Leçons d'Afrique PDF Download
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Author: Robert Nicolaï
Publisher: Peeters Leuven
ISBN:
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 592
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Book Description
Que ce soit par son œuvre de comparatiste sur la généalogie du groupe des langues voltaïques ou par son approche du français d'Afrique et des créoles, Gabriel Manessy aura marqué la réflexion de son temps. Une certaine `posture' scientifique exigeante, l'analyse de concepts tels ceux de véhicularisation, de vernacularisation, d'appropriation ainsi que l'élaboration de notions comme celle de `sémantaxe' tracent ce cheminement. Ces Leçons d'Afrique qui lui sont dédiées, soulignent certaines des perspectives dans lesquelles son questionnement s'insère.
Author: Robert Nicolaï
Publisher: Peeters Leuven
ISBN:
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 592
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Book Description
Que ce soit par son œuvre de comparatiste sur la généalogie du groupe des langues voltaïques ou par son approche du français d'Afrique et des créoles, Gabriel Manessy aura marqué la réflexion de son temps. Une certaine `posture' scientifique exigeante, l'analyse de concepts tels ceux de véhicularisation, de vernacularisation, d'appropriation ainsi que l'élaboration de notions comme celle de `sémantaxe' tracent ce cheminement. Ces Leçons d'Afrique qui lui sont dédiées, soulignent certaines des perspectives dans lesquelles son questionnement s'insère.
Author:
Publisher: KARTHALA Editions
ISBN: 2811106499
Category :
Languages : en
Pages : 256
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Book Description
Author: Sajitha Bashir
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 1464814112
Category : Education
Languages : en
Pages : 579
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Book Description
Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.
Author: Andrew Simpson
Publisher: OUP Oxford
ISBN: 0191536814
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 384
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Book Description
This book focuses on language, culture, and national identity in Africa. Leading specialists examine countries in every part of the continent - Egypt, Morocco, Sudan, Senegal, Mali, Sierra Leone, Ghana, Ivory Coast, Nigeria, Cameroon, Congo, Kenya, Tanzania, Zanbia, South Africa, and the nations of the Horn, Ethiopia, Eritrea, Djibouti, and Somalia. Each chapter describes and examines the country's linguistic and political history and the relation of its languages to national, ethnic, and cultural identities, and assesses the relative status of majority and minority languages and the role of language in ethnic conflict. Of the book's authors, fifteen are from Africa and seven from Europe and the USA. Jargon-free, fully referenced, and illustrated with seventeen maps, this book will be of value to a wide range of readers in linguistics, politics, history, sociology, and anthropology. It will interest everyone wishing to understand the dynamic interactions between language and politics in Africa, in the past and now.
Author: Birger Fredriksen
Publisher: World Bank Publications
ISBN: 146480687X
Category : Education
Languages : en
Pages : 225
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Book Description
Alors même que les pays d’Afrique subsaharienne poursuivent leurs efforts pour améliorer les acquis scolaires de leurs enfants en réformant leur système éducatif, l’accessibilité financière et la disponibilité des manuels continuent de poser de véritables défis. Mais, malgré l’importance du soutien technique et du financement apportés par les partenaires, dont la Banque mondiale, l’accessibilité financière et la disponibilité des manuels restent un objectif difficile à atteindre dans la majorité des pays, tant pour les enseignants que pour les élèves. La plupart des pays africains sont confrontés à de faibles acquis scolaires et de forts taux d’abandon. Deux tiers seulement des enfants scolarisés achèvent leurs études et environ la moitié d’entre eux possèdent des compétences de base en calcul et en lecture. Les manuels scolaires sont généralement considérés comme un moyen indispensable et économique d’améliorer la qualité de l’apprentissage. Fournir des manuels scolaires à tous les enfants d’Afrique subsaharienne : stratégies de lutte contre leur cherté et leur faible disponibilité propose des mesures susceptibles de réduire les coûts des manuels et d’augmenter leur disponibilité. Le présent ouvrage examine en détail les coûts et les obstacles financiers entravant la disponibilité des manuels dans les écoles d’une grande partie de la région, ainsi que les mesures adoptées avec succès dans d’autres pays. Il fournit également une évaluation rigoureuse des avantages et inconvénients des matériels pédagogiques numériques et appelle à la prudence quant à l’idée qu’ils peuvent immédiatement remplacer les manuels imprimés. Conçu pour susciter un débat entre responsables de l’action publique, partenaires de développement et autres parties prenantes d’Afrique, Fournir des manuels scolaires à tous les enfants d’Afrique subsaharienne : stratégies de lutte contre leur cherté et leur faible disponibilité fournit des informations et une analyse à la fois pratiques et pertinentes.
Author: Birgit Brock-Utne
Publisher: Symposium Books Ltd
ISBN: 1873927177
Category : Education
Languages : en
Pages : 362
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Book Description
The theme of this book cuts across disciplines. Contributors to this volume are specialized in education and especially classroom research as well as in linguistics, most being transdisciplinary themselves. Around 65 sub-Saharan languages figure in this volume as research objects: as means of instruction, in connection with teacher training, language policy, lexical development, harmonization efforts, information technology, oral literature and deaf communities. The co-existence of these African languages with English, French and Arabic is examined as well. This wide range of languages and subjects builds on recent field work, giving new empirical evidence from 17 countries: Botswana, Ethiopia, Ghana, Kenya, Madagascar, Malawi, Mali, Mozambique, Niger, Nigeria, Senegal, South Africa, Swaziland, Tanzania, Uganda, Zambia and Zimbabwe, as well as to transnational matters like the harmonization of African transborder languages. As the Editors – a Norwegian social scientist and a Norwegian linguist, both working in Africa – have wanted to give room for African voices, the majority of contributions to this volume come from Africa.
Author: Amedeo De Dominicis
Publisher: Cambridge Scholars Publishing
ISBN: 1443809284
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 171
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Book Description
The book is devoted to linguistic and phonetic analysis of some undescribed and endangered languages. It collects the Proceedings of the international conference on “Undescribed and endangered languages: the preservation of linguistic diversity” held in University of Tuscia (Viterbo, Italy), on September 29, 2005. Papers are by Roberto Ajello (Pisa), Amedeo De Dominicis (Viterbo), Maurizio Gnerre (Napoli), Antonino Melis (N’Djamena). It will appeal to linguists, phoneticians and phonologists as a contribution to the debate it discusses and it will be welcomed by a wide range of students and researchers as an ideal overview of recent works.
Author: Claude Hagège
Publisher: Oxford University Press
ISBN: 0199575002
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 387
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Book Description
Adpositions lie at the core of the grammar of most languages, their usefulness making them recurrent in everyday speech and writing. Based on an analysis of 350 languages, this pioneering study examines their morphological features, syntactic functions, and semantic and cognitive properties.
Author: Derek Nurse
Publisher: Routledge
ISBN: 1135796823
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 670
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Book Description
Gerard Philippson is Professor of Bantu Languages at the Institut National des Langues et Civilisations Orientales and is a member of the Dyamique de Langage research team of the Centre National de la Recherche Scientifique, Lyon II University. He has mainly worked on comparative Bantu tonology. Other areas of interest include Afro-Asiatic, general phonology, linguistic classification and its correlation with population genetics.
Author: Jeffrey P. Williams
Publisher: Routledge
ISBN: 135196772X
Category : Foreign Language Study
Languages : en
Pages : 228
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Book Description
Expressive Morphology in the Languages of South Asia explores the intricacies of the grammars of several of the languages of the South Asian subcontinent. Specifically, the contributors to this volume examine grammatical resources for shaping elaborative, rhyming, and alliterative expressions, conveying the emotions, states, conditions and perceptions of speakers. These forms, often referred to expressives, remain relatively undocumented, until now. It is clear from the evidence on contextualized language use that the grammatically artistic usage of these forms enriches and enlivens both every day and ritualized genres of discourse. The contributors to this volume provide grammatical and sociolinguistic documentation through a typological introduction to the diversity of expressive forms in the languages of South Asia. This book is suitable for students and researchers in South Asian Languages, and language families of the following; Dravidian, Indo-Aryan, Iranian, Sino-Tibetan and Austro-Asiatic.
