UNESCO Rapport mondial: Le journalisme est un bien public PDF Download
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Author: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
Publisher:
ISBN: 9210021584
Category :
Languages : fr
Pages : 162
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Book Description
Le journalisme indépendant est en péril. L'érosion rapide des modèles commerciaux qui sous-tendent la durabilité des médias a aggravé la crise de la liberté et de la sécurité des journalistes dans le monde. Au cours des cinq dernières années, environ 85% de la population mondiale a connu un déclin de la liberté de la presse dans leur pays. Même dans les pays ayant une longue tradition de sauvegarde d'un journalisme libre et indépendant, les transformations financières et technologiques ont contraint les organes d'information, en particulier ceux desservant les communautés locales, à fermer. La pandémie de COVID-19 qui a suivi et son impact économique mondial ont exacerbé cette tendance, menaçant désormais de créer un événement de « niveau d'extinction » pour les médias indépendants. L'édition mondiale 2021/2022 de la série phare de rapports sur les tendances mondiales en matière de liberté d'expression et de développement des médias examine ces questions avec un accent particulier sur « le journalisme en tant que bien public »
Author: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
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ISBN: 9210021584
Category :
Languages : fr
Pages : 162
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Le journalisme indépendant est en péril. L'érosion rapide des modèles commerciaux qui sous-tendent la durabilité des médias a aggravé la crise de la liberté et de la sécurité des journalistes dans le monde. Au cours des cinq dernières années, environ 85% de la population mondiale a connu un déclin de la liberté de la presse dans leur pays. Même dans les pays ayant une longue tradition de sauvegarde d'un journalisme libre et indépendant, les transformations financières et technologiques ont contraint les organes d'information, en particulier ceux desservant les communautés locales, à fermer. La pandémie de COVID-19 qui a suivi et son impact économique mondial ont exacerbé cette tendance, menaçant désormais de créer un événement de « niveau d'extinction » pour les médias indépendants. L'édition mondiale 2021/2022 de la série phare de rapports sur les tendances mondiales en matière de liberté d'expression et de développement des médias examine ces questions avec un accent particulier sur « le journalisme en tant que bien public »
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Languages : fr
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Book Description
Author: Unesco
Publisher: Éditions Unesco, [199-]
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 528
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Author: UNESCO.
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Languages : fr
Pages : 0
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Author:
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Languages : fr
Pages : 237
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Révolution industrielle - celle des nouvelles technologies - qui s'est accompagnée d'une nouvelle avancée de la mondialisation. L'économie de la connaissance qui en est résultée place désormais le savoir et les ressources cognitives au cœur de l'activité humaine et de la dynamique sociale. Est-ce à dire que le XXIe siècle verra l'essor de sociétés du savoir partagé ? La fracture numérique elle-même ne saurait faire oublier qu'elle est la conséquence d'une scission plus grave. Aujourd'hui plus que jamais, la fracture cognitive sépare les pays dotés de puissants potentiels de recherche et d'innovation, de systèmes éducatifs performants, de lieux de savoirs et de culture ouverts au plus grand nombre, et les autres nations, aux systèmes éducatifs déficients, aux institutions de recherche démunies, frappées de plein fouet par la fuite des cerveaux. En outre, une deuxième fracture est en train de se creuser entre les sociétés du savoir les plus avancées et ceux des pays riches qui n'investissent pas assez dans la recherche et le savoir, ce qui provoque aussi un exode des compétences Nord-Nord. Construire des sociétés du savoir partagé : telle sera la clé d'un nouveau type de développement, " intelligent ", humain et durable, dans le nouveau monde qui se dessine sous nos yeux. Le Rapport mondial de l'UNESCO présente un panorama prospectif des bouleversements dont nous sommes les témoins. Les nouvelles technologies sont-elles le remède-miracle contre les inégalités et l'exclusion ? Dans l'espace public démocratique, comment organiser le débat sur les questions éthiques inédites que soulèvent les nouveaux savoirs et les nouvelles techniques, telles le génie génétique, les biotechnologies ou les nanotechnologies ? et comment y prendre les décisions ? Voit-on émerger une conscience planétaire des risques que l'activité humaine fait courir à l'espèce humaine et à la biosphère ? Assiste-t-on à l'essor de " sociétés apprenantes " ? Comment construire d'authentiques sociétés du savoir fondées sur l'éducation pour tous tout au long de la vie ? Dans cette perspective, à quoi ressemblera l'enseignement supérieur du futur ? L'institution du " collaboratoire ", qui favorise le partage dans la recherche scientifique, notamment entre le Nord et le Sud, la mise en réseau des lieux de savoir et la mise en commun de l'information pertinente offrent quelques indications prometteuses : le chemin vers des sociétés du savoir partagé ne passe pas seulement par la compétition ou l'émulation, mais aussi par la coopération. Certaines questions font aujourd'hui débat à l'échelle mondiale et appelleront des arbitrages sur les normes qui prévaudront dans les sociétés de demain : la sauvegarde de la diversité culturelle et linguistique, la définition et l'extension du champ du savoir appartenant à tous, la solidarité numérique entre Nord et Sud, les questions de droit d'auteur et de propriété intellectuelle, les rapports entre savoir et sagesse, qui débouchent sur des problèmes d'éthique. Ce premier Rapport mondial de l'UNESCO entend explorer un futur incertain tout en proposant des pistes de réflexion et d'action. Promouvoir le partage des savoirs, plutôt qu'une partition des savoirs, telle est l'ambition qui est au principe de cet ouvrage.
Author: UNESCO
Publisher: UNESCO Publishing
ISBN: 923200223X
Category : Political Science
Languages : fr
Pages : 34
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Languages : fr
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Languages : en
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Author: Ahmed Sayyad
Publisher:
ISBN:
Category : Reference
Languages : fr
Pages : 204
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Author: Unesco
Publisher:
ISBN: 9789232031808
Category :
Languages : fr
Pages : 173
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L'éducation des femmes et des jeunes filles. Repenser la pédagogie. L'éducation pour la paix, les droits de l'homme et la démocratie.
