PARA ENTENDER O DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL PDF Download
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Author: JOSE ELI DA VEIGA
Publisher:
ISBN: 9788573266122
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 232
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Book Description
O autor elucida neste livro a trajetória da noção de "desenvolvimento sustentável", desde sua emergência na década de 1980 até os mais recentes debates internacionais, culminando em 2015 na aprovação pela ONU da Agenda 2030 - Transformando Nosso Mundo. Para definir claramente o que se entende por "desenvolvimento sustentável", o autor primeiro analisa os dois termos que compõem a equação - "desenvolvimento" e "sustentabilidade" -, situando-os no contexto das discussões globais ao longo das últimas quatro décadas. Em seguida, examina detidamente o que vêm a ser os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e centra o foco de sua análise naquele que considera o maior desafio do século XXI: a descarbonização da economia planetária. Traçando um quadro amplo dessa noção e de seus impactos em vários campos do conhecimento - da teoria econômica aos modelos comportamentais, passando por questões de política, educação e justiça -, "Para entender o desenvolvimento sustentável" é um alerta oportuno e bem informado sobre a urgência de conciliar crescimento econômico global, preservação dos recursos naturais e justa distribuição das oportunidades sociais.
Author: JOSE ELI DA VEIGA
Publisher:
ISBN: 9788573266122
Category :
Languages : pt-BR
Pages : 232
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Book Description
O autor elucida neste livro a trajetória da noção de "desenvolvimento sustentável", desde sua emergência na década de 1980 até os mais recentes debates internacionais, culminando em 2015 na aprovação pela ONU da Agenda 2030 - Transformando Nosso Mundo. Para definir claramente o que se entende por "desenvolvimento sustentável", o autor primeiro analisa os dois termos que compõem a equação - "desenvolvimento" e "sustentabilidade" -, situando-os no contexto das discussões globais ao longo das últimas quatro décadas. Em seguida, examina detidamente o que vêm a ser os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e centra o foco de sua análise naquele que considera o maior desafio do século XXI: a descarbonização da economia planetária. Traçando um quadro amplo dessa noção e de seus impactos em vários campos do conhecimento - da teoria econômica aos modelos comportamentais, passando por questões de política, educação e justiça -, "Para entender o desenvolvimento sustentável" é um alerta oportuno e bem informado sobre a urgência de conciliar crescimento econômico global, preservação dos recursos naturais e justa distribuição das oportunidades sociais.
Author: Glêndara Aparecida de Souza Martins
Publisher: Editora CRV
ISBN: 6525159598
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 150
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Book Description
Bem-vindo ao livro "Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável". Esta obra é um compêndio crucial que explora as bases fundamentais das ciências, oferecendo uma visão profunda de sua aplicação para impulsionar o desenvolvimento sustentável. Composto por oito capítulos abrangendo áreas como computação, engenharia e tecnologias emergentes, o livro transcende as fronteiras disciplinares, conectando as ciências básicas a questões práticas e urgentes relacionadas à sustentabilidade. Os autores ressaltam a importância de como compreender princípios fundamentais, desde o ensino de matemática na educação básica até tópicos especiais como biotecnologia, podem ajudar a enfrentar desafios contemporâneos como escassez de recursos e análise de dados. A abordagem interdisciplinar oferece uma visão completa e interconectada das ciências básicas no contexto do desenvolvimento sustentável. Ao longo das páginas, os autores exploram a aplicação teórica e prática de conceitos científicos, fornecendo estudos de caso inspiradores que demonstram o impacto positivo desses conhecimentos em comunidades locais e no planeta. O livro destaca a educação científica como catalisador para o progresso sustentável, apresentando resultados inovadores e contribuindo para uma compreensão sólida das ciências básicas, essencial para capacitar as gerações futuras diante dos desafios ambientais, sociais e tecnológicos. Em resumo, "Ciências Básicas para o Desenvolvimento Sustentável" é leitura obrigatória para aqueles que buscam compreender como as ciências básicas desempenham um papel vital no avanço do desenvolvimento sustentável. Com uma abordagem acessível e informativa, é um guia valioso para estudantes, educadores, profissionais e entusiastas comprometidos com um futuro mais sustentável e equitativo.
Author: Ana Paula Gomes Soares
Publisher: Clube de Autores
ISBN: 8556978819
Category : Science
Languages : pt-BR
Pages : 88
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Book Description
Diversas mudanças ambientais vêm ocorrendo na sociedade oriundas da globalização, percebendo assima necessidade de serem trabalhadas essas mudanças vem ocorrendo então diversas conferências mundiais a respeito do desenvolvimento sustentável (DS), tais como Estocolmo em 1972, Eco-92, Rio+10, Rio+20 e as COPs Conferências das Partes, onde abordam temas a respeito desses problemas na tentativa de propor melhorias através da aprovação de diretrizes e metas, visando o DS (VASCONCELOS; CONCEIÇÃO; FREITAS, 2012). No conceito DS ainda há muito a ser discutido e trabalhado, pois em alguns casos pode soar contraditório para muitos ainda, pois une os termos “desenvolvimento” e “sustentabilidade” e não possui de fato um conceito concreto, porém em sua essência de acordo com Romeiro (2012) a Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento em 1991 definiu o tema como, a procura da sociedade atender os déficits e aspirações da atualidade de forma que não comprometa a geração futura de satisfazer as suas próprias. De acordo com os autores Brasil (1997); Mattos (2008); Piga; Mansano (2015), os problemas ambientais passaram a ganhar maior notoriedade, há movimentos ambientalistas, e desde a implantação da educação ambiental na legislação, o tema vem tomando proporções maiores, sendo discutido em congressos e conferências como os eventos supracitados, e as leis começaram a ser aprovadas a respeito da educação ambiental, alguns países começaram a se mobilizar frente as questões ambientais. Somente em 1987 de acordo com Cmmad (1991); Moura (2012); Severo; Guimarães (2014) o termo DS foi criado no relatório de Brundtland, pela Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e o desenvolvimento (CMMAD), sendo marcado como um dos principais relatórios, objetivando possibilitar maior conservação e uso racional dos recursos naturais, permitindo um crescimento racional com mudanças de qualidade e maior satisfação das necessidades essenciais como energia, água, emprego, saneamento básico, alimento e garantia de um nível sustentável da população. De acordo com Brasil (1997) faz-se necessário também a busca por ideias inovadoras e alternativas de minimização da exploração dos recursos naturais a partir de projetos coletivos, mobilização de alunos na escola através de práticas sustentáveis, bem como a divulgação do conhecimento científico a respeito da sustentabilidade como um eixo transversal para ser trabalhado em sala de aula de forma que permita maior sensibilização dos alunos visualizando, compreendendo e procurando desenvolver possíveis soluções a respeito dos problemas relacionadas as necessidades essenciais citada anteriormente. Assim há necessidade de integrar mais a sociedade sobre esse assunto, e é de fato necessária a preocupação e a sensibilização da mesma frente ao DS, através da inserção da educação científica (FOUREZ, 1995; MOURA, 2012). Sendo necessário assim, se atentar para a necessidade de cuidar do bem estar social, econômico e ambiental, para que seja adquiridas condições de vida adequada à sociedade a partir do exercício da cidadania, tendo como base um maior acesso a informação relacionando a ciência e sociedade de maneira que tenha ao menos garantia de que as necessidades básicas sejam adquiridas (VEIGA, 2005; OLIVEIRA, 2013). Há algum tempo vem-se discutindo a respeito da questão ambiental no Brasil bem como, sobre a relevância da educação científica para melhoria na qualidade de vida, essa qualidade é marcada por inúmeras definições, incluindo fatores relacionados à saúde, bem-estar físico e emocional, porém estão ligadas diretamente se as condições sociais e econômicas estão sendo atendidas por meio das políticas publicas, permitindo a satisfação ou não da sociedade, visando à educação como ponto de partida para qualquer mudança social (BRASIL, 1997; ROITMAN, 2007; PEREIRA; TEIXEIRA; SANTOS, 2012; GUSMÃO, 2015). É importante destacar a relevância da educação científica para a população,a ampliação da percepção sobre a própria qualidade de vida e possuem maior criticidade a partir do conhecimento a cerca de suas ações no meio ambiente, tornando os indivíduos mais críticos, informados e assim, mais capacitados para resolver os problemas presentes na sociedade. Para atingir essa almejada qualidade de vida é necessário o acesso a informação, esse vai assim desde o saber ler e interpretar um rótulo de embalagens, a compreender o motivo de necessitar manter hábitos saudáveis de higiene, até a lutar e exigir por seus direitos como cidadão dentro de uma sociedade (WERTHEIN; CUNHA, 2005; DEMO, 2010; OLIVEIRA, 2013). Partindo desse pressuposto, o sujeito passa a ser pensante e atuante nas decisões da sociedade e das suas próprias, isso faz com que, a partir do momento que o indivíduo conhece a proposta do DS, passe a entender melhor o contexto e a gravidade dos problemas relacionados ao meio ambiente compreendendo que a relação não é estritamente ambiental, mas também socioeconômica (ROMEIRO, 2012). Dessa forma percebe-se a falta de informação como um dos principais problemas atualmente, pois a sociedade continua assim a sofrer com problemas como a fome, a crise, violência, a desigualdade social, onde está ligado diretamente com o agravo na saúde da população, entre outras questões que podem ser amenizadas se a sociedade passar a ter um maior acesso a esse conhecimento de qualidade através da educação científica (SEN, 2010; ALMEIDA; JESUS, 2013). A educação científica vem então a ser um ponto crucial, a qual permite levar um conhecimento mais sólido e preciso para a sociedade, permitindo alfabetizá-la cientificamente, nesse sentido possibilitando maior acesso a informações relevantes passando a ter um pensamento crítico e inteira capacidade de realizar mudanças significativas frente a tomadas de decisões conscientes, sobre assuntos que envolvam o DS e outros temas relevantes dos contextos, tanto social, como econômico, político e ambiental (VASCONCELOS; CONCEIÇÃO; FREITAS, 2012; CAMARGO, 2013). Dessa maneira, é possível afirmar que é necessário educar cientificamente em sentido amplo, para que os indivíduos sejam portadores de uma formação que possa instrumentalizá-los ao longo de sua vida, adquirindo uma postura autônoma, consoante com os anseios da sociedade, permitindo uma elevação na qualidade de vida. Contudo, para isso, a educação científica precisa abranger todos os níveis e modalidades de ensino, sendo este um requisito da democracia e do DS (DEMO, 2010; AMOEDO; MELO; MODA; TERÁN; SOUZA, 2016). Todos esses argumentos mostram a importância deste estudo a respeito da relação entre o DS e a educação científica, ambas promovendo a da melhoria da qualidade de vida, através do maior acesso a informação levando responsabilidade para com o futuro ambientalmente sadio do mundo e das pessoas (VEIGA, 2005; MOURA, 2012). Assim é de extrema importância analisar o contexto histórico a cerca do DS, para uma melhor compreensão sobre o mesmo, assim como, sobre a contribuição da educação científica para a sociedade. Nessa perspectiva, esse trabalho tem como principal objetivo analisar como o DS, através da educação científica, permite uma melhoria na qualidade de vida da sociedade como um todo. Segue ainda com os objetivos específicos de analisar as pesquisas brasileiras de 1997 a 2017 sobre DS, descrever as principais legislações vigentes no Brasil criadas para garantir o DS, identificar os marcos históricos a partir dessa análise bibliográfica, entender conceitos a respeito da educação científica e do DS, e analisar a relação entre ambos, compreender a importância de trabalhar a educação científica no âmbito social, cultural e biológico, compreendendo a interação entre meio ambiente e a qualidade de vida.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Economic development
Languages : pt-BR
Pages : 172
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Book Description
Author: Paulo R. Haddad
Publisher: e-galáxia
ISBN: 8584743456
Category : Business & Economics
Languages : pt-BR
Pages : 188
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Book Description
Em setembro de 2015, os Estados Membros das Nações Unidas se comprometeram com a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável que inclui um conjunto de 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) para o período de 2015 – 2030. Esses Objetivos constituem um plano de ação mundial para a inclusão social, a sustentabilidade ambiental e o crescimento econômico. Neste livro, o Professor Paulo R. Haddad analisa as implicações da implementação desses Objetivos para a construção do futuro do Brasil. O livro incorpora não apenas os resultados de sua vida acadêmica, mas também sua longa experiência na vida pública e como consultor em busca de solução para as questões da pobreza e da miséria social, dos desequilíbrios regionais de desenvolvimento e do colapso histórico dos ecossistemas no Brasil.
Author: Lineu Belico dos Reis
Publisher:
ISBN: 9788520456811
Category : Business & Economics
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Book Description
O livro apresenta uma visão abrangente e integrada da energia em suas relações com os recursos naturais e com o desenvolvimento sustentável, por meio do enfoque de suas questões básicas com simplicidade e transparência, a fim de oferecer entendimento aos leitores dos mais diversos níveis educacionais. Assim, comunica de forma simples e transparente assuntos muitas vezes restritos aos meios acadêmicos e setoriais; abrange os aspectos fundamentais deste grande cenário do desenvolvimento e, nele, da energia; traz a clareza necessária para que cada indivíduo possa entender seu papel, seus direitos, responsabilidades e suas relações no âmbito global; organiza de forma didática e consistente as mais diferentes questões abordadas - desenvolvimento sustentável, recursos naturais energéticos, matriz energética, globalização, inovação etc. Trata-se de referência para estudantes e profissionais das áreas de Engenharia, Administração e Gestão Ambiental, e para todos que procuram o desenvolvimento por meio da sustentabilidade.
Author:
Publisher: AYA Editora
ISBN: 6553791309
Category : Business & Economics
Languages : pt-BR
Pages : 107
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Book Description
A publicação de um texto técnico ou científico é uma das formas mais utilizadas para transmitir à comunidade o conhecimento adquirido durante o desenvolvimento de um projeto ou de uma pesquisa. O compartilhamento de conhecimento promove o acelerado desenvolvimento da sociedade, além de um crescimento pessoal e profissional através das trocas de aprendizados. Portanto, neste livro intitulado “Contribuições para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável: relatos e práticas” vem contribuir com os 17 objetivos do desenvolvimento sustentável propostos pela ONU visando a Agenda 2030 no Brasil e no Mundo. É necessário e urgente que os países, cidades, encontrem soluções mais sustentáveis no combate a pobreza, na melhoria da qualidade da Saúde e Educação, na proteção do meio ambiente, no equilíbrio climático, no combate a fome de populações vulneráveis, entre outros desafios e metas que precisam ser alcançadas. Nesta obra são compartilhados conhecimentos interdisciplinares adquiridos por cada autor durante o desenvolvimento de seus estudos. A abrangência deste tema proporciona a contribuição de profissionais de diversas áreas na geração de resultados obtidos por meio de suas pesquisas e experiências. A fim de proporcionar uma experiência de leitura agradável, esta obra encontra-se organizada em sete (07) capítulos abordando diversas temáticas relacionadas aos ODS como: resíduos sólidos urbanos; APR nas etapas de extração e beneficiamento do sururu; utilização de drones (VANT) em entregas de pequeno porte; as consequências do ensino remoto em meio a Covid-19; microcrédito e o empoderamento das mulheres; tecnologia e ESG, e por fim, um estudo sobre a importância do desenvolvimento sustentável. Espero que através deste livro você possa conhecer as contribuições dessas diversas abordagens que fazem parte de um cenário atual e desafiador da sociedade, na busca de uma sustentabilidade ambiental, social e econômica. Boa leitura!
Author: José Eli da Veiga
Publisher: Senac
ISBN: 8539606704
Category : Technology & Engineering
Languages : pt-BR
Pages : 159
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Book Description
Como definir sustentabilidade e assim possibilitar, em última análise, a prevenção de crimes contra o ambiente? São muitas as variáveis em jogo, e sempre haverá uma brecha em que se apoiar para cometer atos ilícitos. No entanto, em Sustentabilidade: a legitimação de um novo valor, José Eli da Veiga afirma que a falta de uma definição clara de sustentabilidade não pode (e não deve) impedir medidas restritivas por parte do poder público. Um assunto atual de ampla discussão em vários segmentos da sociedade civil moderna.
Author:
Publisher: Editora E-papers
ISBN: 8576503328
Category :
Languages : en
Pages : 253
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Book Description
Author: Denise Kronemberger
Publisher: Editora Senac São Paulo
ISBN: 8539606445
Category : Technology & Engineering
Languages : pt-BR
Pages : 237
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Book Description
As ações de desenvolvimento local vêm ganhando força diante da constatação de que investimentos em infraestrutura muitas vezes não conseguem melhorar a vida de um grupo de pessoas. Muitos projetos falham por falta de participação dos moradores e pela visão equivocada, entre os técnicos, de que o desenvolvimento é um processo linear simples. A partir dessa análise, este livro se propõe a auxiliar a implantação de um projeto que promova a conservação ambiental e fortaleça o convívio das comunidades.
