LE TUTORAT DANS L'ENSEIGNEMENT ET LA FORMATION PDF Download
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Author: Barnier gerard
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 229620130X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 288
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Book Description
Qu'il s'agisse d'enseignement ou de formation professionnelle, le tutorat bénéficie aujourd'hui d'une reconnaissance sociale forte. L'auteur en présente ici les formes initiales (compagnonnage,...) puis les mises en œuvre du tutorat aujourd'hui (réseaux d'échanges de savoirs, tutorat d'insertion ou de qualification en entreprise, formation des enseignants, accompagnement scolaire, tutorat entre élèves et entre étudiants). Il met en évidence les ancrages du tutorat chez Vygotski, Bruner et les travaux actuels de l'approche sociocognitive.
Author: Barnier gerard
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 229620130X
Category : Education
Languages : fr
Pages : 288
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Book Description
Qu'il s'agisse d'enseignement ou de formation professionnelle, le tutorat bénéficie aujourd'hui d'une reconnaissance sociale forte. L'auteur en présente ici les formes initiales (compagnonnage,...) puis les mises en œuvre du tutorat aujourd'hui (réseaux d'échanges de savoirs, tutorat d'insertion ou de qualification en entreprise, formation des enseignants, accompagnement scolaire, tutorat entre élèves et entre étudiants). Il met en évidence les ancrages du tutorat chez Vygotski, Bruner et les travaux actuels de l'approche sociocognitive.
Author: Gérard Barnier
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 287
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Book Description
Présente diverses mises en oeuvre de la fonction tutorale dans l'enseignement ou dans l'accompagnement de personnes en formation professionnelle.
Author: Abou Fofana
Publisher: Editions Publibook
ISBN: 2748362136
Category :
Languages : fr
Pages : 134
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Book Description
Enseigner autrement, c'est l'un des défis majeurs de la Réforme LMD. Pour favoriser la réussite du plus grand nombre d'étudiants, il faut des techniques nouvelles d'enseignement/apprentissage. Le tutorat de conseil mais également le tutorat d'étude peut contribuer à cela. Cet ouvrage, après une analyse des pratiques tutorales en Europe, en Amérique du nord et en Afrique, montre de façon détaillée comment une institution universitaire peut élaborer, mettre en place puis évaluer un projet tutorat. Tout en expliquant comment mener à bien le recrutement et la formation des tuteurs, il permet aussi à l'étudiant qui veut devenir tuteur, de connaître les qualités d'un bon tuteur, de savoir ce qu'on attend de lui et de se préparer à l'exercice de cette activité. Qu'il soit en présentiel ou en ligne, le tutorat tel que présenté dans cet ouvrage est une formule pédagogique qui apporte un plus à la façon classique d'enseigner et d'apprendre.
Author: Cathia Papi
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296534309
Category : Education
Languages : fr
Pages : 268
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Book Description
Cet ouvrage étudie différents dispositifs de tutorat de pairs mobilisés dans l'enseignement supérieur aussi bien en France qu'en Belgique, au Québec ou en Algérie. Instaurés afin de lutter contre l'échec et de favoriser l'égalité des chances ou émergeant spontanément au gré des usages des technologies de l'information et de la communication, ils posent les questions de l'ancrage institutionnel et de la professionnalisation du tutorat des pairs et ouvrent la voie sur d'autres pratiques d'accompagnement.
Author: Alain Baudrit
Publisher: De Boeck Supérieur
ISBN: 9782804165932
Category : Education
Languages : fr
Pages : 150
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Book Description
Ce livre s’inscrit dans l’actualité de la formation initiale des enseignants avec, notamment, le mouvement d’« universitarisation » à l’œuvre dans nombre de pays. Il se traduit dans les faits par une présence accrue des futurs enseignants sur le terrain où, en stage, ils sont suivis par des collègues expérimentés plus investis du rôle de mentor que de celui de tuteur. Parce que la première fonction est assez méconnue dans le domaine de l’éducation, un examen lui est consacré dans cet ouvrage à l’appui des publications et travaux existants. Le rôle de mentor est aussi pris en considération dans le cadre de l’entrée dans le métier, une période de la vie professionnelle d’un enseignant qui, parfois, peut s’avérer problématique. Toutes ces pratiques mentorales peuvent amener les collègues à s’organiser, à l’intérieur des établissements scolaires, sous forme de communautés d’apprentissage. L’enjeu étant d’initier et de développer une culture de la collaboration pour mener à bien des réalisations ou projets collectifs.
Author: Alain Baudrit
Publisher: FeniXX
ISBN: 2130684602
Category : Education
Languages : fr
Pages : 197
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Book Description
Cet ouvrage commence par une analyse comparative entre le monitorat et le tutorat. Ce dernier est ensuite étudié dans ses différents aspects et variantes (chapitre I), avant que soient envisagés ses inconvénients possibles (chapitre II). L'association des tuteurs et des tutorés est aussi une question importante ; de là découlent l'efficacité et la crédibilité de cette formule. C'est l'objet du chapitre III, alors que la partie suivante traite des différents savoir-faire liés au rôle des tuteurs. Quant à dire qu'ils exercent un métier ? La question est posée avec une réserve majeure : ce sont des non-professionnels. Mais ils apportent quand même un plus significatif par rapport aux enseignements des instituteurs, des professeurs ou des formateurs. Une des caractéristiques de ce livre est de faire référence à des travaux peu connus, parce qu'écrits (pour la plupart) en langue anglaise. Ils sont de nature à mieux faire comprendre l'intérêt, et les limites, de l'usage du tutorat au sein de diverses institutions (école, université, etc.).
Author: Monique Goulet
Publisher: [Montréal] : Commission des écoles catholiques de Montréal, Bureau de ressources en développement pédagogique et en consultation personnelle
ISBN: 9782920766075
Category : Peer teaching
Languages : fr
Pages : 175
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Book Description
Author: Bruno De Lièvre
Publisher: Omniscriptum
ISBN: 9786131535796
Category :
Languages : fr
Pages : 432
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Book Description
Cet ouvrage traite du tutorat dans un dispositif de formation à distance. Plus spécifiquement, nous nous pencherons sur différentes modalités de prise en charge du tutorat pour en déterminer les effets auprès des apprenants. Dans le cadre de la formation à distance, le tuteur est considéré comme un des éléments-clés de l'efficacité du dispositif. Nous étudierons 2 modalités d'intervention du tuteur: une modalité où le tuteur réagit aux sollicitations de l'apprenant, le tutorat réactif, et une modalité où le tuteur intervient de sa propre initiative dans le processus d'apprentissage de l'apprenant, appelée tutorat proactif. Ces modalités ont un impact sur le coût du tutorat: appeler un tuteur humain qui doit répondre rapidement, souvent et fréquemment est-elle une solution à recommander aux concepteurs d'environnements d'apprentissage à distance? Nous pensons que l'intégration d'outils d'aide au dispositif de formation peut ètre un moyen approprié pour prendre en charge une partie du support dont l'apprenant a besoin. La question qui se pose ici est celle de la complémentarité entre l'aide procurée par des outils intégrés au dispositif et celle que peut fournir un tuteur humain.
Author: Joëlle Bolot
Publisher: Editions L'Harmattan
ISBN: 2296486886
Category : Education
Languages : fr
Pages : 168
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Book Description
Cet ouvrage collectif aborde la problématique de l'accompagnement professionnel dans le cadre d'un continuum de formation qui relève à la fois de la responsabilité des universités et du ministère de l'Education nationale. Il s'adresse aux concepteurs de formation et aux formateurs, impliqués dans la professionnalisation des enseignants du second degré et dans le développement professionnel des entrants dans le métier.
Author: Danielle Raymond
Publisher: De Boeck
ISBN: 9782804126124
Category : Education
Languages : fr
Pages : 324
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Book Description
Conçue pour "professionnaliser l'enseignement ", la participation accrue des enseignants de métier à la formation des débutants bouscule les cultures des institutions scolaires et universitaires. L'ouvrage analyse, sous différents angles, les incertitudes et les possibilités de ces nouvelles collaborations. Il met ainsi en évidence que l'arrivée des enseignants de métier sur le terrain de la formation initiale, au-delà des restructurations organisationnelles qu'elle nécessite, soulève des questions sur les savoirs en présence -savoir d'expérience et savoir "savant "-, sur les compétences respectives des partenaires du monde universitaire et du milieu scolaire et sur les fondements de leurs statuts socioprofessionnels. Les diverses formes de l'universitarisation de la formation des maîtres dans les pays occidentaux connaissent une profonde mutation. Les regards variés des auteurs de cet ouvrage, eux-mêmes porteurs des effets de ce bouleversement, contribuent à élargir notre compréhension d'une problématique dont on aurait tort de sous-estimer la complexité.
