L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS EN IRAK PDF Download

Author: USSAM.. AL TAI
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Book Description
DANS CET OUVRAGE, NOUS AVONS ETUDIE LE SYSTEME EDUCATIF DE L'IRAK, SON DEVELOPPEMENT AINSI QUE SES LACUNES;L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS EST ABSENT DANS CE SYSTEME SCOLAIRE JUSQU'EN 1969 , DATE A LAQUELLE IL Y EST INTRODUIT. CEPENDANT MALGRE UNE PRATIQUE D'UNE VINGTAINE D'ANNEES, L'ENSEIGNEMENT DE CETTE LANGUE RESTE A UN NIVEAU TRES FAIBLE ET CELA POUR DEUX RAISONS ESSENTIELLES : - LES PROFESSEURS DE FRANCAIS NE SONT PAS SUFFISAMENT FORMES; - LES METHODES D'APPRENTISSAGE APPLIQUEES NE SONT PAS ADAPTEES AUX BESOINS DES APPRENANTS. NOTRE ANALYSE DU CORPUS DE FRANCAIS ENREGISTRE DANS UN COLLEGE A BAGDAD PROUVE BIEN LE NIVEAU FAIBLE DES ELEVES APRES AVOIR PASSE TROIS ANNEES A ETUDIER CETTE LANGUE. CE PROBLEME NOUS A CONDUIT A CHERCHER UNE PRATIQUE PEDAGOGIQUE CAPABLE D'APPORTER UNE SOLUTION. EN EFFET, AU CONTACT DE LA PEDAGOGIE DE L'EXPRESSION LIBRE DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'ESPAGNOL, LANGUE ETRANGERE, ET DEVANT LES PROGRES RAPIDES DES APPRENANTS DANS L'APPRENTISSAGE DE CETTE LANGUE, NOUS SOMMES DESIREUX D'IMPLANTER CETTE PRATIQUE DANS NOTRE SYSTEME EDUCATIF DANS L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS. NOUS AVONS DEMONTRE ET ETUDIE LES PRINCIPES PSYCHOPEDAGOGIQUES DE LA PRATIQUE DE L'EXPRESSION LIBRE, ENSUITE, NOUS AVONS ANALYSE NOTRE CORPUS D'ESPAGNOL, ENREGISTRE A L'I.U.T. DE PARIS 5, SOUS SONS ASPECT PHONOLOGIQUE ET SYNTAXE. NOUS PROPOSONS UNE FORMATION DESTINEE AUX ENSEIGNANTS IRAKIENS EN LANGUES ETRANGERES EN GENERAL. ENFIN, NOUS FORMONS UN PROJET SPECIFIQUE POUR PREPARER DES ETUDIANTS ( FUTURS ENSEIGNANTS ) EN LANGUE FRANCAISE A L'UNIVERSITE DE BAGDAD.