Author: Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738180248
Category :
Languages : en
Pages : 401
Book Description
Author: Publisher: Odile Jacob
ISBN: 2738180248
Category :
Languages : en
Pages : 401
Book Description
Pour changer le monde
Author: Ignacio RamonetPublisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 98
Book Description
Le Tractatus de Wittgenstein et l’ Éthique de Spinoza
Author: Markus AenishänslinPublisher: Birkhäuser
ISBN: 303488592X
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 403
Book Description
Wittgenstein et Spinoza construisent, l'un dans le Tractatus, l'autre dans l'Éthique, des systèmes philosophiques réunissant le monde, l'homme et Dieu dans lesquels ils s'opposent sur de nombreux points. C'est ainsi par exemple que, suivant Spinoza, l'homme est assuré que rien ne se produit sans cause alors que Wittgenstein rejette la possibilité de rapports d'ordre causal entre les événements. Le présent travail dissèque dans une première partie l'œuvre de Wittgenstein, il analyse dans une deuxième partie la doctrine de Spinoza, et il compare enfin dans la troisième partie les deux systèmes dont il fait ressortir les points de concordance et de dissemblance dans leurs constructions respectives. Il traite les œuvres philosophiques que sont le Tractatus et l'Éthique comme si elles relevaient de sciences telles que la mécanique, l'astronomie, etc., et utilise des modèles géométriques appropriés à leur interprétation. L'étude comparative du Tractatus et de l'Éthique, qui ne cessent d'exercer leur influence sur la pensée humaine, permet de conclure que le Tractatus, œuvre du XXe siècle, renoue avec le rationalisme du XVIIe siècle exprimé par Spinoza.
Ranimez-vous
Author: Dag Heward-MillsPublisher: Parchment House
ISBN: 1683988396
Category : Religion
Languages : en
Pages : 84
Book Description
Dieu vous a donné de nombreuses capacités. Vous avez le don de Dieu en vous ! Ne laissez pas ce don endormi et inutilisé en vous. Rappelez-vous que le monde attend la manifestation de ces dons en vous. Vous devez ranimer ces dons, qui sont déjà en vous, et les rendre manifestes. Beaucoup de gens seront sauvés ! Beaucoup de gens seront guéris ! Beaucoup de gens seront bénis lorsque le don de Dieu en vous sera pleinement mis en action. Il y a aussi beaucoup de gens doués autour de vous. Malheureusement, beaucoup vivront et mourront sans utiliser leurs dons ni vous montrer de quoi ils sont capables. De nombreuses personnes douées vivent leur vie sans ranimer leurs dons. Si vous les ranimez, vous découvrirez que vous avez les personnes les plus talentueuses autour de vous. Ce précieux livre explique comment ranimer votre don et les dons de ceux qui vous entourent ! Après avoir lu cet ouvrage perspicace de l’auteur et pasteur, Dag Heward-Mills, vous deviendrez une surprise pour le monde ! Beaucoup seront étonnés de la grandeur du don de Dieu en vous. Vous êtes oint ! Vous êtes appelé par Dieu ! Vous avez le don de Dieu ! Beaucoup de choses sommeillent en vous. Le monde attend que vous manifestiez la puissance du Saint-Esprit. Ranimez le don de Dieu !
Rapport sur le developpement dans le monde 2018
Author: POURPublisher: World Bank Publications
ISBN: 1464813191
Category :
Languages : en
Pages : 522
Book Description
Chaque annee, le Rapport sur le developpement dans le monde de la Banque mondiale met en vedette un sujet d'importance capitale pour le developpement mondial. Le Rapport sur le developpement dans le monde 2018 - APPRENDRE pour realiser la promesse de l'education - est le premier consacre integralement a l'education. Et le moment s'y prete particulierement : l'education a toujours ete essentielle au bien-etre de l'etre humain, mais elle l'est plus encore en cette periode de rapides mutations economiques et sociales. Le meilleur moyen de preparer les enfants et les jeunes a l'avenir est de placer l'apprentissage au centre de toutes les interventions de promotion de l'education. Le Rapport sur le developpement dans le monde 2018 aborde quatre themes majeurs :La promesse de l'education. L'education est un levier important pour eradiquer la pauvrete et promouvoir une prosperite partagee. Mais pour qu'elle puisse realiser ce potentiel, il faut ameliorer les politiques - a l'interieur comme en dehors du systeme educatif.La necessite de mettre l'apprentissage en lumiere. En depit des progres accomplis en matiere d'acces a l'education, les recentes evaluations des acquis scolaires revelent que de nombreux jeunes a travers le monde, particulierement ceux qui sont issus des couches pauvres ou marginalisees de la population, quittent l'ecole sans avoir acquis ne seraient-ce que les competences necessaires a la vie. En meme temps, des evaluationsscolaires comparables sur le plan international montrent que les competences disponibles dans de nombreux pays a revenu intermediaire sont nettement inferieures a ce que ces pays ambitionnent. Et trop souvent, ces lacunes sont cachees - par consequent, pour faire face a la crise de l'apprentissage, il est crucial de commencer par la mettre en lumiere en ameliorant l'evaluation des acquis des eleves.Comment mettre l'ecole au service de l'ensemble des apprenants ? Les travaux de recherche sur le cerveau, l'innovation pedagogique et la gestion des etablissements scolaires, entre autres, ont identifie des interventions qui favorisent l'apprentissage en faisant en sorte que les apprenants soient mieux prepares, que les enseignants soient a la fois competents et motives, et que d'autres moyens soient mis en oeuvre pour soutenir larelation entre l'enseignant et l'apprenant.Comment faire en sorte que le systeme favorise l'apprentissage ? Pour realiser les objectifs d'apprentissage a travers le systeme educatif dans son ensemble, il ne suffit pas de transposer a plus grande echelle les interventions efficaces. Les pays doivent aussi surmonter des obstacles techniques et politiques en ayant recours a des outils de mesure et indicateurs suffisamment parlants pour mobiliser les acteurs concernes etsuivre les progres, en formant des coalitions au service de l'apprentissage et en adoptant une approche de reforme evolutive.
L’étoile poignardée ou Poétique de la Nécessité
Author: Dieurat ClervoyantPublisher: African Books Collective
ISBN: 9956553409
Category : Poetry
Languages : en
Pages : 186
Book Description
Dans la conjoncture des choses observables sur l'état de la relation entre les diverses catégories ou entités sociales et internationales qui fondent les sociétés et les nations, il n'est de place, et il n'en a presque jamais eu dans toute l'Histoire, pour aucun discours, aucune pensée qui ne s'articule pas autour de la nécessité d'une combativité guerrière. Cet ouvrage, baptisé Poétique de la Nécessité, propose une vision qui fera taxer son auteur de bien d'épithètes désobligeantes ; on l'affublerait même de prêcher la résignation ou la lâcheté. Mais y a-t-il un seul modèle de pensée antagonique à l'ordre établi qui ait jamais réussi à reverser l'Ordre des relations ?
Environmental Scanning and Sustainable Development
Author: Nicolas LescaPublisher: John Wiley & Sons
ISBN: 1118601920
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 341
Book Description
This work is an initial exploration of the relationship between scanning and sustainable development. In ten chapters, the authors examine the application, characteristics and implementation of scanning oriented toward sustainable development. Thus the work offers some answers to the questions “what is sustainable scanning?”, “what new issues does it raise for management practice and management science?”, “what forms can it take?” and “how...?”
Mathematical Sciences with Multidisciplinary Applications
Author: Bourama ToniPublisher: Springer
ISBN: 3319313231
Category : Mathematics
Languages : en
Pages : 654
Book Description
This book is the fourth in a multidisciplinary series which brings together leading researchers in the STEAM-H disciplines (Science, Technology, Engineering, Agriculture, Mathematics and Health) to present their perspective on advances in their own specific fields, and to generate a genuinely interdisciplinary collaboration that transcends parochial subject-matter boundaries. All contributions are carefully edited, peer-reviewed, reasonably self-contained, and pedagogically crafted for a multidisciplinary readership. Contributions are drawn from a variety of fields including mathematics, statistics, game theory and behavioral sciences, biomathematics and physical chemistry, computer science and human-centered computing. This volume is dedicated to Professor Christiane Rousseau, whose work inspires the STEAM-H series, in recognition of her passion for the mathematical sciences and her on-going initiative, the Mathematics of Planet Earth paradigm of interdisciplinarity. The volume's primary goal is to enhance interdisciplinary understanding between these areas of research by showing how new advances in a particular field can be relevant to open problems in another and how many disciplines contribute to a better understanding of relevant issues at the interface of mathematics and the sciences. The main emphasis is on important methods, research directions and applications of analysis within and beyond each field. As such, the volume aims to foster student interest and participation in the STEAM-H domain, as well as promote interdisciplinary research collaborations. The volume is valuable as a reference of choice and a source of inspiration for a broad spectrum of scientists, mathematicians, research students and postdoctoral fellows.
Gender Quotas, Parity Reform, and Political Parties in France
Author: Katherine A. R. OpelloPublisher: Lexington Books
ISBN: 9780739108529
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 202
Book Description
How did parity replace gender quotas in France as the preferred way to achieve greater representation for women in elected office? Why have these gender-based measures been embraced by some parties and not others? And, why do parties sometimes fail to implement quotas and parity? Gender Quotas, Parity Reform, and Political Parties in France considers this transition from quotas to parity, providing a history of French women's rights and the French electoral process, as well as an examination of the roles of the Socialist and Gaullist political parties.
Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d'équilibre
Author: Omar AriasPublisher: World Bank Publications
ISBN: 1464815763
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 322
Book Description
Malgré la forte croissance économique que l’Afrique subsaharienne a connue ces vingt dernières années, les niveaux de transformation économique, de réduction de la pauvreté et de développement des compétences dans cette partie du monde sont bien inférieurs à ceux des autres régions. Des investissements judicieux dans le développement des compétences, en accord avec les objectifs politiques de croissance de la productivité, d’inclusion et d’adaptabilité, peuvent aider à accélérer la transformation économique de la région subsaharienne au XXIe siècle. L’augmentation de la population en âge de travailler en Afrique subsaharienne constitue une réelle chance d’accroître la prospérité collective. Les pays de la région ont investi massivement dans le développement des compétences†‰; les dépenses publiques consacrées à l’éducation ont été multipliées par sept au cours des 30 dernières années, et le nombre d’enfants scolarisés est aujourd’hui plus élevé que jamais. Pourtant, les systèmes d’éducation de cette population n’ont pas donné les résultats escomptés, et ces insuffisances entravent considérablement les perspectives économiques. Dans la moitié des pays, moins de deux enfants sur trois terminent l’école primaire, et encore moins atteignent des niveaux supérieurs d’enseignement et obtiennent un diplôme. Les acquis d’apprentissage demeurent faibles, ce qui entraîne des lacunes dans les compétences cognitives de base telles que la lecture, l’écriture et le calcul, aussi bien chez les enfants, les jeunes que les adultes. Le taux d’alphabétisation de la population adulte est inférieur à 50 % dans de nombreux pays†‰; la part des adultes sachant lire, écrire et compter de manière fonctionnelle est encore plus faible. Une réforme du système est nécessaire pour réaliser des progrès significatifs. De multiples agences aux niveaux national et local sont impliquées dans les stratégies de développement des compétences, faisant des compétences «†‰le problème de tous, mais la responsabilité de personne†‰». Les politiques et les réformes doivent permettre de renforcer les capacités des politiques qui ont fait leurs preuves et d’instaurer des mesures incitatives visant à faire converger le comportement de tous les acteurs dans la poursuite des objectifs de développement des compétences au niveau national. Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d’équilibre. Investir dans les compétences pour la productivité, l’inclusion et l’adaptabilité présente des données qui éclaireront les choix stratégiques des pays en matière d’investissements dans les compétences. Chaque chapitre aborde un ensemble de questions spécifiques, en s’appuyant sur une analyse originale et sur une synthèse des travaux existants pour explorer les domaines principaux : • comment les compétences appropriées à chaque étape du cycle de vie sont-elles acquises et quelles défaillances du marché et des institutions affectent le développement des compétences†‰; • quels systèmes sont nécessaires pour que les individus aient accès à ces compétences, notamment les investissements consentis par les familles, les institutions du secteur privé, les écoles et autres programmes publics†‰; • comment ces systèmes peuvent-ils être renforcés†‰; • comment les personnes les plus vulnérables, à savoir celles qui ne font pas partie des systèmes standards et qui n’ont pas réussi à acquérir des compétences essentielles, peuvent-elles être soutenues. Les pays de la région seront souvent confrontés à des arbitrages difficiles qui auront des effets distributifs et influeront sur leur trajectoire de développement. Des dirigeants engagés, des efforts conjoints de réforme et des politiques bien coordonnées sont essentiels pour aborder le délicat exercice d’équilibre que représente le développement des compétences en Afrique subsaharienne.
