actúan como infomediarios de los catálogos de REA, la diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales, institucionales, etc. y la movilización hacia las prácticas educativas.
Author: Greg Wilson
Publisher: CRC Press
ISBN: 1000728153
Category : Computers
Languages : en
Pages : 250
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Hundreds of grassroots groups have sprung up around the world to teach programming, web design, robotics, and other skills outside traditional classrooms. These groups exist so that people don't have to learn these things on their own, but ironically, their founders and instructors are often teaching themselves how to teach. There's a better way. This book presents evidence-based practices that will help you create and deliver lessons that work and build a teaching community around them. Topics include the differences between different kinds of learners, diagnosing and correcting misunderstandings, teaching as a performance art, what motivates and demotivates adult learners, how to be a good ally, fostering a healthy community, getting the word out, and building alliances with like-minded groups. The book includes over a hundred exercises that can be done individually or in groups, over 350 references, and a glossary to help you navigate educational jargon.
Author: Miguel Botto-Tobar
Publisher: Springer Nature
ISBN: 3030320332
Category : Technology & Engineering
Languages : en
Pages : 414
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This book constitutes the proceedings of the 1st International Conference on Advances in Emerging Trends and Technologies (ICAETT 2019), held in Quito, Ecuador, on 29–31 May 2019, jointly organized by Universidad Tecnológica Israel, Universidad Técnica del Norte, and Instituto Tecnológico Superior Rumiñahui, and supported by SNOTRA. ICAETT 2019 brought together top researchers and practitioners working in different domains of computer science to share their expertise and to discuss future developments and potential collaborations. Presenting high-quality, peer-reviewed papers, the book discusses the following topics: Technology Trends Electronics Intelligent Systems Machine Vision Communication Security e-Learning e-Business e-Government and e-Participation
Author: Lieve Van den Brande
Publisher:
ISBN:
Category : Computers
Languages : en
Pages : 296
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Contains a comprehensive and detailed view regarding the recent situation in the world of actual implementations in the area of flexible and distance learning. Focuses on training and retraining initiatives through the latest technologies and telecommunication in information that is unavailable elsewhere. The first section discusses leading edge distance and flexible education, training and retraining in Western Europe. The second part deals with current implementations and developments in North America, Eastern Europe, Japan, Africa, Australia and Latin America.
Author: Cristobal Romero
Publisher: CRC Press
ISBN: 1439804583
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 528
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This handbook provides a thorough overview of the current state of knowledge in this area. The first part of the book includes nine surveys and tutorials on the principal data mining techniques that have been applied in education. The second part presents a set of 25 case studies that give a rich overview of the problems that EDM has addressed. With contributions by well-known researchers from a variety of fields, the book reflects the multidisciplinary nature of the EDM community. It helps education experts understand what types of questions EDM can address and helps data miners understand what types of questions are important to educational design and educational decision making.
Author: Javier Garcia
Publisher:
ISBN: 9780991577682
Category :
Languages : es
Pages :
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