Fokus DaF/DaZ PDF Download
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Author: Torsten Schaar, Mahasen Altal, Chang Shi Wen
Publisher: LIT Verlag Münster
ISBN: 3643156146
Category :
Languages : en
Pages : 544
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Book Description
Der vorliegende Band enthält 22 ausgewählte Beiträge namhafter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu aktuellen Themenbereichen an der Schnittstelle von DaFZ-Sprachvermittlung, Sprachlehr- und Sprachlernforschung – Mehr-Sprachenpolitik, Erinnerungsorte und Interkulturalität, Potentiale künstlicher Intelligenz, Spracherwerb und Sprachunterricht, Curriculum und Lehrmaterial -, die auf der 3. internationalen Konferenz “Fokus DaF/DaZ. Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre” an der German Jordanian University, Amman im März 2023 präsentiert wurden.
Author: Torsten Schaar, Mahasen Altal, Chang Shi Wen
Publisher: LIT Verlag Münster
ISBN: 3643156146
Category :
Languages : en
Pages : 544
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Book Description
Der vorliegende Band enthält 22 ausgewählte Beiträge namhafter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zu aktuellen Themenbereichen an der Schnittstelle von DaFZ-Sprachvermittlung, Sprachlehr- und Sprachlernforschung – Mehr-Sprachenpolitik, Erinnerungsorte und Interkulturalität, Potentiale künstlicher Intelligenz, Spracherwerb und Sprachunterricht, Curriculum und Lehrmaterial -, die auf der 3. internationalen Konferenz “Fokus DaF/DaZ. Gegenwärtige Tendenzen in Forschung und Lehre” an der German Jordanian University, Amman im März 2023 präsentiert wurden.
Author: Wiebke Kühlken
Publisher:
ISBN: 9783346979476
Category : Social Science
Languages : de
Pages : 0
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Book Description
Magisterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Politik, Majoritäten, Minoritäten, Note: 1,0, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (Institut für Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich umfassend mit dem Thema Lebenslanges Lernen, ausgehend von der 1967 ausgerufenen Bildungskrise, den internationalen Konzepten der 70er Jahre bis zum Aufgreifen des Themas durch die Europäische Union mit ihren eingeschränkten Handlungsoptionen in diesem Bereich. Diese werden vorgestellt und ausgewertet. Abschließend wird die Behandlung des Themas und die Umsetzung in Deutschland betrachtet. Im Detail: - LERNEN - WISSEN - WISSENSGESELLSCHAFT: Beriffsdefinitionen, Einordnungen, Bedeutung des Lebenslangen Lernens für die Gesellschaft - Konzepte der 70er Jahre (Europarat, UNESCO, OECD) inkl. Vergleich der Ansätze - Bildungspolitik in der EU: Akteure, Steuerungsinstrumente, Phasen der Kooperation im Bildungswesen (1948-2010) - Förderung des Lebenslangen Lernens in der EU: Diskursebene (Konzept und Vergleich mit den internationalen Konzepten der 70er Jahre) und Förderpolitische Ebene (Programm für Lebenslanges Lernen) - Lebenslanges Lernen: Bisherige Entwicklungen in der EU nach Bildungsbereichen (Vorschule bis berufliche Bildung) inkl. Teilnahme und Wirkung des Programm für lebenslanges Lernen der Europäischen Union - Umsetzung auf nationaler Ebene in Deutschland: Bildungspolitischer Diskurs, Modellversuche, Initiiativen, Stand nach Bildungsbereichen (Vorschule bis berufliche Bildung)
Author: European Trade Union Institute
Publisher:
ISBN:
Category : Labor unions
Languages : en
Pages : 726
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Author: REAL CORP
Publisher: Lulu.com
ISBN: 3950213937
Category :
Languages : de
Pages : 538
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Author:
Publisher:
ISBN:
Category : Education
Languages : en
Pages : 476
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Author: Kjell Rubenson
Publisher: Academic Press
ISBN: 0123814898
Category : Education
Languages : en
Pages : 327
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A collection of 46 articles from the diverse and still emerging field of adult education.
Author: Lukas Graf
Publisher: Verlag Barbara Budrich
ISBN: 3863882105
Category : Education
Languages : en
Pages : 304
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Austria, Germany, and Switzerland are increasingly relying on hybridization at the nexus of vocational training and higher education to increase permeability and reform their highly praised systems of collective skill formation. This historical and organizational institutionalist study compares these countries to trace the evolution of their skill regimes from the 1960s to today‘s era of Europeanization, focusing especially on the impact of the Bologna and Copenhagen processes.
Author: Jan Wouters
Publisher: Edward Elgar Publishing
ISBN: 1781952620
Category : Law
Languages : en
Pages : 302
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Globalization needs effective global governance. The important question of whether this governance can also become democratic is, however, the subject of a political and academic debate that began only recently. This multidisciplinary book aims to move this conversation forward by drawing insights from international relations, political theory, international law and international political economy. Focusing on global environmental, economic, security and human rights governance, it sheds new light on the democratic deficit of existing global governance structures, and proposes a number of tools to overcome it.
Author: Marius R. Busemeyer
Publisher: Cambridge University Press
ISBN: 1107062934
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 327
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This book argues that critical choices about the institutional design of education systems in the post-war period have long-term implications for social inequality.
Author: Carmel Cefai
Publisher: Springer Science & Business Media
ISBN: 1461487528
Category : Psychology
Languages : en
Pages : 185
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This book synthesizes concepts, findings, and best practices for a complete guide to planning, implementing, and evaluating social and emotional education (SEE) programs. Emphasizing "caught" as well as taught lessons, it offers a whole-school framework for SEE, with content, rationales, assessment tools, and age-appropriate strategies. Interventions are also included for use across subjects, to engage learners and assist students with behavioral and emotional difficulties. And the lessons travel beyond the classroom, involving the whole school, families and communities. Key areas of coverage include: How SEE can be taught and assessed as a core competence. Classroom and whole school frameworks to enhance SEE. Examples of targeted interventions for at-risk students. Techniques for enlisting parents and communities in supporting SEE. A complete online set of SEE class and homework activities. Social and Emotional Education in Primary School is an essential resource for scientist-practitioners, educators, and other professionals as well as researchers and graduate students in special and general education, child and school psychology, educational psychology, social work, positive psychology, and family-related fields.
