La educación intercultural: discursos y prácticas PDF Download
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Author: Núria Llevot Calvet
Publisher: Universitat de Lleida
ISBN: 8484095029
Category : Education
Languages : es
Pages : 144
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Book Description
España ha ido realizando pasos hacia el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en sus aulas al mismo tiempo que pasaba de un sistema educativo centralista a un sistema mucho más cercano a un modelo pedagógico intercultural y más cercano al pluralismo cultural del Estado. El texto analiza la situación del tratamiento de la diversidad cultural en las escuelas de Cataluña, Illes Balears y Aragón y presentar otras experiencias realizadas en otras Comunidades Autónomas.
Author: Núria Llevot Calvet
Publisher: Universitat de Lleida
ISBN: 8484095029
Category : Education
Languages : es
Pages : 144
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España ha ido realizando pasos hacia el reconocimiento y valoración de la diversidad cultural en sus aulas al mismo tiempo que pasaba de un sistema educativo centralista a un sistema mucho más cercano a un modelo pedagógico intercultural y más cercano al pluralismo cultural del Estado. El texto analiza la situación del tratamiento de la diversidad cultural en las escuelas de Cataluña, Illes Balears y Aragón y presentar otras experiencias realizadas en otras Comunidades Autónomas.
Author: Núria Llevot Calvet
Publisher:
ISBN: 9788484098959
Category : Multicultural education
Languages : ca
Pages : 143
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Author: Felipe Jiménez Vargas
Publisher:
ISBN: 9788449040238
Category :
Languages : es
Pages : 299
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En el marco de las transformaciones sociales que atraviesan las sociedades europeas en los últimos treinta años, los fenómenos migratorios han acaparado la atención del ámbito académico en la medida que la multiculturalización de la población ha supuesto un conjunto importante de desafíos, tensiones y problemáticas para cada uno de los espacios sociales y de sus instituciones. Uno de los principales escenarios donde se han evidenciado con fuerza dichas tensiones y problemáticas ha sido el ámbito educativo, producto de la multiculturalización del alumnado. La escolarización de alumnado perteneciente a minorías étnicas y a colectivos inmigrantes ha supuesto desafíos que las escuelas han debido asumir con relación a las intenciones educativas y con los planteamientos actuales de la educación intercultural e inclusiva. La presente investigación, desde una perspectiva etnográfica y a partir de un estudio de caso en un CEIP del área metropolitana de Barcelona, se ha centrado en conocer las prácticas educativas y los discursos del profesorado en contextos educativos multiculturales, con el fin de identificar obstáculos y oportunidades para que las prácticas docentes (pedagógicas y discursivas) se muevan en el horizonte de la inclusividad y la interculturalidad educativa. Utilizando algunos referentes teóricos relacionados con los modelos de gestión de la diversidad cultural en las escuelas, se ofrecen algunas reflexiones y discusiones que puedan contribuir al debate contemporáneo en torno al rol de la educación y la escuela en las sociedades multiculturales, y de esta manera establecer lineamientos y directrices para apoyar a dichas escuelas al desarrollo de procesos de escolarización más sensibles con los planteamientos interculturales e inclusivos.
Author: María Teresa Aguado Odina
Publisher: Grupo Inter
ISBN: 8461350871
Category : Cultural pluralism
Languages : en
Pages : 177
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Author: Newtona (Tina) Johnson
Publisher: BRILL
ISBN: 1848883684
Category : Business & Economics
Languages : en
Pages : 215
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Written with passion, the stories told in this book are those of the search, loss and recreation of identities. From the Fiji-born women living in Canada looking for themselves to the Japanese of Korean origin having lost touch with their original culture, from the Catalonian demand for recognition to the quest for a common European heritage, we can read of the endless need of peoples to find their rightful place in our multicultural societies.
Author: Teresa Aguado Odina
Publisher: Editorial Universitaria Ramon Areces
ISBN: 8480049529
Category : Education
Languages : es
Pages : 361
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Este libro reúne una serie de documentos que consideramos pueden ser útiles para provocar la reflexión sobre qué es, qué objetivos tiene, para qué sirve y que desafíos implica una educación que sea intercultural. Los autores de los mismos son profesores del Máster Euro-Latinoamericano en Educación Intercultural, el cual se ha diseñado gracias a un Proyecto ALFA (Comisión Europea, 2007/2009) en el que han participado instituciones de México, Chile, Colombia, Ecuador, Austria, Reino Unido, Irlanda, Letonia y España (www.programainteralfa.org).
Author: TERESA AGUADO ODINA (Coord)
Publisher: Editorial UNED
ISBN: 8436272692
Category : Education
Languages : es
Pages : 449
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Este texto se ha elaborado de forma específica como documento de estudio para la asignatura Educación Intercultural, que forma parte del Plan de Estudios del Grado de Pedagogía impartido por la UNED. La selección de contenidos y el enfoque se derivan de los objetivos, competencias y contenidos propuestos en dicha asignatura, así como de las condiciones propias del estudio a distancia. Al mismo tiempo, esperamos que el libro resulte atractivo para todos los lectores que compartan con nosotras el interés por analizar las complejas interacciones entre diversidad humana y equidad en educación, de forma que contribuyamos de forma efectiva al logro de una sociedad más justa e incluyente. El enfoque intercultural se propone como mirada que nos permite comprender la compleja articulación entre diversidad cultural e igualdad en educación. Se reconoce la diversidad humana como normalidad, se sitúa la diversidad cultural en el foco de la reflexión sobre educación y se asume el compromiso ético del educador por la equidad y la justicia social. La perspectiva intercultural es hermenéutica y práctica, es comunicación y relación entre personas. La educación intercultural no es un modelo a alcanzar, sino una perspectiva, una metáfora que nos permite comprender lo que pensamos, decimos y hacemos en relación con la diversidad cultural y equidad en educación. Lo intercultural no se presenta como adjetivo con el que calificar a profesores, escuelas, programas o recursos, sino que es el enfoque, la mirada intercultural, la que hace el objeto. Lo cultural emana y se construye en la interacción entre las personas. Desde estas premisas, se delimita la educación intercultural, se analizan las implicaciones prácticas de adoptar un enfoque intercultural en educación, y se ofrecen ideas y estrategias con las que revisar y proponer prácticas e investigaciones en educación. El texto se organiza en nueve temas agrupados en tres unidades didácticas dedicadas a: 1. Conceptos básicos, 2. Transformación social, 3. Escenarios. Cada uno de los temas se ha estructurado en torno a siete apartados: “para empezar a pensar”, “introducción”, “información”, “actividades”, “recursos para la práctica”, “enlaces”, “evaluación y referencias”.
Author: María Teresa Aguado Odina
Publisher: Ministerio de Educación
ISBN: 9788436942439
Category :
Languages : es
Pages : 230
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La Guía INTER se ha concebido como una herramienta útil para el lector a la hora de analizar, aplicar y mejorar la Educación Intercultural en la práctica educativa. La guía ofrece desafíos para replantear y reformular las ideas y prácticas educativas. El grupo que ha escrito la guía comparte una filosofía próxima a la educación inclusiva para todos en las escuelas. Esto implica que el profesor tiene que atender de forma individual a las necesidades de todos sus alumnos en el contexto de una escuela inclusiva en la que todos los alumnos tengan el derecho de pertenecer por igual. La guía se divide en ocho módulos: Educación obligatoria ¿Por qué y para qué?; Diversidad versus homogeneidad en la escuela; Escuela, familia y comunidad; Presupuestos teóricos; Políticas educativas; Evaluación y calidad; Estructura y organización escolar; Estrategias de enseñanza y aprendizaje. Además cuenta con un directorio de recursos.
Author:
Publisher: BRILL
ISBN: 9004429603
Category : Political Science
Languages : en
Pages : 856
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Despite the worldwide dramatic spread of religious-based discriminations, persecutions, and conflicts, both official data and academic literature have underestimated their role as a root cause of contemporary migrations. This multidisciplinary study aims to overcome this gap. Through an unprecedented collection of theoretical analysis and original empirical evidence, the book provides unique data and insights on the role of religion in the trajectories of asylum seekers and migrants – from the analysis of the religious geography of sending countries to the role of spirituality as a factor of resilience and adaptation. By enhancing both academic and political debate on these issues, the book offers the possibility of regaining awareness of the close link between religious freedom and the quality of democracy. Contributors include: Paolo Gomarasca, Monica Martinelli, Monica Spatti, Andrea Santini, Andrea Plebani, Paolo Maggiolini, Riccardo Redaelli, Alessia Melcangi, Giancarlo Rovati, Annavittoria Sarli, Giulia Mezzetti, Lucia Boccacin, Linda Lombi, Donatella Bramanti, Stefania Meda, Giovanna Rossi, Beatrice Nicolini, Cristina Giuliani, Camillo Regalia, Giovanni Giulio Valtolina, Paola Barachetti, Maddalena Colombo, Rosangela Lodigiani, Mariagrazia Santagati, Fabio Baggio, Vera Lomazzi, Paolo Bonetti, Laura Zanfrini, Mario Antonelli, Luca Bressan, Alessandro Bergamaschi, Catherine Blaya, Núria Llevot-Calvet, Olga Bernad-Cavero, and Jordi Garreta-Bochaca.
Author: Juan Carlos Callirgos
Publisher:
ISBN:
Category : Ethnicity
Languages : es
Pages : 59
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