Le dépistage des troubles de l'audition chez l'enfant dans le Val de Marne PDF Download
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Author: Antoinette Gosselin
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Languages : fr
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Author: Antoinette Gosselin
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Languages : fr
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Author: Olivia Galley Allouch
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Languages : fr
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Author: Jean Despons
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Category : Anamolies
Languages : fr
Pages : 280
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Author: Viviana Huberman
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Languages : fr
Pages : 192
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Objectifs de l'étude : lister les symptômes identifiés précocement, susceptibles d'être en lien avec le trouble de l'audition de l'enfant, évaluer le délai de prise en charge et leur intégration scolaire. Connaître les pratiques de dépistage des troubles auditifs du nourrisson utilisés par les médecins généralistes. - Matériel et méthode : en Franche-Comté, envoi d'un questionnaire à 217 familles d'enfants malentendants et enquête de pratique auprès de 110 médecins généralistes. Respectivement 94 et 101 réponses ont pu être analysées. - Résultats : 53% des enfants issus de l'enquête ont moins de 2 ans, 39% ont entre 2 et 5 ans et 8% ont plus de 5 ans. Chez 73% des enfants, un signe susceptible d'évoquer un trouble de l'audition est retrouvé entre 0 et 6 mois, alors que la moyenne des âges de suspicion est de 22 mois. L'âge médian du diagnostic reste tardif, de 24 mois, et le délai entre suspicion et diagnostic est en moyenne de 7,5 mois. Dans 75% des cas, les parents suspectent en premier lieu les signes susceptibles d'évoquer un trouble auditif. Les surdités de ces enfants sont dans 69% des cas des surdités profondes. De la naissance à 24 mois, dans 79% et 78% des cas, les praticiens ont respectivement une pratique d'interrogatoire et de tests personnels estimée pertinente. - Conclusion : La surdité est le déficit sensoriel le plus fréquent. La présence des premiers signes dans 3/4 des cas avant l'âge de 6 mois, alors que le diagnostic reste tardif, montre l'importance de l'examen dans les premiers mois de vie. L'interrogatoire et l'écoute des parents sont essentiels lors de la recherche des troubles auditifs.
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Languages : fr
Pages : 0
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Author: Edouard Bougueret
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Languages : fr
Pages : 410
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La fréquence et la gravité de la surdité congénitale sur le potentiel de communication de l'enfant sont deux notions connues. Récemment encore, le diagnostic de surdité était fait de manière trop tardive. Les observations les plus récentes démontrent qu'un traitement adapté initié précocement dans les premiers mois de vie permet d'obtenir des résultats très positifs sur la communication et notamment l'apprentissage du langage oral. Le diagnostic et le suivi ont été modifiés par deux évolutions technologiques récentes, en effet des méthodes électrophysiologiques utilisant des appareils automatiques otoémissions acoustiques et potentiels évoqués auditifs automatisés) permettent de repérer facilement les enfants déficients auditifs dès les premiers jours de vie. A partir de ces données, la possibilité d'une prévention, basée sur un programme de dépistage néonatal systématique, a été posée. Une évaluation de faisabilité a été initiée cette année et doit aboutir dans deux ans à la mise en place d'un dépistage chez l'ensemble des nouveaux-nés sur le territoire français. Le dépistage néonatal doit repérer dans les premiers jours de vie le bébé sourd qui pourra ainsi bénéficier d'une intervention précoce des professionnels. Annoncer aux parents d'un enfant de quelques jours que celui-ci a un trouble de l'audition et doit être suivi rapidement est une tâche délicate pour les professionnels de santé. L'annonce d'un handicap provoque inévitablement un traumatisme psychologique qui peut être à l'origine d'une rupture de la relation précoce parent - enfant dont les conséquences sont désormais mieux connues. Notre questionnement est alors de se demander si l'annonce du diagnostic de surdité dans ces moments très sensibles du post-partum ne pourrait pas avoir des effets iatrogènes
Author: Agathe Ferion
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Languages : fr
Pages : 108
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Introduction : la surdité est le déficit sensoriel le plus fréquent chez l’enfant, ses conséquences sur le développement du langage sont majeures. Au sein du département du Calvados est organisé un bilan de santé des enfants de 3-4 ans scolarisés, réalisé par les médecins du service de protection maternelle et infantile (PMI), qui comprend un dépistage des troubles de l’audition. Matériel et méthode : nous avons réalisé une enquête de pratique auprès des médecins du service de PMI du Calvados afin de connaître les méthodes utilisées pour le dépistage des troubles de l’audition. Secondairement nous avons analysé et comparé les résultats du test de dépistage des médecins pour l’année scolaire 2016-2017. La comparaison des tests a été effectué avec un test du chi-2 ou de Fisher. Résultats : les 14 médecins titulaires du service de PMI ont accepté de participer à l’étude. Le pourcentage de test de dépistage anormaux est compris entre 1,4% à 10,8% en fonction des médecins. Les méthodes de dépistage sont variables, la comparaison des résultats au test de dépistage en fonction de la méthode utilisée a mis en évidence des différences statistiquement significative pour plusieurs critères. Discussion : les méthodes de dépistage des troubles auditifs ne sont pas homogènes au sein du département et pas toujours en accord avec les données de la littérature. Le médecin qui utilise une méthode proche des recommandations du test AUDIO 4 et celui qui a le pourcentage de dépistage anormaux le plus haut (10,8%), pourcentage en accord avec les données de la littérature. Après analyse des méthodes utilisées et des recommandations existantes nous avons établi un guide pratique du dépistage des troubles auditifs à destination des médecins de PMI du Calvados afin d’améliorer et d’homogénéiser le dépistage au sein du département.
Author: F. Piaget
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Category : Audiology
Languages : fr
Pages : 281
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Author: Curtis Price
Publisher: Springer
ISBN: 1349112941
Category : History
Languages : en
Pages : 411
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Author: Abel Chevalley
Publisher:
ISBN:
Category : English language
Languages : en
Pages : 1190
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