La educación social. Una mirada didàctica. PDF Download
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Author: Anna Forés Miravalles
Publisher: Grao
ISBN: 8499801730
Category : Education
Languages : es
Pages : 149
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Book Description
Libro que sirve de complemento al anterior del año 1999, Didáctica en la educación social, y que actualiza los cambios acaecidos tanto en la materia como en la sociedad. Para los autores, las aportaciones de la didáctica son fundamentales para la educación social, así se profundiza en el concepto de educación social; se aplican los conocimientos didácticos al diseño, desarrollo y evaluación de acciones socioeducativas; se tratan la comunicación, el acompañamiento, la atención a la diversidad y la resiliencia, y se analizan distintos tipos de trabajo socioeducativo (individual, grupal, comunitario y también en medio abierto y con relación a la institución escolar). La presentación de casos sirve de ilustración y pretende ayudar a la reflexión.
Author: Anna Forés Miravalles
Publisher: Grao
ISBN: 8499801730
Category : Education
Languages : es
Pages : 149
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Book Description
Libro que sirve de complemento al anterior del año 1999, Didáctica en la educación social, y que actualiza los cambios acaecidos tanto en la materia como en la sociedad. Para los autores, las aportaciones de la didáctica son fundamentales para la educación social, así se profundiza en el concepto de educación social; se aplican los conocimientos didácticos al diseño, desarrollo y evaluación de acciones socioeducativas; se tratan la comunicación, el acompañamiento, la atención a la diversidad y la resiliencia, y se analizan distintos tipos de trabajo socioeducativo (individual, grupal, comunitario y también en medio abierto y con relación a la institución escolar). La presentación de casos sirve de ilustración y pretende ayudar a la reflexión.
Author: Arminda Álamo Bolaños
Publisher: Ediciones Octaedro
ISBN: 8418083794
Category : Education
Languages : es
Pages : 153
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Book Description
La educación social debe disponer y generar un pensamiento que permita problematizar sobre su teoría, sus procedimientos y las experiencias que nos hablan de ella, teniendo en cuenta el momento presente, en el cual se están desplegando distintos procesos educativos y desarrollando enormes cambios sociales y educativos. No basta con conocer y explicar situaciones y acontecimientos, sino que ha de representar un dispositivo de transformación social. Precisamos una educación social –una parte está en la historia y otra hay que construirla– que dé lugar a acciones educativas con las cuales alzar nuevos horizontes. De ahí que las teorías educativas existentes, los procedimientos empleados y las experiencias llevadas a cabo sean las cuestiones que ocuparán los capítulos de esta obra. Esta publicación, surgida de la reflexión compartida de docentes de diversas universidades del Estado español y del Reino Unido, no pretende abarcar todos los campos metodológicos y de conocimiento vinculados a este campo, si bien reúne visiones teóricas, procedimentales y prácticas desde diferentes perspectivas que defienden una educación cada vez más social y tapizada por la luz mágica de los educadores, a partir de su pensamiento y de su práctica pedagógica.
Author: Jose García Molina
Publisher: Nau Llibres
ISBN: 841804764X
Category : Political Science
Languages : es
Pages : 168
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Book Description
Después de tres décadas de existencia podría decirse que ni la academia, ni las administraciones ni una parte significativa de los mismos profesionales cuentan con una idea clara y distinta acerca de la identidad profesional de la Educación Social y de su misión social. La mayor parte de la ciudadanía —beneficiaria última de sus servicios— apenas cuenta con una idea vaga y generalista de la existencia de los educadores sociales y desconoce qué hacen y cómo podrían beneficiarse de sus saberes y competencias. El principal objetivo de este libro es contribuir a paliar esta situación. Dando continuidad, pero también rectificando y ampliando el trabajo que los autores han venido desarrollando a lo largo de los últimos veinte años, el texto ofrece una síntesis que pretende constituir el andamiaje mínimo y necesario para que docentes y estudiantes universitarios, pero también profesionales y todas aquellas personas interesadas, puedan conocer y diferenciar de manera más precisa qué es la Educación Social, tanto en su dimensión de práctica social educativa como en su dimensión de profesión.El resultado de la colaboración, como se puede confirmar en el índice, permite adentrarse, a quienes se sienten convocados por los debates, en una serie de autores y temáticas atrayentes para el lector ávido de saber. La diversidad de la oferta es evidente. Contribuciones de docentes y exploradores de la cultura que mantienen un sentir común sobre lo que significa la tarea que despliegan en cada uno de sus respectivos textos: provocar el interés de quienes les leen para que el debate siga siendo fecundo.
Author: Francisco José, Del Pozo Serrano
Publisher: Universidad del Norte
ISBN: 9587893107
Category : Education
Languages : es
Pages : 286
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Book Description
¿Cómo intervenir educativamente en contextos sociales de forma pertinente y eficaz en la complejidad actual? Esta obra de alcance internacional es fundamental para conocer las bases teóricas, prácticas y axiológicas de la Pedagogía Social-Educación Social en diversos contextos y ámbitos. En ella se recogen los aspectos relacionados con la acción socioeducativa especializada (justicia juvenil, prisiones, paz, discapacidad o trata de personas) y comunitaria (animación sociocultural, comunidades, familias, género, escuelas o interculturalidad). Este manual multidisciplinar presenta una dimensión formativa y práctica para el conjunto de agentes participantes en la formación e intervención social (estudiantado, profesionales, académicos e investigadores, así como a los agentes del ámbito político, jurídico, educativo, social, psicológico o de la salud). A lo largo de sus capítulos se encuentran las claves y las orientaciones para las buenas prácticas que permitan mejoras y transformaciones comunitarias, grupales e individuales.
Author: Ramón López Martín
Publisher: Ediciones Octaedro
ISBN: 8419023485
Category : Education
Languages : es
Pages : 161
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Esta obra analiza la compleja naturaleza de la Educación Social y el proceso de construcción de sus identidades, desde el tránsito de los primeros oficios o prácticas de corte voluntarista hasta la configuración actual de una profesión educativa. Se pone en valor el conjunto de relaciones sinérgicas entre la trilogía de categorías temporales: existe el pasado, pero un pasado determinado, toda vez que emerge condicionado por la mirada de cada presente; imaginamos el futuro, el por-venir, desde la realidad de «nuestro» presente. Y es que, como recoge el título de la monografía, hoy es el mañana de la Educación Social. El trabajo queda dividido en tres bloques: ayer, hoy y mañana, tres escenarios interrelacionados en constante dinamismo. En todos los casos se propone una selección de contenidos, conscientes de la imposibilidad de agotar una temática multidimensional y en permanente crecimiento. Procesos genealógicos de largo recorrido, el desembarco en las universidades, el impulso por la colegiación, la apuesta por un código deontológico, temáticas de rabiosa vigencia, como su relación con los ODS, con enfoques transformadores de género o con la diversidad funcional, sin olvidar escenarios de desafío del futuro inmediato, recorren las páginas de un libro dirigido tanto a profesionales como a estudiosos de la dimensión social de la educación, enmarcado en la encrucijada de la teoría y la práctica, la academia y la profesión.
Author: Artur Parcerisa
Publisher: Grao
ISBN: 9788478272075
Category : Education
Languages : es
Pages : 151
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De la elaboración de un proyecto hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología y organización didáctica, evaluación, investigación sobre la práctica).
Author: Constancio Mínguez Álvarez
Publisher: Publidisa
ISBN: 8497726642
Category : Education
Languages : es
Pages : 421
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El trabajo está dividido en diez capítulos en los que se revisan cuestiones que están relacionadas con la dinámica profesional del educador social e implican una revisión de los contenidos de la Pedagogía Social con miras a la formación de profesionales: la estructuración de la formación de los Educadores Sociales; uno de los problemas que inciden en la profesionalización, como es el no refugiarse en el "voluntariado" para eludir cuestiones de fondo; la conveniencia o no de la convergencia o disgregación profesional para el desarrollo adecuado de la Pedagogía Social; la socialización de las profesiones y la construcción de la identidad profesional del educador social; los nuevos espacios de intervención social; las demandas educativas y la reorganización de los servicios sociales; la cuestión del método de intervención; la educación de adultos "versus" educación de personas mayores; la educación social y la inmigración; y el conocimiento del mercado de trabajo a la hora de plantear la formación de los profesionales.
Author: Paola Fryd Schapira
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 8497883810
Category : Education
Languages : es
Pages : 223
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Libro pensado y escrito desde diferentes lugares geográficos y disciplinares con el objetivo de ubicar temas centrales que colaboren con la reflexión del trabajo educativo social Los autores, desde diversas miradas (psicología, trabajo social, pedagogía, educación social) nos invitan a recorrer estas páginas para comprender la complejidad de los procesos educativos en este campo: infancias y riesgos sociales, lo que implica crecer en condiciones de dificultad social, los procesos de socialización y la cultura, el trabajo educativo social y el lugar del educador, los sistemas de protección a las infancias, la historia de las instituciones de protección social, son los temas principales desarrollados en este volumen. Este libro también es un compromiso con las nuevas generaciones, para contribuir a generar condiciones para la acción educativa y a abrir brechas para que todos tengamos un espacio en lo común.
Author:
Publisher:
ISBN: 9788491711261
Category : Education
Languages : es
Pages : 266
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Author: Núñez Pérez, Violeta
Publisher: Editorial UOC
ISBN: 849116622X
Category : Education
Languages : en
Pages : 134
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Este libro recoge algunas cuestiones con las que Violeta Núñez ha ido tramando sus recorridos docentes: teorías pedagógicas y experiencias como enseñante. El texto postula que inventar es transgredir, y recurre al bricolaje para que cada cual ensamble fragmentos y objetos culturales y a la postproducción como actividad resultante de esa apropiación de elementos de la cultura plural. Dada la movilidad de los sujetos de la era digital y su atención dispersa en diversas fuentes simultáneas, se trata de incorporar esas modalidades a los espacios de educación, posibilitando que la atención dispersa se transforme en atención flotante. Desde esta perspectiva se plantea revisitar, en clave contemporánea, viejas teorías y experiencias pedagógicas: desarchivarlas.
