L'éducation thérapeutique à l'officine PDF Download
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Author: Sébastien Martini
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Category :
Languages : fr
Pages : 198
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Book Description
L'éducation thérapeutique est un ensemble de pratiques visant à permettre au patient l'acquisition de compétences, qui lui permettront de prendre en charge de manière active sa maladie et ses traitements. Ces pratiques reposent notamment sur l'utilisation de méthodes d'enseignement et de communication efficaces. Déjà garant d'une amélioration de la qualité des soins et d'une diminution des coûts, le développement de l'éducation thérapeutique des patients à l'officine pourrait également constituer un argument de poids dans la défense du monopole pharmaceutique français. Pour cela, la création de formations traitant spécifiquement de ce sujet, le développement rapide du Dossier pharmaceutique et du Dossier médical personnel ou encore l'organisation de rendez-vous pharmaceutiques semblent indispensables. Toutefois, ces propositions demandent du temps pour être appliquées. Pour initier sans délai des démarches éducatives, les pharmaciens peuvent donc être invités à utiliser le guide "Bien communiquer avec le patient lors des démarches d'éducation thérapeutique à l'officine". Il reprend les grands principes de communication et invite son utilisateur à un travail de réflexion lui permettant de s'évaluer, de se corriger et donc de progresser.
Author: Sébastien Martini
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Languages : fr
Pages : 198
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Book Description
L'éducation thérapeutique est un ensemble de pratiques visant à permettre au patient l'acquisition de compétences, qui lui permettront de prendre en charge de manière active sa maladie et ses traitements. Ces pratiques reposent notamment sur l'utilisation de méthodes d'enseignement et de communication efficaces. Déjà garant d'une amélioration de la qualité des soins et d'une diminution des coûts, le développement de l'éducation thérapeutique des patients à l'officine pourrait également constituer un argument de poids dans la défense du monopole pharmaceutique français. Pour cela, la création de formations traitant spécifiquement de ce sujet, le développement rapide du Dossier pharmaceutique et du Dossier médical personnel ou encore l'organisation de rendez-vous pharmaceutiques semblent indispensables. Toutefois, ces propositions demandent du temps pour être appliquées. Pour initier sans délai des démarches éducatives, les pharmaciens peuvent donc être invités à utiliser le guide "Bien communiquer avec le patient lors des démarches d'éducation thérapeutique à l'officine". Il reprend les grands principes de communication et invite son utilisateur à un travail de réflexion lui permettant de s'évaluer, de se corriger et donc de progresser.
Author: Mélanie Grancher
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Category :
Languages : fr
Pages : 180
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Book Description
L'éducation thérapeutique du patient vise à aider les patients à acquérir ou maintenir les compétences dont ils ont besoin pour gérer leur maladie. L'ensemble des professionnels de santé peuvent y être impliqués à différents niveaux. L'éducation thérapeutique s'adresse aux patients mais aussi à leur entourage. Le pharmacien d'officine joue un rôle dans l'amélioration de l'observance et de l'autonomie du patient. Il existe des outils permettant au pharmacien de prendre des mesures simples pour mettre en oeuvre l'éducation thérapeutique dans son officine. Cette pratique représente l'avenir de la profession malgré les difficultés matérielles, de mise en oeuvre. Elle demande l'assentiment et la coopération du patient. Une bonne relation pharmacien-patient est indispensable.
Author: Romain Maset
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Languages : fr
Pages : 148
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Book Description
Cette thèse met en avant certains éléments de la relation médecin-patient aux fins de les transposer et adapter à la relation pharmacien-patient dans le cadre de l'éducation thérapeutique du patient à l'officine. Dans cet objectif, l'éducation thérapeutique du patient et ses origines seront définies afin de mieux comprendre sa place actuelle et ses enjeux à l'officine. Au travers d'articles scientifiques, traitant de la relation médecin-patient, plusieurs aspects de cette relation seront analysés et leurs conclusions adaptées à la relation pharmacien-patient dans le cadre de l'éducation thérapeutique à l'officine. Pour finir, des propositions seront émises afin d'améliorer la relation pharmacien-patient face à ce nouvel enjeu que représente l'éducation thérapeutique du patient à l'officine.
Author: William Buchwalter
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Languages : fr
Pages : 336
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Book Description
L'éducation thérapeutique du patient (ETP) est reconnue comme un élément important dans la prise en charge du malade chronique. Une enquête menée par la Société Française de Pharmacie Clinique (SFPC) en 2013 a invité les pharmaciens à décrire les dispositifs éducatifs dans lesquels ils étaient impliqués. Comme attendu, les actions hospitalières sont sorties majoritaires, néanmoins les résultats ont montré un développement des actions en ambulatoire, avec 51 déclarées par des pharmaciens d'officine. Ces données, obtenues via un questionnaire en ligne, étaient essentiellement quantitatives. Le travail de cette thèse a consisté en une nouvelle étude, dont l'objectif était double : d'une part, préciser les démarches officinales déclarées lors de l'enquête 2013 par une approche plus qualitative, d'autre part, aboutir à une cartographie des ressources en ETP sur le territoire français. Les pharmaciens d'officine ayant répondu à la première enquête ont été recontactés durant l'été 2014. Une trame d'entretien a été élaborée et validée par un groupe expert (SFPC). Des entretiens semi-dirigés par téléphone ont abordé les modalités pratiques de l'action d'ETP et le ressenti des officinaux sur leurs pratiques. Les données recueillies ont été analysées de manière quantitative. Une analyse qualitative complémentaire a été réalisée à partir du verbatim des répondants, selon une approche inductive. Sur les 51 actions officinales de 2013, 44 ont été analysées par cette seconde enquête. Les domaines d'action les plus cités étaient le diabète (50 %) et le cardiovasculaire (48 %). Les actions se déroulaient au sein de l'officine dans 73 % des cas et 55 % étaient menées en lien avec un réseau de santé. Un diagnostic éducatif était retrouvé pour 59 % des actions et une évaluation des acquis du patient pour 57 %. Une communication interprofessionnelle était relatée dans 75 % des cas. Plus de la moitié des actions étaient validées par l'ARS (52 %) et 54 % avaient obtenu un financement. Au final, 57 % des actions relevaient d'une démarche d'ETP. L'analyse qualitative montre des difficultés : temps à dégager, manque d'espaces adaptés, fréquence du bénévolat, contraintes administratives et déficit de formation spécifique. Constat en revanche positif, la plupart des répondants parvenant à réaliser de l'ETP ont rejoint un réseau de santé multiprofessionnel à l'action plus structurée, qui leur confie une mission définie et les soulage des démarches administratives d'autorisation des programmes. Cette enquête a permis d'établir un état des lieux précis des pratiques officinales de l'ETP en France. Elle révèle que des pharmaciens d'officine s'inscrivent pleinement dans une telle démarche malgré les obstacles existants. La cartographie des ressources issue de cette enquête devrait permettre d'aider les officinaux souhaitant s'engager dans cette activité
Author: Caroline Baltazar
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Languages : fr
Pages : 118
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Author: Elodie Batteur
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Languages : fr
Pages : 332
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Book Description
L’éducation thérapeutique (ETP) est définie par l’OMS comme un processus continu, intégré dans les soins et centré sur le patient. Elle vise à aider le patient et son entourage à comprendre la maladie et le traitement, à mieux coopérer avec les soignants et à maintenir ou améliorer sa qualité de vie. En effet, une maladie chronique est une maladie de longue durée, évolutive, souvent associée à une invalidité et à la menace de complications graves, avec un retentissement considérable sur la vie quotidienne et de nombreux coûts pour notre société. Le pharmacien, par sa connaissance des produits qu’il délivre, par son positionnement de généraliste du médicament, par son image de proximité et par son intervention en fin de processus est amené à être un acteur clef de l’ETP. Ainsi, les principales finalités de l’éducation thérapeutique du patient et du pharmacien sont d’améliorer l’observance, de prévenir la iatrogénie et d’améliorer le suivi du patient. Les pathologies rhumatismales, comme l’ostéoporose ou la polyarthrite rhumatoïde sont des pathologies chroniques avec des traitements complexes et pas toujours faciles à prendre... C’est donc un enjeu important pour le pharmacien que de s’impliquer dans le suivi de ses patients.
Author: Charlotte Fratus
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Languages : fr
Pages : 127
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Author: Marine Didier
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Languages : fr
Pages : 280
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Ce travail consiste en la réalisation d'un état des lieux de la pratique de l'éducation thérapeutique par le pharmacien d'officine, cinq ans après la mise en place des premiers programmes d'éducation thérapeutique autorisés par l'ARS. Cette enquête a été réalisée auprès des pharmaciens d'officine et des étudiants de 6ème année officine de la région des Pays de la Loire en 2016. Les résultats mettent en évidence un intérêt certain des pharmaciens pour l'éducation thérapeutique du patient, puisqu'ils sont 91% à penser y avoir une place et plus de la moitié à être formés ou à envisager de se former. Cependant, peu de pharmaciens connaissent ce qu'est réellement l'ETP et beaucoup la confondent avec les entretiens pharmaceutiques (66,7%). De plus, seulement 10,8% de pharmaciens participent à un programme ou l'envisagent. Le manque de temps pour se former et s'investir, la rémunération sont les principaux freins limitant le développement de l'ETP à l'officine.
Author: Yann Attar
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Languages : fr
Pages : 69
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Book Description
Le traitement des maladies chroniques est actuellement moins satisfaisant que ce que la médecine permet d'attendre. La qualité des soins dépend autant du suivi du traitement (c'est à dire de la capacité des patients à les gérer quotidiennement) que de la qualité (diagnostics et choix thérapeutiques). Bien que les soignants, et en particulier les médecins, soient compétents dans l'établissement d'un diagnostic ou le choix d'un traitement, ils n'ont on général été formés ni à l'éducation thérapeutique du patient, ni aux soins de longue durée. L'éducation thérapeutique du patient (ETP) est un processus d'apprentissage systémique, centré sur le patient. Elle prend en considération les processus d'adaptation du patient (coping), sa propre considération de sa santé (Health Locus of Control), ses croyances, ses représentations de la santé en général ainsi que ses besoins subjectifs et objectifs, qu'ils soient ou non exprimés. En France, En 2020, 491 programmes d'ETP sont toujours actifs, dont 11,2% sont réalisés à Marseille. L'ETP est multi professionnelle, interdisciplinaire et intersectorielle et inclut le travail en réseau. Sur 55 programmes d'ETP encore actifs en 2020 à Marseille, seulement 13 proposent l'intervention du pharmacien en cours de programme, soit 23,6%. De plus, dans la majorité des cas il s'agit d'un pharmacien hospitalier. En revanche, 95% de ces programmes sont accessibles aux patients à la suite d'une candidature spontanée ou orientation par un professionnel de santé. Ainsi, le pharmacien et en particulier le pharmacien d'officine occupe une place prépondérante dans l'accès aux programmes via son rôle de conseil et d'accompagnement.
Author: Noëlle Lagneau
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Languages : fr
Pages : 158
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Book Description
L’éducation thérapeutique est l’éducation du patient sur sa maladie et son traitement. Son objectif est d’impliquer les patients à leur propre prise en charge. C’est un besoin de santé publique pour l’amélioration de la qualité de vie et la réalisation d’économies. Le pharmacien y participe en accompagnant le patient vers une meilleure observance et une plus grande autonomie. Il collabore pour cela avec les autres professionnels de santé. Ce rôle nouveau exige de la pédagogie et une bonne connaissance de la psychologie des patients. Cette pratique représente l’avenir, malgré les contraintes pratiques et la résistance des intéressés.
