O Lugar da Oralidade em Livros Didáticos de Letramento e Alfabetização Linguística PDF Download
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Author: Érika de Souza Coutinho
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6525209064
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 120
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Book Description
A presente pesquisa centraliza-se na reflexão sobre a oralidade/fala dos alunos na alfabetização, visando contribuir com as discussões acerca dessa temática ao analisar atividades presentes nos livros didáticos usados como suporte de ensino em sala de aula. Para isso, temos como objeto de investigação "o lugar da oralidade em livros didáticos de Letramento e Alfabetização Linguística". Pensamos ser interessante uma pesquisa nessa fase de ensino (alfabetização) por se tratar de mudanças muito importantes na vida das crianças, uma vez em que elas estão saindo de uma fase na qual o texto oral predomina e adentrando uma fase de aquisição sistemática da escrita. Nosso estudo baseia-se no Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), objeto de investigação de alguns teóricos como Bakhtin (1981, 2003), Marcuschi (2001), Batista (2003, 2004, 2005), Schneuwly e Dolz (2004), Bronckart (2006), Souto (2008), entre outros
Author: Érika de Souza Coutinho
Publisher: Editora Dialética
ISBN: 6525209064
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 120
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A presente pesquisa centraliza-se na reflexão sobre a oralidade/fala dos alunos na alfabetização, visando contribuir com as discussões acerca dessa temática ao analisar atividades presentes nos livros didáticos usados como suporte de ensino em sala de aula. Para isso, temos como objeto de investigação "o lugar da oralidade em livros didáticos de Letramento e Alfabetização Linguística". Pensamos ser interessante uma pesquisa nessa fase de ensino (alfabetização) por se tratar de mudanças muito importantes na vida das crianças, uma vez em que elas estão saindo de uma fase na qual o texto oral predomina e adentrando uma fase de aquisição sistemática da escrita. Nosso estudo baseia-se no Interacionismo Sociodiscursivo (ISD), objeto de investigação de alguns teóricos como Bakhtin (1981, 2003), Marcuschi (2001), Batista (2003, 2004, 2005), Schneuwly e Dolz (2004), Bronckart (2006), Souto (2008), entre outros
Author: Claudemir Belintane
Publisher: Cortez Editora
ISBN: 8524922737
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : pt-BR
Pages : 260
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Book Description
Qual o potencial da cultura oral na alfabetização? Por que este autor critica com veemência o uso dos chamados gêneros discursivos do cotidiano (receitas, bulas, logomarcas, bilhetes etc.) e tanto insiste na força da função poética e das narrativas? Há espaços hoje para uma metodologia de alfabetização e de ensino da escrita que cultive desde cedo a "palavra esperta", as ambiguidades da língua e das linguagens e que enfrente as dificuldades de aprendizagem e a heterogeneidade das turmas? Que condições essa metodologia exigiria do sistema escolar, da escola e do grupo de professores? Estas e outras questões são respondidas ou polemizadas neste livro.
Author: Luiz Carlos Travaglia
Publisher: Cortez Editora
ISBN: 8524922206
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : pt-BR
Pages : 199
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A obra apresenta exemplos práticos de análise linguística, com o objetivo de, desde cedo, levar aos alunos a refletirem, de forma contextualizada e dinâmica, sobre a língua materna. Os vários tipos de reflexão linguística que serão incentivados levam ao desenvolvimento de capacidades e habilidades relativas ao reconhecimento da língua como um objeto que pode ser manipulado pelo indivíduo e também como um instrumento de interação.
Author: Maria da Graça Costa Val
Publisher: Autêntica
ISBN: 8582176422
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 120
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Este é um livro dirigido ao professor. Ao professor alfabetizador e ao professor de língua portuguesa, do ensino fundamental. Ao professor que está atuando em sala de aula ou que está se formando: na graduação, na especialização, nos cursos de formação continuada. Os oito artigos aqui reunidos tratam de temas importantes para o ensinoaprendizagem nessa área: metodologias e estratégias de alfabetização, ortografia, conhecimentos linguísticos (entre eles, recursos de coesão), produção de textos escritos, leitura literária e letramento digital. O objetivo é mostrar como os livros didáticos (LD) vêm buscando soluções para os problemas que se colocam nas práticas pedagógicas com relação a esses temas.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788575261743
Category : Education
Languages : pt-BR
Pages : 0
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Esta coletânea de oito artigos se dirige a professores e pesquisadores interessados no tema "livro didático de alfabetização e de língua portuguesa". Trata de questões relativas ao mercado editorial, à natureza do livro didático, à avaliação feita pelo PNLD, ao modo como alguns objetos de ensino são abordados (apropriação do sistema de escrita e produção de textos, por exemplo) e como os livros são usados em sala de aula pelos professores.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Applied linguistics
Languages : pt-BR
Pages : 640
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Author: Carolina Maria De Jesus
Publisher: Routledge
ISBN: 1317475852
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 190
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Carolina Maria de Jesus (1914-1977), nicknamed Bitita, was a destitute black Brazilian woman born in the rural interior who migrated to the industrial city of Sao Paulo. This is her autobiography, which includes details about her experiences of race relations and sexual intimidation.
Author: Paul R. Mullins
Publisher: Springer
ISBN: 0306460890
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 217
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An archaeological analysis of the centrality of race and racism in American culture. Using a broad range of material, historical, and ethnographic resources from Annapolis, Maryland, during the period 1850 to 1930, the author probes distinctive African-American consumption patterns and examines how those patterns resisted the racist assumptions of the dominant culture while also attempting to demonstrate African-Americans' suitability to full citizenship privileges.
Author: Bill Cope
Publisher: Springer
ISBN: 1137539720
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 230
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The concept of 'Multiliteracies' has gained increasing influence since it was coined by the New London Group in 1994. This collection edited by two of the original members of the group brings together a representative range of authors, each of whom has been involved in the application of the pedagogy of Multiliteracies.
Author: Mary Aizawa Kato
Publisher: Iberoamericana Editorial Vervuert S.L.U
ISBN:
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 276
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Using the Null Subject Parameter theory in cross linguistic variation, Brazilian Portuguese is studied in this book from a diachronic and a synchronic perspective, and from the language acquisition point of view.
