L'apprentissage de la lecture par les enfants sourds PDF Download
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Author: Gaëlle Racine
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 150
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Author: Gaëlle Racine
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 150
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Author: Angélique Maire
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 162
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Le rapport à l'écrit du sujet déficient auditif fait l'objet de nombreux travaux à orientation neuropsychologique, linguistique et pédagogique mais qu'en est-il de l'apport orthophonique dans cet apprentissage de l'écrit? Ce mémoire portera plus spécifiquement sur l'apprentissage de la lecture par l'enfant sourd profond signeur sans réel apport prothétique et analysera de quelle manière l'orthophoniste va permettre à cet enfant d'accéder à un code - le code écrit - mettant en jeu des mécanismes étrangers à son mode d'expression premier à savoir la LSF. Une partie théorique fera l'état des lieux des travaux consacrés à l'apprentissage de la lecture par l'enfant déficient auditif, ce qui implique un détour par les modèles théoriques d'apprentissage de la lecture et la mise en regard de l'acquisition du langage chez l'enfant déficient auditif et l'enfant entendant. Une partie pratique reposant sur l'observation et le suivi d'enfants sourds profonds signeurs sans réel apport prothétique présentera l'impact de certaines pratiques, outils ou supports à partir d'un bilan étalonné en début de suivi.
Author: Florence Labrell
Publisher: Editions Publibook
ISBN: 2748344995
Category : Children
Languages : en
Pages : 139
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Author: Carine Dumant
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Florence Véron (auteur d'un mémoire)
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages :
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Author: Audrey Talamini
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 470
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Pour les personnes sourdes en difficulté de communication et d'acquisition du langage oral, le langage écrit se révèle être un enjeu considérable. Or, dans les faits, la plupart d'entre elles ont des difficultés à l'écrit. Nous nous sommes alors intérrogés sur les difficultés rencontrées par des enfants sourds et plus précisément sur les modalités spécifiques mises en oeuvre dans l'apprentissage de la lecture par cette population. Nous avons alors cherché à corréler les stratégies utilisées aux différents facteurs endogènes et exogènes tels que le niveau de surdité, le niveau de lecture, les modes de communication, les méthodes d'enseignement... La multiplicité des paramètres à prendre en compte nous amène à faire un "état des lieux" des pratiques et des stratégies observées d'un point de vue qualitatif et quantitatif. Les données recueillies semblent mettre en évidence des modalités spécifiques d'apprentissage du langage écrit quel que soit le mode de communication utilisé par l'enfant sourd. L'existence de difficultés redondantes dans le traitement du langage écrit permet d'ouvrir une réflexion sur les domaines à prendre en compte, ainsi que sur l'enseignement de la lecture aux enfants sourds.
Author: Michel Cambien
Publisher: FeniXX
ISBN: 2307471731
Category : Education
Languages : fr
Pages : 62
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Cet ensemble de fascicules ne se veut rien d'autre qu'un outil d'aide et de réflexion, où tout professionnel, de sa place et dans l'action spécifique qui est la sienne, puisse trouver à la fois des apports théoriques, plus ou moins copieux selon la nature du thème, et des exemples de pratique, qui ne seront que des exemples, des illustrations, et non une quelconque « méthode » à reproduire servilement. Que tous ceux qui ont à faire état d'une pratique réfléchie, théorisée et référée à un domaine de l'analyse linguistique, sans esprit de polémique et dans une visée constructive, sachent que notre entreprise leur est ouverte.
Author: Loyse Bonnard
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 186
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Author: Christine Lachaux
Publisher:
ISBN:
Category :
Languages : fr
Pages : 286
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Author: Edyta Tominska
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Languages : fr
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