Le stress chez les étudiants en odontologie PDF Download
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Author: Sélim Elqotbi
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Languages : fr
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Book Description
Ce travail propose une analyse de la littérature, nationale et internationale, en lien avec le stress des étudiants en odontologie. La première partie de ce manuscrit s'attache à synthétiser le concept de stress et les données épidémiologiques disponibles sur la santé des étudiants en santé en France et à l'international. La santé des étudiants en France est qualifiée de préoccupante par l'Observatoire national de la vie étudiante. Plus spécifiquement, les étudiants en santé sont très concernés par les fragilités psychologiques qui peuvent s'expliquer par la pression et le stress auxquels ils sont soumis durant leurs études. Concernant les étudiants en odontologie, les enquêtes « Bien-être » conduites en 2018 (4) et en 2021 (5) par l'Union Nationale des Étudiants en Chirurgie Dentaire (UNECD), rapportent qu'ils qualifient leurs études par le mot « stress ». Le stress perçu par les étudiants en odontologie en France n'est pas un phénomène isolé. La littérature internationale sur le sujet est abondante. Les études d'odontologie sont connues pour être difficiles et exigeantes, de par le volume de connaissances et la diversité des compétences que les étudiants doivent acquérir. Créer un environnement d'apprentissage positif constitue un défi pour les Facultés de chirurgie- dentaire et implique d'identifier les sources de stress perçues par les étudiants. La deuxième partie présente les sources de stress identifiées dans les études en odontologie, rapportées dans la littérature. La troisième partie vise à proposer, à partir de la littérature, des pistes de réflexions pour diminuer le stress des étudiants au cours de leurs études. Ces pistes sont articulées autour des méthodes pédagogiques, de la formation clinique et de son évaluation, et de la formation des étudiants à la gestion du stress.
Author: Sélim Elqotbi
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Ce travail propose une analyse de la littérature, nationale et internationale, en lien avec le stress des étudiants en odontologie. La première partie de ce manuscrit s'attache à synthétiser le concept de stress et les données épidémiologiques disponibles sur la santé des étudiants en santé en France et à l'international. La santé des étudiants en France est qualifiée de préoccupante par l'Observatoire national de la vie étudiante. Plus spécifiquement, les étudiants en santé sont très concernés par les fragilités psychologiques qui peuvent s'expliquer par la pression et le stress auxquels ils sont soumis durant leurs études. Concernant les étudiants en odontologie, les enquêtes « Bien-être » conduites en 2018 (4) et en 2021 (5) par l'Union Nationale des Étudiants en Chirurgie Dentaire (UNECD), rapportent qu'ils qualifient leurs études par le mot « stress ». Le stress perçu par les étudiants en odontologie en France n'est pas un phénomène isolé. La littérature internationale sur le sujet est abondante. Les études d'odontologie sont connues pour être difficiles et exigeantes, de par le volume de connaissances et la diversité des compétences que les étudiants doivent acquérir. Créer un environnement d'apprentissage positif constitue un défi pour les Facultés de chirurgie- dentaire et implique d'identifier les sources de stress perçues par les étudiants. La deuxième partie présente les sources de stress identifiées dans les études en odontologie, rapportées dans la littérature. La troisième partie vise à proposer, à partir de la littérature, des pistes de réflexions pour diminuer le stress des étudiants au cours de leurs études. Ces pistes sont articulées autour des méthodes pédagogiques, de la formation clinique et de son évaluation, et de la formation des étudiants à la gestion du stress.
Author: Amandine Antunes
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Languages : fr
Pages : 82
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Book Description
Le but de cette étude était d'adopter une démarche qualitative afin d'identifier les sources de stress des étudiants clermontois, les stratégies mises en place par ces derniers pour lutter contre le stress et les propositions d'actions qui pourraient être mises en place au sein de l'UFR pour diminuer le stress étudiant. Trois étudiants par promotion (soit quinze au total) ont été interviewés en face à face sous forme d'entretiens individuels semi-dirigés grâce à un guide d'entretien semi-directif élaboré préalablement. Les entretiens ont été enregistrés et retranscrits manuellement, et une analyse thématique verticale puis horizontale a été réalisée. Les principales sources de stress rapportées par les étudiants concernaient la faculté (examens, notes, charge de travail, peur du redoublement, relation avec les enseignants, ...), la clinique (responsabilité des actes réalisés, peur vis-à-vis de la dextérité manuelle, quotas, pa-tients ne venant pas aux rendez-vous...) et la vie personnelle des étudiants. Ce stress a eu des conséquences physiques, psychologiques et sociales. Des stratégies d'adaptation positives et négatives ont été rapportées. Les étudiants ont fait diverses propositions à mettre en place à la faculté ou en clinique pour diminuer leur stress. Cette étude a permis d'identifier les principales sources de stress des étudiants, leurs conséquences et les propositions qui pourraient être mises en place pour diminuer le niveau de stress.
Author: Morgan Galouye
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Languages : fr
Pages : 0
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L'étudiant.e en odontologie est soumis.e a un stress important dont l'intensité varie selon la période de son cursus d'apprenant : en période d'examens ; durant le 2e cycle, avec l'apprentissage des actes cliniques en pratique hospitalière tutorée, et la prise en charge des premiers patients ; et en fin de cursus, avec la perspective de la future vie professionnelle accompagnée de ses nombreuses responsabilités et un rythme de travail plus soutenu. Le début de l'activité professionnelle en cabinet de ville est une étape particulièrement stressante, mais les étudiants y sont progressivement préparés : dès leur 2e cycle validé ils peuvent faire des remplacements en cabinet de ville, puis en 6e année ils réalisent un stage actif. Au cours de ce travail, après avoir rappelé des généralités sur le stress et notamment sur celui des apprenants et des professionnels en médecine bucco-dentaire, nous réaliserons une étude transversale à l'aide d'un questionnaire auto-administré distribué aux étudiants de TCEO1 de la faculté d'odontologie de Lorraine. Enfin, nous essayerons de réaliser des fiches conseils reprenant des moyens de gestion du stress utilisables durant cette période transition.
Author: Carine Brion
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Languages : fr
Pages : 182
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La prévalence du stress au cabinet dentaire représente 4 à 20 % de nos populations industrialisées. Apprendre à gérer cette anxiété constitue donc pour le chirurgien dentiste un véritable challenge épidémiologique. En comprenant les origines de cette peur et ses conséquences tant psychologiques que physiologiques, le praticien se munira d'un savoir unique pour la traiter. En alliant la création d'un cadre propice à l'intervention, l'amélioration de la relation thérapeutique et une meilleure prise en charge de la douleur, le praticien posera les fondements d'une aide plus humaine. Outre les thérapeutiques classiques telles que l'anxiolyse, la sédation consciente et l'anesthésie générale, nous développerons l'approche globale de la personne, en favorisant des techniques personnalisées, alternatives, représentées par l'homéopathie, la musicothérapie, l'acupuncture, l'hypnose, la relaxation, l'aromathérapie, la distraction, la psychothérapie cognitivocomportementale et la programmation neuro-linguistique.
Author: Vanessa Gresse
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Languages : fr
Pages : 318
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Author: Eva Arnoux
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Languages : fr
Pages : 284
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Le stress a pris une dimension universelle; quels que soient notre âge et notre catégorie socioprofessionnelle, nous y sommes tous soumis à un moment ou à un autre de notre vie. Le but de notre travail est d'étudier le stress des étudiants afin d'en tirer des enseignements profitables aussi bien pour eux que pour le corps enseignant. Dans la première partie, nous procéderons à une approche du stress dans sa globalité: son origine, les mécanismes mis en place quand nous sommes soumis au stress, les manifestations qui en découlent et la façon dont on peut le gérer, le traiter et l'éviter. Dans un second temps, nous nous intéresserons à la place qu'il tient dans notre métier que ce soit pendant les études ou tout au long de notre carrière. La dernière partie sera consacrée à l'enquête réalisée. Après l'avoir présentée, nous la détaillerons et ferons l'analyse des résultats obtenus et des conclusions que l'on peut en tirer.
Author: Marc Engels-Deutsch
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Languages : fr
Pages : 408
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Author: Johanna Coquet
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Languages : fr
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Lors de sa formation initiale, l'étudiant en chirurgie dentaire acquiert des connaissances théoriques et pratiques nécessaires pour assurer la prise en charge de l'enfant au cabinet dentaire. Cependant, en clinique, l'odontologie pédiatrique peut parfois s'avérer difficile. En effet, l'étudiant doit appréhender la psychologie de l'enfant, ainsi qu'une relation triangulaire particulière (soignant-enfant-parents). Ces situations peuvent potentiellement être une source d'appréhension pour les étudiants. L'objectif de ce travail est d'évaluer à une échelle nationale la perception du stress chez les étudiants. Il pourrait permettre d'identifier les situations les plus anxiogènes en odontologie pédiatrique lors du cursus hospitalo-universitaire. Une meilleure connaissance du resssenti des étudiants vis- à-vis de l'odontologie pédiatrique pourrait permettre à terme de développer des outils pédagogiques pour diminuer leur stress et ainsi assurer une meilleure gestion des soins chez l'enfant.
Author: Melanie Van Woerkom
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Languages : fr
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Le métier du chirurgien-dentiste contient un aspect social qui est essentiel pour la prise en charge des patients. La dentisterie narrative, venant de la médecine, peut améliorer la relation avec les patients et diminuer le stress au travail. Une étude d'analyse des dossiers parallèles a été faite en 2018 afin de montrer comment la dentisterie narrative peut être intégrée dans le cursus d'odontologie. Dans le but d'étudier si la participation à cette étude a eu un impact sur la pratique des dentistes, une étude observationnelle et qualitative a été réalisée quatre ans plus tard. Les résultats ont montré un impact sur les échanges entre praticiens, sur l'auto-évaluation, sur l'empathie, sur les relations avec les patients ainsi que sur le stress lié à ces relations. La dentisterie narrative mérite sa place dans le cursus d'odontologie car elle peut avoir un réel impact sur le bien-être mental des dentistes.
Author: Laurianne Bonnet
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Languages : fr
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Book Description
Une grande partie de la population souffre de dentophobie. Cette peur initialement objective du dentiste et des soins dentaires est historiquement légitime. Cette peur amène les patients à éviter les soins et à ne consulter qu'en cas d'urgence. Si aujourd'hui les soins dentaires ainsi que la prise en charge des patients ont évolué, de nombreux patients souffrent encore de dentophobie avec des composants de plus en plus subjectifs alimentés par des récits, des souvenirs et des stimuli de toutes sortes. Par exemple, les odeurs et les sons propres à la pratique dentaire sont anxiogènes et alimentent la peur chez les patients dentophobiques. Ils peuvent être neutralisés ou modifiés de la même façon que l'environnement du cabinet dentaire ou son aménagement peuvent contribuer à rassurer le patient. Ainsi les couleurs utilisées peuvent-elles modifier l'atmosphère et doivent être utilisées pour créer un lieu chaleureux et calme. La décoration et les nouvelles technologies ont également un rôle dans la gestion de l'anxiété et du stress. L'évitement des soins buccodentaires a des répercussions négatives sur la santé bucco-dentaire et générale des patients. Un personnel à l'écoute, une stratégie de prise en charge ainsi qu'une communication rassurante sont indispensables pour rompre le cercle délétère de cette peur.
