Les facteurs qui influencent le choix des méthodes d'enseignement du français PDF Download
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Author: Yves Chouinard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 420
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Book Description
Author: Yves Chouinard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 420
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Author: National Library of Canada
Publisher:
ISBN:
Category : Dissertations, Academic
Languages : en
Pages : 244
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Author: Geneviève Geron
Publisher: EME Editions
ISBN: 2806650755
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : fr
Pages : 264
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Né en 1966, Le Langage et l'Homme est une revue aujourd'hui consacrée à la didactique du français. Elle entend promouvoir des innovations et des partenariats, et diffuser des recherches et des outils dans le domaine. Située au carrefour de plusieurs disciplines - sciences de l'éducation, psychologie, sciences du texte et du langage, anthropologie, ethnographie et sociologie -, elle tente de mettre un certain nombre de concepts en rapport avec des pratiques de terrain.
Author: Érick Falardeau
Publisher: Presses Université Laval
ISBN: 9782763784182
Category : French language
Languages : fr
Pages : 298
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Cet ouvrage collectif propose une initiation aux thèmes, problématiques et méthodes de la didactique du français ainsi qu’un panorama large de la recherche actuelle. La classe de français est étudiée dans ses diverses composantes, autant comme discipline générale que du point de vue de la littérature, de l’écriture, de la grammaire, de l’orthographe et de l’oral.
Author: Blaise Coovi Djihouessi
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 668
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L'enseignement/apprentissage en français des disciplines scientifiques, techniques et de formation professionnelle constitue un des facteurs problématiques pour le développement des filières scientifiques et techniques en Afrique francophone subsaharienne où le contexte scolaire est multilingue (langues nationales). Plusieurs évaluations ont montré que les résultats scolaires des élèves de ces regions sont faibles dans les disciplines scientifiques et techniques. La principale difficulté résiderait, chez les élèves, dans l'appropriation des notions/concepts scientifiques et techniques. Dès 1960, l'année de leur accession à l'indépendance, les pays francophones d'Afrique subsaharienne ont amorcé la réforme de leurs systèmes éducatifs selon les réalités sociolinguistiques spécifiques propres à chaque pays. L'option est soit à l'unilinguisme (français seul), soit au bilinguisme (français-langue nationale). Des approches pédagogiques qui développeraient, entre autres, chez les élèves les performances langagières nécessitées par les apprentissages scientifiques et techniques et qui faciliteraient la construction des savoirs et savoir-faire en science et en technique sont expérimentées, mais sans grand succès. Le présent travail, à travers des études de cas, recherche les causes de cette situation. Il envisage également des perspectives pour vivifier ces filières dont le tarissement constitue une grave menace pour la formation des élites scientifiques et techniques nécessaires au développement.
Author: Anne-Marie Nisbet
Publisher:
ISBN:
Category : Australia
Languages : en
Pages : 310
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Author: Anthony Mollica
Publisher: Welland, Ont. : Canadian Modern Language Review = Revue canadienne des langues vivantes
ISBN:
Category : Education, Bilingual
Languages : en
Pages : 166
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Author: University of Ottawa. Second Language Institute
Publisher:
ISBN:
Category : Language Arts & Disciplines
Languages : en
Pages : 510
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Le but du présente ouvrage est d'offrir, aux professeurs en langue seconde, un aperçu détaillé d'une orientation qui a connu une évolution remarquable ces dernières années: l'enseignement/apprentissage axé d'abord sur la compréhension au lieu d'une approche basée sur la production linguistique.
Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Dissertations, Academic
Languages : en
Pages : 690
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Author: International Road Federation
Publisher:
ISBN:
Category : Highway engineering
Languages : en
Pages : 416
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