Libro blanco para diseño de la titulación Diseño PDF Download
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Dado que el perfil académico y profesional del diseño está perfectamente delimitado en el sistema europeo de enseñanza superior, la propuesta consiste en reconocer ese perfil también en la universidad española para poder tener así una titulación equivalente y equiparable con las existentes en el resto de Europa y del mundo. Comienza este trabajo con un análisis de la situación de los estudios correspondientes o afines en Europa (Alemania, Austria, Finlandia, Francia, Reino Unido, Grecia, Holanda e Italia); también se describe el panorama de la situación actual de los estudios superiores de diseño en España. En el capítulo 3o se presenta un estudio sobre oferta y demanda de estudios de diseño dentro de las Facultades de Bellas Artes españolas, así como un estudio de la demanda potencial y de los másteres ofertados. En el capítulo 4o se encuentran los estudios de inserción laboral durante el último quinquenio, así como un panorama de ocupaciones y especializaciones laborales a partir de la información proveniente de las actividades profesionales. El capítulo 5o enumera los principales perfiles profesionales de los titulados en estos estudios; los capítulos 6o al 10o presentan información sobre valoración de las competencias genéricas y específicas y enumeración y clasificación de las mismas. En el apartado 11o se definen los objetivos generales de la titulación; en el 12o se presenta la estructura general del título, en el 13o la distribución, en horas de trabajo del estudiante y la asignación de créditos europeos; y el 14o ofrece los indicadores del proceso de evaluación para garantizar la calidad del título. En el Anexo 1 están las tablas comparativas y en el Anexo 2 están los cuestionarios de empleadores académicos y graduados (Bellas Artes) y el mapa del sistema educativo español para enseñanzas artísticas (por Comunidades Autónomas).
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Dado que el perfil académico y profesional del diseño está perfectamente delimitado en el sistema europeo de enseñanza superior, la propuesta consiste en reconocer ese perfil también en la universidad española para poder tener así una titulación equivalente y equiparable con las existentes en el resto de Europa y del mundo. Comienza este trabajo con un análisis de la situación de los estudios correspondientes o afines en Europa (Alemania, Austria, Finlandia, Francia, Reino Unido, Grecia, Holanda e Italia); también se describe el panorama de la situación actual de los estudios superiores de diseño en España. En el capítulo 3o se presenta un estudio sobre oferta y demanda de estudios de diseño dentro de las Facultades de Bellas Artes españolas, así como un estudio de la demanda potencial y de los másteres ofertados. En el capítulo 4o se encuentran los estudios de inserción laboral durante el último quinquenio, así como un panorama de ocupaciones y especializaciones laborales a partir de la información proveniente de las actividades profesionales. El capítulo 5o enumera los principales perfiles profesionales de los titulados en estos estudios; los capítulos 6o al 10o presentan información sobre valoración de las competencias genéricas y específicas y enumeración y clasificación de las mismas. En el apartado 11o se definen los objetivos generales de la titulación; en el 12o se presenta la estructura general del título, en el 13o la distribución, en horas de trabajo del estudiante y la asignación de créditos europeos; y el 14o ofrece los indicadores del proceso de evaluación para garantizar la calidad del título. En el Anexo 1 están las tablas comparativas y en el Anexo 2 están los cuestionarios de empleadores académicos y graduados (Bellas Artes) y el mapa del sistema educativo español para enseñanzas artísticas (por Comunidades Autónomas).
Author: Beatriz Peña-Acuña
Publisher: BoD – Books on Demand
ISBN: 178985685X
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 106
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The transmedia narrative is a format that will renew interest in reading and stories, and also allow innovation in various educational fields, if you know how to apply and combine with innovative teaching methodologies that support and encourage play. The transmedia narrative offers a new educational and communicative landscape in a society that is discovering the possibilities offered by platforms and new digital narrative formats. This book is written by creative authors and contains many examples of innovation through transmedia narrative.
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La Conferencia de Decanos de las Facultades de Bellas Artes del Estado Español, siguiendo las directrices de la Declaración de Bolonia, se ha reunido en 6 ocasiones. En estas reuniones analizaron la titulación, valoraron los puntos fuertes y débiles y se hicieron propuestas de mejora. La diferente condición en el ritmo del aprendizaje y en las salidas profesionales de los recorridos de especialización en la titulación de Bellas Artes, justifican la demanda de una titulación diversificada, que contemple tales diferencias: un título de Bellas Artes, otro de Restauración y otro de Diseño. Para el diseño de la titulación de Bellas Artes se siguió la metodología propuesta por la ANECA presentando un análisis de 14 puntos; estos puntos están distribuidos en 4 bloques de contenidos: Del 1 al 4 trata de la fundamentación y análisis respecto al contexto europeo; del 5 al 10 se centran en el cuestionario de inserción laboral, estableciendo un listado de competencias genéricas y otro de competencias específicas; del 11 al 13 se trata del diseño de la titulación, estableciendo los contenidos comunes; el punto 14 es el relacionado con los criterios de calidad. Termina con los Anexos.
Author: Giuseppe Basile
Publisher: Il Prato
ISBN:
Category : Art
Languages : en
Pages : 354
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Author: William McDonough
Publisher: North Point Press
ISBN: 1429973846
Category : Nature
Languages : en
Pages : 207
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A manifesto for a radically different philosophy and practice of manufacture and environmentalism "Reduce, reuse, recycle" urge environmentalists; in other words, do more with less in order to minimize damage. But as this provocative, visionary book argues, this approach perpetuates a one-way, "cradle to grave" manufacturing model that dates to the Industrial Revolution and casts off as much as 90 percent of the materials it uses as waste, much of it toxic. Why not challenge the notion that human industry must inevitably damage the natural world? In fact, why not take nature itself as our model? A tree produces thousands of blossoms in order to create another tree, yet we do not consider its abundance wasteful but safe, beautiful, and highly effective; hence, "waste equals food" is the first principle the book sets forth. Products might be designed so that, after their useful life, they provide nourishment for something new-either as "biological nutrients" that safely re-enter the environment or as "technical nutrients" that circulate within closed-loop industrial cycles, without being "downcycled" into low-grade uses (as most "recyclables" now are). Elaborating their principles from experience (re)designing everything from carpeting to corporate campuses, William McDonough and Michael Braungart make an exciting and viable case for change.
Author: David A. Patterson
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ISBN: 9780999249109
Category : Assembly languages (Electronic computers)
Languages : en
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Author: Dennis Dalton
Publisher: Columbia University Press
ISBN: 0231530390
Category : History
Languages : en
Pages : 353
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Dennis Dalton's classic account of Gandhi's political and intellectual development focuses on the leader's two signal triumphs: the civil disobedience movement (or salt satyagraha) of 1930 and the Calcutta fast of 1947. Dalton clearly demonstrates how Gandhi's lifelong career in national politics gave him the opportunity to develop and refine his ideals. He then concludes with a comparison of Gandhi's methods and the strategies of Martin Luther King Jr. and Malcolm X, drawing a fascinating juxtaposition that enriches the biography of all three figures and asserts Gandhi's relevance to the study of race and political leadership in America. Dalton situates Gandhi within the "clash of civilizations" debate, identifying the implications of his work on continuing nonviolent protests. He also extensively reviews Gandhian studies and adds a detailed chronology of events in Gandhi's life.
Author: Maurizio Ferraris
Publisher: State University of New York Press
ISBN: 1438453795
Category : Philosophy
Languages : en
Pages : 126
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Philosophical realism has taken a number of different forms, each applied to different topics and set against different forms of idealism and subjectivism. Maurizio Ferraris's Manifesto of New Realism takes aim at postmodernism and hermeneutics, arguing against their emphasis on reality as constructed and interpreted. While acknowledging the value of these criticisms of traditional, dogmatic realism, Ferraris insists that the insights of postmodernism have reached a dead end. Calling for the discipline to turn its focus back to truth and the external world, Ferraris's manifesto—which sparked lively debate in Italy and beyond—offers a wiser realism with social and political relevance.
Author: Peter Hall
Publisher: Wiley-Blackwell
ISBN: 9780631199434
Category : Social Science
Languages : en
Pages : 502
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Cities of Tomorrow is a critical history of planning in theory and practice in the twentieth century, as well as of the social and economic problems and opportunities that gave rise to it. Trenchant, perceptive, global in coverage, this book is an unrivalled account of its crucial subject. The third edition of Cities of Tomorrow is comprehensively revised to take account of abundant new literature published since its original appearance, and to view the 1990s in historical perspective. This is the definitive edition, reviewing the development of the modern planning movement over the entire span of the twentieth century.
Author: John Paul Lederach
Publisher: Oxford University Press
ISBN: 019974758X
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 217
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"John Paul Lederach's work in the field of conciliation and mediation is internationally recognized. He has provided consultation, training and direct mediation in a range of situations from the Miskito/Sandinista conflict in Nicaragua to Somalia, Northern Ireland, Tajikistan, and the Philippines. His influential 1997 book Building Peace has become a classic in the discipline. In this book, Lederach poses the question, "How do we transcend the cycles of violence that bewitch our human community while still living in them?" Peacebuilding, in his view, is both a learned skill and an art. Finding this art, he says, requires a worldview shift. Conflict professionals must envision their work as a creative act-an exercise of what Lederach terms the "moral imagination." This imagination must, however, emerge from and speak to the hard realities of human affairs. The peacebuilder must have one foot in what is and one foot beyond what exists. The book is organized around four guiding stories that point to the moral imagination but are incomplete. Lederach seeks to understand what happened in these individual cases and how they are relevant to large-scale change. His purpose is not to propose a grand new theory. Instead he wishes to stay close to the "messiness" of real processes and change, and to recognize the serendipitous nature of the discoveries and insights that emerge along the way. overwhelmed the equally important creative process. Like most professional peacemakers, Lederach sees his work as a religious vocation. Lederach meditates on his own calling and on the spirituality that moves ordinary people to reject violence and seek reconciliation. Drawing on his twenty-five years of experience in the field he explores the evolution of his understanding of peacebuilding and points the way toward the future of the art." http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0616/2004011794-d.html.
