La Ética del Cuidado como Educación para la Paz PDF Download
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Esta tesis se enmarca en el contexto del Grupo de Investigación de la Universitat Jaume I de Filosofía para la Paz. Desde este grupo de investigación de Castellón partimos de la importancia del compromiso público de la filosofía por reconstruir nuestras competencias para vivir en paz. Debemos recordar, reconstruir, aprender y recuperar todas nuestras habilidades para vivir en paz, y el cuidado es una. En esta tesis se ha profundizado en el cuidado como práctica social de regulación pacífica de conflictos y como fuente básica de satisfacción de necesidades humanas. El punto de partida para este análisis ha sido la propuesta de Carol Gilligan de una ética del cuidado expuesta en In a Different Voice, y de otras investigadoras importantes en el ámbito del cuidado (Betty Reardon, Nel Noddings, Virginia Held, etc.). En una primera parte hemos profundizado en la reconstrucción normativa de nuestras habilidades para el cuidado, la ternura y la preocupación por los demás y sus aportaciones a una Cultura para la Paz. En una segunda parte hemos propuesto la educación en el cuidado y la preocupación por los demás como parte integrante de una Educación para la Paz.
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Esta tesis se enmarca en el contexto del Grupo de Investigación de la Universitat Jaume I de Filosofía para la Paz. Desde este grupo de investigación de Castellón partimos de la importancia del compromiso público de la filosofía por reconstruir nuestras competencias para vivir en paz. Debemos recordar, reconstruir, aprender y recuperar todas nuestras habilidades para vivir en paz, y el cuidado es una. En esta tesis se ha profundizado en el cuidado como práctica social de regulación pacífica de conflictos y como fuente básica de satisfacción de necesidades humanas. El punto de partida para este análisis ha sido la propuesta de Carol Gilligan de una ética del cuidado expuesta en In a Different Voice, y de otras investigadoras importantes en el ámbito del cuidado (Betty Reardon, Nel Noddings, Virginia Held, etc.). En una primera parte hemos profundizado en la reconstrucción normativa de nuestras habilidades para el cuidado, la ternura y la preocupación por los demás y sus aportaciones a una Cultura para la Paz. En una segunda parte hemos propuesto la educación en el cuidado y la preocupación por los demás como parte integrante de una Educación para la Paz.
Author: Irene Comins Mingol
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Languages : es
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Author: Irene Comins Mingol
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ISBN: 9788498880687
Category : Education
Languages : es
Pages : 287
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Las prácticas del cuidar, tradicionalmente invisibles en los medios de comunicación y ninguneadas por la academia, son el centro de atención de este libro, tanto por la importancia que tienen para el sostenimiento de la vida cotidiana como aún más por los valores y capacidades que desarrolla en los sujetos que las desenvuelven. La práctica del cuidar lleva consigo el desarrollo de una serie de habilidades como son la empatía, el compromiso, la paciencia, la responsabilidad o la ternura. En la primera parte del libro, se analizan las aportaciones de la ética del cuidado al desarrollo humano y a la transformación pacífica de conflictos. En la segunda parte se propone la incorporación de los valores y las prácticas del cuidar en el currículo escolar como parte de una coeducación para la paz. Un libro interdisciplinar que aúna reflexiones desde la filosofía, la investigación para la paz y los estudios de género, con el objetivo de proponer el cuidado como un valor humano, un valor universal que no puede seguir siendo relegado sólo a la mitad de la humanidad. Irene Comins Mingol es profesora del departamento de Filosofía y Sociología de la Universitat Jaume I de Castellón. Desde 2001 es investigadora de la Cátedra UNESCO de Filosofía para la Paz y coordinadora académica del Máster Internacional en Estudios de Paz, Conflictos y Desarrollo de la misma universidad. Licenciada en Hu¬manidades y magíster en Estudios para la Paz y el Desarrollo. Se doctoró por la Universitat Jaume I con la tesis doctoral La ética del cuidado como educación para la paz, que recibió el Premio Extraordinario de Doctorado 2002-2003. Ha investigado en el departamento de Estudios para la Paz de la Universidad de Bradford (Reino Unido) y tiene distintas publicaciones sobre filosofía para la paz, antropología filosófica y estudios de género.
Author: Irene Comins Mingol
Publisher: Icaria Editorial
ISBN: 9788498880557
Category : Political Science
Languages : es
Pages : 64
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Author: José Bernardo Toro Arango
Publisher: Pontificia Universidad Javeriana
ISBN: 9789586837613
Category : Citizenship
Languages : es
Pages : 212
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Author: Leonardo Boff
Publisher: Wipf and Stock Publishers
ISBN: 1608990753
Category : Religion
Languages : en
Pages : 283
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Virtues are values underlying human practices. We are at the dawn of a new era, an era of global ethics requiring some core virtues. These core virtues are hospitality, co-living, respect, tolerance, and communality. Book 1 treats the virtue of hospitality that is a right and a duty of all, and which is still to be discovered and practiced unconditionally. Book 2 deals with the virtues of co-living, respect, and tolerance, which are important virtues if the peoples of the earth are to live together in peace in our common home, the planet Earth. Finally, Book 3 deals with the virtue of communality; this is a very important virtue because a large part of humanity experiences hunger and thirst, which is something scandalous in this day and age, and which demonstrates a lack of humanity, because we possess the technical means and political framework to resolve this situation. If these core virtues become a reality, they will transform human practices into something beneficial both to human beings and to the planet Earth, our common home.
Author: Alicia García Fernández
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Languages : es
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La presente investigación, interroga, en tanto categoría de análisis, los conceptos de ‘inclusión’, ‘justicia social’, ‘participación’ y ‘capacidad’, al tiempo que reconoce la necesidad de efectuar una reflexión filosófica para transformar e impulsar con más fuerzala Educación para Todos (EpT) que no deje a nadie fuera, desde el enfoque, a la vez político y epistemológico, que ofrecen las éticas del cuidado. Con el objetivo de promover la movilización de nuevos paradigmas intelectuales y mecanismos de reflexión educativa, que problematicen el escenario político, democrático y societal desde la perspectiva de una EpT ‘inclusiva’ ‘crítica’ y ‘emancipadora’, la presente investigación contribuye a establecer nuevos horizontes teóricos, políticos, ideológicos y analítico-metodológicos que orienten programas e iniciativas educativas más justas, para lo cual habrá que dar respuesta al interrogante: ¿en que sentido la Educación para Todos nos concierne a todos? O, lo que es lo mismo, ¿en que puntos las iniciativas llevadas a cabo en el marco de la EpT deben aumentar sus esfuerzos hacia líneas de trabajo más inclusivas?..
Author: José Francisco Juárez Pérez
Publisher: Universidad Catolica Andres
ISBN: 9789802445264
Category : Education
Languages : es
Pages : 292
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Languages : es
Pages : 284
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Author: John Petrovic
Publisher: Routledge
ISBN: 1317952235
Category : Education
Languages : en
Pages : 284
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Though certainly not a new idea, citizenship education manifests in unique and often unpredictable ways in our contemporary neoliberal era. The question of what it means to be a productive and recognized citizen must now be understood simultaneously along both global and local lines. This edited volume offers an international perspective on citizenship education enacted in specific socio-political contexts. Each chapter includes a pointed conceptualization of citizenship education—a philosophical framework—that is then applied to specific national cases across Europe, Asia, Canada and more. Chapters emphasize how such frameworks are implemented within local contexts, encouraging particular pedagogical/curricular practices even as they constrain others. Chapters conclude with suggestions for productive change and how educators might usefully engage contemporary contexts through citizenship education.
